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文檔簡介

竊讀記

林海音：原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，生于日本大坂。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊。作品：《城南舊事》《蕓窗夜讀》《窗》等。

作者簡介教學目標1、認識“竊、腋”等7個生字；會寫“炒、鍋”等14個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，整體感知課文。

我會讀

請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，達到準確、流利。（遇到難讀的地方，可以同桌交流學習或查工具書。）

（5分鐘后比誰讀得好）

讀一讀竊讀炒菜鍋勺哎喲踮起腳饑餓懼怕貪婪充足屋檐饑腸轆轆

暫時一碗酸痛支撐書柜默讀課文，思考：課文寫了一件什么事？（提示：抓住課文題目及課文內容用一句話簡練概括。）

（3分鐘后比誰說的好）

從哪些地方體現出“我”愛讀書？我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。其中一系列的動作描寫，寫出書店顧客之多的同時，更表現了“我”對讀書的如饑似渴。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。這句話以一個極其生動形象的比喻——將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹惡狼，一頁頁貪婪放入閱讀猶如惡狼進食，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望.竊炒鍋踮喲

餓懼充檐皺

碗酸撐

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