小學研修工作總結且行·且思·且珍惜

Word——4—小學研修工作總結：且行·且思·且珍惜一恍惚，一個學期又從我們身邊慢慢遠去了。凝視它的背影，感慨萬千，一百多個晝夜，學校研修部的全體老師且行且思，攜手共度?！八肌保屛覀儭靶小钡哪_步更加堅實；“行”，讓我們“思”的根基扎得更加深遠。在“行”與“思”的相伴中，我們珍惜著每一個為老師服務的機會，享受著工作帶給我們的欣慰與歡樂。

一、基本數(shù)據(jù)，統(tǒng)計的不僅是數(shù)據(jù)

本學期研修員共計聽課1296節(jié)，開展區(qū)級討論課80余節(jié)，進行教學閱歷溝通50余次，老師基本功培訓40余次，與教委小教科、教科所進行減負增效聯(lián)合視導下校2所，學校研修部集體下校及學科室下校視導10所。指導老師作國家級、市級公開課27節(jié)，指導老師在xx市首屆微課程教學設計評比中獲一二等獎共計97節(jié)，參與北京市優(yōu)秀教學設計評比進入終審的老師共計13人。數(shù)據(jù)背后滲透著教研員工作的辛苦。

二、培育老師，多管齊下，努力打造高素養(yǎng)的老師隊伍

（一）“xx杯”教學基本功展現(xiàn)活動連續(xù)打造老師隊伍

本學期，學校研修部連續(xù)以“東興杯”教學基本功展現(xiàn)活動為憑借，借助活動開展討論打造老師隊伍，以期達到整體提升骨干老師的學科素養(yǎng)，切實提高課堂教學力量，關注同學需求，促進同學和諧持續(xù)進展的目的，力求促進骨干老師提升學科教學力量，創(chuàng)新力量，現(xiàn)代信息技術應用力量，成為適應時代進展、符合新時期教育需求的學校老師。

1.上機操作考核，提高老師的綜合素養(yǎng)。

學校老師教學基本功展現(xiàn)活動于上學期進行了專業(yè)學問的考核，本學期進入其次和第三階段的展現(xiàn)。其次階段為教學技能展現(xiàn)階段，分為兩部分內容，即上機操作和說課答辯。上機操作的考核是本次“東興杯”教學基本功展現(xiàn)活動新增加的內容，各學科依據(jù)特點，有重點的對老師應當具備的ppt的制作，文檔處理，數(shù)據(jù)錄入與分析，動畫制作，photoshop使用，以及打譜軟件使用等信息技術的技能進行考核，要求每位老師依據(jù)要求，在規(guī)定時間內完成，目的是提高老師信息技術的應用技能，提高老師的綜合素養(yǎng)，為即將拉開序幕的其次屆北京市學校老師教學基本功展現(xiàn)活動做好預備。

2.說課展現(xiàn)中激發(fā)教學才智的火花。

在上機操作考核之后，老師在說課展現(xiàn)中連續(xù)得到熬煉。擔當說課的評委有研修員和來自一線的教學領導。每個年段的評委均在一天時間內仔細傾聽了24位選手的說課，并現(xiàn)場進行提問。大家力求通過精準、有價值的提問，掀起作為傾聽者的廣闊老師對教學的深度思索，激發(fā)教學才智的火花。為確?；顒拥捻槷斶M行，作為分會場的各個學校，從會場的布置到多媒體的預備等方面做了細心預備。

3.課堂教學展現(xiàn)凸顯討論的深化。

上機操作、說課等專項技能的考查后，最終各學科推選出187名選手進入課堂教學展現(xiàn)。為確?；顒拥捻槷斖苿樱M一步深化借助教學展現(xiàn)開展討論，我們提出要以主體性課堂教學為重點引導老師綻開討論，各學科研修員也做了細心籌備。聘請市級專家擔當評委，擬定評價標準，設立分會場，伴隨選手見同學……其中最辛苦的還屬競賽當日，一天最多聽課8節(jié)。辛苦當然難忘，但更難以忘卻的是專家們對我區(qū)選手教學力量的高度贊許。這確定的背后凝聚著學校教學領導及老師們的教學才智，折射出日常研修活動的實效高質。

在課堂教學展現(xiàn)階段，我區(qū)的老師呈現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，許多專家賜予了極高的評價，他們全都認為，我區(qū)老師具有扎實的教學基本功，學科專業(yè)素養(yǎng)高，板書規(guī)范美觀，能夠起到示范作用，語言清楚精確，能夠起到點撥和引領作用，具有極強的親和力。我們的課堂教學呈現(xiàn)誕生動、扎實的特點；我們的同學能夠樂觀主動地參加學習，靜心思索、仔細傾聽、潛心讀書，看似寧靜的課堂，時時能出現(xiàn)出同學活躍的思維。當然，專家們也指出我們的課堂還存在著主體性還需更好地體現(xiàn)，教材討論還需深化，教學調控還需敏捷等有待改進的問題，為我們今后在老師培育上提出了方向。

（二）多元培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

1.新職老師崗位培訓。各科結合隊伍狀況，重點解決學科新任老師多，老師專業(yè)水平參差不齊等問題，一方面教研員仔細完成新任老師的聽課考核工作，另一方面開展適應教學、勝任教學的新職培訓活動。

2.英語老師口語外教培訓。英語學科連續(xù)組織骨干老師參加第三期外教口語的培訓活動。

3.開展心理學講座。老師教學基本功是老師履行教育教學、勝任自身擔當?shù)慕逃虒W工作，完成教書育人任務所必需的專業(yè)學問和專業(yè)技能。為全面提高青年老師的基本功，學校數(shù)學教研室從教齡XX年內的數(shù)學老師中選擇了四十余名青年老師，開設了“學校數(shù)學青年老師專業(yè)技能培訓班”。XX年3月26日，學校數(shù)學青年老師專業(yè)技能培訓班在xx區(qū)教育研修學院進行了其次次繼教活動。這次活動主要是對學員進行教育學心理學的培訓。學院特聘請xx教育學院的伍xx教授做了題為“老師基本功培訓與展現(xiàn)心理學學問”的講座。伍教授結合老師的教學實際，舉了許多鮮活的實例，深化淺出的闡述了心理學學問對老師教育教學的重要作用。伍教授結合實例