高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第11單元 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

第第17頁(yè)第十一單元?jiǎng)游锷顒?dòng)的調(diào)節(jié)--構(gòu)建動(dòng)物個(gè)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模型圖11-165千米遠(yuǎn)足拉練同學(xué)們?cè)诟咭欢紖⒓舆^(guò)65千米遠(yuǎn)足拉練課程。研究表明人體在長(zhǎng)時(shí)期運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量神經(jīng)遞質(zhì)和激素，如多巴胺以及腎上腺素。圖11-165千米遠(yuǎn)足拉練穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征，也是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，有賴(lài)于神經(jīng)—體液—免疫等各系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)，人體對(duì)外界環(huán)境刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，都是通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。本單元我們將一起來(lái)構(gòu)建動(dòng)物個(gè)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)模型。一、單元學(xué)習(xí)主題（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.構(gòu)建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)模型，闡明內(nèi)環(huán)境的成分及各成分的物質(zhì)交換關(guān)系，舉例說(shuō)明內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引發(fā)機(jī)體的自動(dòng)調(diào)節(jié)，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。2.構(gòu)建神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，結(jié)合實(shí)例區(qū)分條件反射和非條件反射的異同。繪制興奮傳導(dǎo)、傳遞和神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，歸納興奮傳導(dǎo)和傳遞的特點(diǎn)，分析神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程。3.構(gòu)建甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等過(guò)程的模型，比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系，說(shuō)明穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。4.繪制體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程圖，闡明特異性免疫是針對(duì)特定病原體發(fā)生的免疫應(yīng)答，舉例說(shuō)明免疫功能失調(diào)引發(fā)的疾病，了解免疫學(xué)在疫苗和器官移植方面的應(yīng)用。（二）單元學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容要求整體認(rèn)知4結(jié)合《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》中的單元整體認(rèn)知研讀教材，也可查閱271BAY中資源，形成自己的整體認(rèn)知，嘗試初步構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。核心內(nèi)容內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1通過(guò)構(gòu)建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模型，說(shuō)出內(nèi)環(huán)境成分及各成分的物質(zhì)交換關(guān)系，解釋調(diào)節(jié)機(jī)制，總結(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。神經(jīng)調(diào)節(jié)3構(gòu)建神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，結(jié)合實(shí)例區(qū)分條件反射和非條件反射的異同。繪制興奮傳導(dǎo)、傳遞和神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，歸納興奮傳導(dǎo)和傳遞的特點(diǎn)，分析神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程。體液調(diào)節(jié)2說(shuō)出人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌激素的主要作用，構(gòu)建血糖、體溫、水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程模型，比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系。免疫調(diào)節(jié)31.概述免疫系統(tǒng)的組成和功能，闡明特異性免疫是通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫兩種方式，針對(duì)特定病原體發(fā)生的免疫應(yīng)答2.舉例說(shuō)明免疫功失調(diào)引起的疾病并解釋發(fā)病機(jī)理。（三）單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目的評(píng)價(jià)量規(guī)等級(jí)整體認(rèn)知能說(shuō)出內(nèi)環(huán)境的成分和穩(wěn)態(tài)，明確穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制★能較好完成271BAY中關(guān)于整體認(rèn)知的階段性評(píng)價(jià)★★能結(jié)合認(rèn)知情況用思維導(dǎo)圖的形式初步構(gòu)建出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)★★★內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)說(shuō)出血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。★舉例說(shuō)明內(nèi)環(huán)境各部分之間的物質(zhì)交換，說(shuō)出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義?！铩锷窠?jīng)調(diào)節(jié)說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式及人腦的高級(jí)功能?！锬芙Y(jié)合實(shí)例描述興奮在反射弧中的傳導(dǎo)過(guò)程，區(qū)分條件反射和非條件反射的異同?！铩锬軞w納興奮傳導(dǎo)和傳遞的特點(diǎn)，分析神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程?！铩铩镪U明神經(jīng)系統(tǒng)能夠感知內(nèi)、外環(huán)境的變化，并作出反應(yīng)調(diào)控各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)體穩(wěn)態(tài)。★★★★體液調(diào)節(jié)說(shuō)出人體常見(jiàn)的主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素的種類(lèi)和作用?！铩飿?gòu)建體溫調(diào)節(jié)和滲透壓平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程，比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系。★★構(gòu)建甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的模型并分析過(guò)程，說(shuō)出反饋調(diào)節(jié)的作用?！铩铩镪U明內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的多種類(lèi)型的激素，通過(guò)體液傳送而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，實(shí)現(xiàn)機(jī)體穩(wěn)態(tài)?！铩铩铩锩庖哒{(diào)節(jié)說(shuō)出人體免疫的三道防線(xiàn)和人體免疫系統(tǒng)的組成?！锱e例說(shuō)明免疫功能異常可能引發(fā)疾病，如過(guò)敏、自身免疫病、艾滋病等，能分析其原因。★★繪制體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程圖，描述特異性免疫是如何消滅病原微生物的?！铩铩锒?、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）單元整體認(rèn)知：依據(jù)教材與271BAY中的資源，來(lái)理解以下核心內(nèi)容1.體液的組成，血漿、組織液、淋巴液，細(xì)胞外液的化學(xué)成分、成分上血漿與組織液的主要差別，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制、重要意義。2.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，條件反射和非條件反射的異同，興奮傳導(dǎo)和傳遞的特點(diǎn)，神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，人腦的高級(jí)功能。3.激素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞的過(guò)程（如胰島素或甲狀腺激素），激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。4.體溫調(diào)節(jié)（體溫高于正常體溫時(shí)和體溫低于正常體溫時(shí)）和水鹽平衡調(diào)節(jié)（飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸）過(guò)程，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。5.人體免疫系統(tǒng)的組成，功能，人體的三道防線(xiàn)以及人體特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別，免疫失調(diào)引起的疾病類(lèi)型及免疫學(xué)的應(yīng)用。（二）單元學(xué)習(xí)活動(dòng)第一學(xué)時(shí)：內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.研讀教材，說(shuō)出內(nèi)環(huán)境的組成，總結(jié)各部分的物質(zhì)交換關(guān)系。2.構(gòu)建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模型，解釋調(diào)節(jié)機(jī)制，總結(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。3.列舉2-3個(gè)日常生活中維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)例，并解釋。學(xué)習(xí)任務(wù)：構(gòu)建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模型我們的身體作為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，與外界不斷進(jìn)行著物質(zhì)的交換、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞，體內(nèi)又有成千上萬(wàn)種化學(xué)反應(yīng)在同時(shí)進(jìn)行，但內(nèi)環(huán)境卻能維持相對(duì)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)活動(dòng)1：構(gòu)建內(nèi)環(huán)境的模式圖在遠(yuǎn)足過(guò)程中，機(jī)體產(chǎn)生的代謝廢物需要血液循環(huán)，呼吸，泌尿消化等各大系統(tǒng)協(xié)同作用，通過(guò)內(nèi)環(huán)境排出體外圖11—2內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換圖。細(xì)胞作為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，可直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，從內(nèi)環(huán)境不斷獲取所需要的物質(zhì)，釋放出代謝廢物，從而維持細(xì)胞正常的生命活動(dòng)，所以說(shuō)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件圖11—2內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換圖思考： 1.右圖為內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換圖，請(qǐng)說(shuō)出人體的內(nèi)環(huán)境的組成，并據(jù)圖構(gòu)建內(nèi)環(huán)境各部分之間的交換模式圖。2.請(qǐng)用文字和箭頭表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系，解釋穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，總結(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。遷移提升：生活中，發(fā)高熱時(shí)我們常常采取物理降溫或藥物降溫的措施；患急性腸炎的病人脫水時(shí)，需要補(bǔ)充葡萄糖鹽水……這一系列措施都是為了保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。你還知道有哪些保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)例？請(qǐng)列舉2-3個(gè)，并解釋。學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)量規(guī)自我評(píng)價(jià)能說(shuō)出內(nèi)環(huán)境的組成及穩(wěn)態(tài)，明確內(nèi)環(huán)境各部分的物質(zhì)交換關(guān)系★構(gòu)建穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的模型，解釋穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，總結(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義?！铩锬芰信e日常生活中維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)例，并解釋★★★我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體內(nèi)環(huán)境的成分、理化性質(zhì)及作用，明確了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義。那么，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官系統(tǒng)之間功能的協(xié)調(diào)，以及對(duì)外界刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，機(jī)體是通過(guò)怎樣調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的呢？第二學(xué)時(shí)：神經(jīng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.研讀教材，說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，區(qū)分條件反射和非條件反射的異同。2.繪制興奮傳導(dǎo)、傳遞和神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，歸納興奮傳導(dǎo)和傳遞的特點(diǎn)，分析神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程。3.運(yùn)用神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)有關(guān)知識(shí)解決有關(guān)骨骼肌終板膜的電位變化問(wèn)題。學(xué)習(xí)任務(wù)：構(gòu)建神經(jīng)調(diào)節(jié)模型學(xué)習(xí)活動(dòng)2：構(gòu)建神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖當(dāng)你做出一個(gè)快速而協(xié)調(diào)的反應(yīng)時(shí)，需要多個(gè)器官、系統(tǒng)的配合。在這個(gè)過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)，使得機(jī)體能夠保持高度的協(xié)調(diào)一致與穩(wěn)定。思考：1.請(qǐng)構(gòu)建出神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？請(qǐng)以膝跳反射為例，說(shuō)明興奮在反射弧中的傳導(dǎo)過(guò)程。3.請(qǐng)以狗的唾液分泌與鈴聲的關(guān)系為例，區(qū)分條件反射和非條件反射的異同。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：繪制興奮傳導(dǎo)、傳遞過(guò)程圖遠(yuǎn)足拉練過(guò)程中突然從草叢中突然竄出一條蛇，同學(xué)們?cè)隗@訝的同時(shí)，迅速向四周躲避。這種反應(yīng)主要以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主。思考：1.受到驚嚇前后，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位變化情況分別是什么？在下圖中，畫(huà)出受到驚嚇后，膜內(nèi)外電流的方向及興奮傳導(dǎo)的方向并解釋靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因。2.在上述反應(yīng)的過(guò)程中需要多個(gè)神經(jīng)元配合完成，請(qǐng)畫(huà)出突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，描述興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，并解釋興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因。學(xué)習(xí)活動(dòng)4：繪制神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖請(qǐng)自己先嘗試一下憋氣，從呼吸、心跳等方面想想與正常呼吸有什么區(qū)別？再與周?chē)耐瑢W(xué)合作，體驗(yàn)一下膝跳反射、眨眼反射或縮手反射，思考并回答下列問(wèn)題：思考：1.以呼吸為例，繪制呼吸的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，解釋神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)理。2.繪制軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，解釋大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。遷移提升：骨骼肌的神經(jīng)—肌肉接頭是由接頭前膜、接頭間隙和終板膜構(gòu)成的，當(dāng)動(dòng)作電位傳達(dá)至神經(jīng)末梢時(shí)，使神經(jīng)末梢內(nèi)濃度升高，使突觸小泡與接頭前膜融合并釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)—乙酰膽堿（ACh），ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜，引起終板膜電位的產(chǎn)生。請(qǐng)思考下列問(wèn)題：1.骨骼肌上的終板膜相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)中的哪一部分？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述ACh在接頭間隙內(nèi)擴(kuò)散至終板膜，引起終板膜電位的產(chǎn)生的過(guò)程。2.某生物小組為驗(yàn)證神經(jīng)末梢內(nèi)Ca2+濃度升高不會(huì)影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，在突觸前神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)注入能迅速結(jié)合Ca2+的藥物，該藥物使Ca2+不能發(fā)揮作用，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時(shí)，請(qǐng)預(yù)測(cè)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)量規(guī)自我評(píng)價(jià)說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式及人腦的高級(jí)功能?！锬芙Y(jié)合實(shí)例描述興奮在反射弧中的傳導(dǎo)過(guò)程，區(qū)分條件反射和非條件反射的異同。★★能歸納興奮傳導(dǎo)和傳遞的特點(diǎn)，分析神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)和內(nèi)臟活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程。★★★能運(yùn)用神經(jīng)神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！铩铩铩锏谌龑W(xué)時(shí)：體液調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.研讀教材，說(shuō)出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，對(duì)比分析各激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的功能和特點(diǎn)。2.構(gòu)建甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等過(guò)程的模型，比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系。3.搜集相關(guān)資料，分析生長(zhǎng)激素在生命活動(dòng)中的調(diào)節(jié)過(guò)程。學(xué)習(xí)任務(wù)：構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程模型通過(guò)模型構(gòu)建來(lái)認(rèn)知血糖平衡調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)參與人體生命活動(dòng)的過(guò)程，理解體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和生理作用，對(duì)比分析體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)5：構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的模型同學(xué)們?cè)诟咭欢紖⒓舆^(guò)65千米遠(yuǎn)足拉練課程。遠(yuǎn)足過(guò)程中需要消耗大量能量，特別是在走了一上午之后，我們會(huì)感到饑餓，血糖濃度相對(duì)降低，而午飯后，血糖濃度又會(huì)相對(duì)升高，但是大部分同學(xué)在遠(yuǎn)足拉練前后血糖變化不大。思考：1.機(jī)體內(nèi)有許多類(lèi)似胰島的腺體，共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)，請(qǐng)說(shuō)出人體重要的內(nèi)分泌腺名稱(chēng)及其所分泌激素的名稱(chēng)、作用、靶器官。2.構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的模型，說(shuō)出胰島素和胰高血糖素的作用，總結(jié)兩者的關(guān)系；當(dāng)血糖過(guò)高或過(guò)低時(shí)，機(jī)體怎樣維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定？3.激素化學(xué)結(jié)構(gòu)和生理作用各異，但是它們有一些共同的作用特性，你能總結(jié)出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)6：構(gòu)建甲狀腺激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程模型65千米的拉練過(guò)程遇到天氣變化，氣溫時(shí)高時(shí)低，我們的體溫并不會(huì)隨環(huán)境的變化而變化；長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)足，同學(xué)們會(huì)出很多汗，水分和無(wú)機(jī)鹽都有一定的流失，內(nèi)環(huán)境中的滲透壓變化也不大。下面讓我們一起探索內(nèi)環(huán)境能維持穩(wěn)態(tài)的原因。思考：1.請(qǐng)構(gòu)建寒冷條件下甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)模型，分析反饋調(diào)節(jié)能維持穩(wěn)態(tài)的原因。2.體溫平衡才能確保酶的活性，使機(jī)體維持正常的生命活動(dòng)。請(qǐng)分別構(gòu)建處于寒冷和炎熱環(huán)境下機(jī)體維持體溫穩(wěn)定的模型。如果人體長(zhǎng)時(shí)間處于低溫或者高溫的環(huán)境中，人體體溫還會(huì)維持平衡嗎？3.遠(yuǎn)足過(guò)程中出汗很多，水分損失嚴(yán)重，如果不能及時(shí)補(bǔ)充水分，可能由于脫水造成中暑或休克等癥狀。請(qǐng)說(shuō)出機(jī)體在飲水過(guò)多或不足的情況下水平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程。4.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)男问奖容^神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，舉例說(shuō)明兩者之間的關(guān)系。遷移提升3：從嬰兒呱呱墜地到現(xiàn)在的你們，大家很容易發(fā)現(xiàn)（如右圖），原來(lái)的你不足半米，都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)小娃娃，而現(xiàn)在你們都長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)美女帥哥，個(gè)子明顯長(zhǎng)高了很多，有的同學(xué)比自己的父母都高，這種長(zhǎng)高長(zhǎng)大的生命活動(dòng)現(xiàn)象主要與生長(zhǎng)激素有關(guān)。請(qǐng)查閱相關(guān)資料，分析生長(zhǎng)激素在生命活動(dòng)中的調(diào)節(jié)過(guò)程。學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)量規(guī)自我評(píng)價(jià)能說(shuō)出人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素★能比較準(zhǔn)確的構(gòu)建出血糖平衡調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程模型★★可以借助構(gòu)建模型向同學(xué)們準(zhǔn)確展示某種激素的調(diào)節(jié)過(guò)程，并歸納總結(jié)出體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)★★★概述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，借助所學(xué)知識(shí)解決實(shí)踐應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題★★★★第四學(xué)時(shí)：免疫調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.研讀教材，說(shuō)出免疫系統(tǒng)的組成和功能，對(duì)比分析人體的三道防線(xiàn)。2.以新冠病毒為例，構(gòu)建細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程，對(duì)比二者的異同。3.利用免疫學(xué)原理，分析器官移植成功率低的原因，制定2-3條措施提高器官移植的成功率。學(xué)習(xí)任務(wù)：分析新冠病毒入侵后的特異性免疫過(guò)程2020年春節(jié)，新型冠狀病毒肆虐，給本來(lái)歡快