人教版一年級數(shù)學上冊《20以內(nèi)的進位加法 5、4、3、2加幾》示范課課件-6

5、4、3、2加幾

5、4、3、21湊十歌小朋友，拍拍手，大家來唱湊十歌，一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五想湊就滿十。湊十歌小朋友，拍拍手，2

9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13海底大冒險9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝135＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？

把你的算法跟同桌同學說一說。探究新知5＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？探究新知4問題：5加7等于多少？說一說你是怎么算的。

5＋7＝23101252105＋7＝12問題：5加7等于多少？說一說你是怎么算的。5＋75問題：1.誰知道他是怎么想的？2.這兩個算式哪里相同？哪里不同？小結(jié)：在算5加幾時，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)湊成十。還可以想與它有關(guān)系的算式。探究新知5＋7＝127＋5＝125＋7＝2310125＋7＝521012交換加數(shù)的位置和不變。問題：1.誰知道他是怎么想的？2.這兩個算式哪里相同？63＋9＝124＋8＝12再把你的方法跟同桌同學交流一下。匯報：說說你是怎么算的。怎樣想能很快說出得數(shù)？探究新知3＋9＝124＋8＝12再把你的方法跟同桌同學交流一下。匯7看誰算得又對又快。9+5=5+9=8+4=5+6=6+5=3+8=4+9=9+4=4+7=4+8=8+3=7+4=141411131111111113131111看誰算得又對又快。9+5=5+9=8+4=5+6=6+5=382+9=4+8=4+9=5+7=7+8=圣誕爺爺?shù)奶O果樹

6+7=3+8=5+9=2+9=4+8=4+9=5+7=7+8=圣誕爺爺?shù)奶O果912在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7+9○168+4○137+6○126+5○125+7○143+8○11<12<16=11<13>11=12在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7+9○168+4○13104．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。8＋610－35＋73＋84＋99＋2實踐應(yīng)用，促提升

4．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。8＋610－3114．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。哪一封信沒有送出去？它該送到什么樣的信箱呢？＝12實踐應(yīng)用，促提升

4．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。哪一封信沒有送12問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能看圖列出算式嗎？5＋6114＋711問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能13（1）你能快速算出它們的得數(shù)嗎？（2）每組算式中的第二個加數(shù)是怎樣變化的？得數(shù)又是怎樣

變化的呢？一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)逐漸增大，和也隨著逐漸增大。111213141112131112實踐應(yīng)用，促提升

（1）你能快速算出它們的得數(shù)嗎？（2）每組算式中的第二個加數(shù)14填一填

5+（）=134+（）=12

填一填5+（）=13151.小狗和小熊一共摘了多少個？2.小猴和小狗一共摘了多少個？3.你還能提出數(shù)學問題嗎？跟同桌同學說一說。5＋9＝149＋5＝147＋5＝125＋7＝121.小狗和小熊一共摘了2.小猴和小狗一共摘了3.你還16一班有二班有一共有7個5個4條6個8個7條算一算每一種體育用品有多少一班有二班有一共有7個5個4條6個8個7條算一算每一種體育用17學到了什么

5、4、3、2加幾湊十法：拆大數(shù)，湊十法，拆小數(shù)，湊十法交換加數(shù)的位置和不變學到了什么5、4、3、2加幾185、4、3、2加幾

5、4、3、219湊十歌小朋友，拍拍手，大家來唱湊十歌，一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五想湊就滿十。湊十歌小朋友，拍拍手，20

9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13海底大冒險9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝1215＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？

把你的算法跟同桌同學說一說。探究新知5＋7＝問題：這道題你是怎樣算的呢？探究新知22問題：5加7等于多少？說一說你是怎么算的。

5＋7＝23101252105＋7＝12問題：5加7等于多少？說一說你是怎么算的。5＋723問題：1.誰知道他是怎么想的？2.這兩個算式哪里相同？哪里不同？小結(jié)：在算5加幾時，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)湊成十。還可以想與它有關(guān)系的算式。探究新知5＋7＝127＋5＝125＋7＝2310125＋7＝521012交換加數(shù)的位置和不變。問題：1.誰知道他是怎么想的？2.這兩個算式哪里相同？243＋9＝124＋8＝12再把你的方法跟同桌同學交流一下。匯報：說說你是怎么算的。怎樣想能很快說出得數(shù)？探究新知3＋9＝124＋8＝12再把你的方法跟同桌同學交流一下。匯25看誰算得又對又快。9+5=5+9=8+4=5+6=6+5=3+8=4+9=9+4=4+7=4+8=8+3=7+4=141411131111111113131111看誰算得又對又快。9+5=5+9=8+4=5+6=6+5=3262+9=4+8=4+9=5+7=7+8=圣誕爺爺?shù)奶O果樹

6+7=3+8=5+9=2+9=4+8=4+9=5+7=7+8=圣誕爺爺?shù)奶O果2712在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7+9○168+4○137+6○126+5○125+7○143+8○11<12<16=11<13>11=12在○里填上“＞”“＜”或“＝”。7+9○168+4○13284．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。8＋610－35＋73＋84＋99＋2實踐應(yīng)用，促提升

4．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。8＋610－3294．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。哪一封信沒有送出去？它該送到什么樣的信箱呢？＝12實踐應(yīng)用，促提升

4．請你用連一連的方式將每封信準確地送進信箱。哪一封信沒有送30問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能看圖列出算式嗎？5＋6114＋711問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能31（1）你能快速算出它們的得數(shù)嗎？（2）每組算式中的第二個加數(shù)是怎樣變化的？得數(shù)又是怎樣

變化的呢？一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)逐漸增大，和也隨著逐漸增大。111213141112131112實踐應(yīng)用，促提升

（1）你能快速算出它們的得數(shù)嗎？（2）每組算式中的第二個加數(shù)32填一填

5+（）=134+（）=12

填一填5+（）=13331.小狗和小熊一共摘了多少個？2.小猴和小狗一共摘了多少個？3.你還能提出數(shù)學問題嗎？跟同桌同學說一說。5＋9＝149＋5＝147＋5＝125＋7＝121.小狗和小熊一共摘了