佛山市三水區(qū)工業(yè)園青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查研究

佛山市三水區(qū)工業(yè)園青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查研究〔〕:

摘要：青年是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要力量，是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的生力軍和主力軍，青年創(chuàng)業(yè)的布局更是進(jìn)步和穩(wěn)固我國(guó)在新世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)體中重要地位的重要戰(zhàn)略。事實(shí)上，青年作為重要的創(chuàng)業(yè)主體，其創(chuàng)業(yè)的效果并不理想，因此對(duì)青年創(chuàng)業(yè)的研究已成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展備受矚目的研究課題。本文對(duì)當(dāng)前佛山市三水區(qū)工業(yè)園里青年們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查，分析當(dāng)前青年創(chuàng)業(yè)認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)傾向的相關(guān)情況，討論當(dāng)前青年創(chuàng)業(yè)教育的開展方式。在此根底上，我們提出了進(jìn)步青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)的對(duì)策與建議，為政府、企業(yè)和高校提供作為決策根據(jù)的參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)意識(shí)；青年；調(diào)查研究

本文引用格式：燕慧.佛山市三水區(qū)工業(yè)園青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查研究[J].教育現(xiàn)代化，2022，6〔75〕：255-257.

一創(chuàng)業(yè)意識(shí)調(diào)查研究的意義

創(chuàng)業(yè)意識(shí)決定創(chuàng)業(yè)態(tài)度，進(jìn)而影響創(chuàng)業(yè)行為。討論青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)，推動(dòng)青年創(chuàng)業(yè)對(duì)于整個(gè)地區(qū)乃至國(guó)家的穩(wěn)定和開展都具有非常重要的意義。

〔一〕討論青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)有利于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興隆興隆的不竭動(dòng)力。青年創(chuàng)業(yè)在探究新產(chǎn)業(yè)、新領(lǐng)域方面有天然優(yōu)勢(shì)，為地區(qū)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代化、高端化轉(zhuǎn)型找到方向和途徑。

〔二〕討論青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)有利于緩解就業(yè)壓力

近年來，我國(guó)的就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，青年的就業(yè)問題關(guān)系到國(guó)家的平安穩(wěn)定和可持續(xù)開展。為青年樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。同時(shí)，一人創(chuàng)業(yè)可帶動(dòng)更多人就業(yè)。

〔三〕討論青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)有利于個(gè)人全面開展

加強(qiáng)個(gè)人全面開展，就是要進(jìn)步其知識(shí)素養(yǎng)、才能素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。青年在創(chuàng)業(yè)過程中,需要掌握創(chuàng)業(yè)技能和知識(shí)并不斷地進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的同時(shí)獲得個(gè)人成長(zhǎng)和成功。

二調(diào)查根本情況

本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法和訪談法，共發(fā)放600份調(diào)查問卷，回收579份，回收率為96.5%，其中有效問卷合計(jì)532份，有效率為98.8%。本次調(diào)查對(duì)象選定為佛山市三水工業(yè)園內(nèi)青年，包括在校大學(xué)生、畢業(yè)生和社會(huì)青年。

三調(diào)查結(jié)果分析

〔一〕青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)研究現(xiàn)狀

1.受訪青年總體創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)園區(qū)青年有創(chuàng)業(yè)想法的占66%，正準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的占8%，完全沒有創(chuàng)業(yè)想法的占26%。這說明園區(qū)青年大局部支持創(chuàng)業(yè)，但是真正付諸理論的較少。

2.青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)與群體特征的穿插分析

〔1〕學(xué)歷差異

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)歷低〔初中〕的青年創(chuàng)業(yè)意愿高，但實(shí)際付諸行動(dòng)的卻是學(xué)歷高〔本科〕的青年。學(xué)歷低的青年就業(yè)本身就處于弱勢(shì)，如何幫扶這些學(xué)歷低的潛在創(chuàng)業(yè)主體成功創(chuàng)業(yè)，從而以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，是當(dāng)今社會(huì)各界應(yīng)考慮的問題。

〔2〕戶口差異

在城鎮(zhèn)戶口青年中，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)68%，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的8%；農(nóng)村戶口青年中，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的66%，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)7%?？梢?，無論是城鎮(zhèn)青年還是農(nóng)村青年都有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿，且創(chuàng)業(yè)成功與否與戶口的差異無關(guān)。

〔3〕創(chuàng)業(yè)主體差異

在社會(huì)青年中，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的有68%，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的有14%；在校大學(xué)生中，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的有66.58%，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的和準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的有3%，畢業(yè)生中，有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的有52%，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)8%。可見社會(huì)青年的創(chuàng)業(yè)意識(shí)較強(qiáng)。這也提示我們針對(duì)不同的創(chuàng)業(yè)主體，應(yīng)開展不同的培養(yǎng)方式。

〔二〕青年創(chuàng)業(yè)自我認(rèn)知研究

1.對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解

當(dāng)今青年對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解有自己獨(dú)到的想法，但大多數(shù)的理解集中于只要?jiǎng)?chuàng)始一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)，理解不全面。創(chuàng)業(yè)應(yīng)該指一個(gè)人發(fā)現(xiàn)和捕捉時(shí)機(jī)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或效勞和實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的復(fù)雜過程。

2.創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)多元化

青年創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)多樣化，但生存型創(chuàng)業(yè)目的總體所占比例較低，當(dāng)今青年更傾向于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而做自己喜歡的事情，可見實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和愛好成為青年創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力。

3.創(chuàng)業(yè)的優(yōu)優(yōu)勢(shì)

青年作為創(chuàng)業(yè)主體，48%認(rèn)為最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕有活力，敢闖敢拼搏，36%認(rèn)為學(xué)習(xí)才能強(qiáng)。青年應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，為成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)根底。

青年創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：經(jīng)歷缺乏，缺乏社會(huì)關(guān)系的占65%；資金缺乏占16%；面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)心理承受才能缺乏的占10%。由此可見青年由于涉世未深，經(jīng)歷缺乏和缺乏社會(huì)關(guān)系成為創(chuàng)業(yè)最兇猛的攔路虎，而資金缺乏和心理承受才能低也是青年創(chuàng)業(yè)不可回避的問題。

〔三〕青年創(chuàng)業(yè)傾向情況研究

1.創(chuàng)業(yè)信息關(guān)注度

12%的青年經(jīng)常關(guān)注有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的信息；75%的青年偶爾關(guān)注有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的信息；13%的青年從不關(guān)注有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的信息?？梢妱?chuàng)業(yè)理念已經(jīng)引起廣闊青年的關(guān)注，但是仍需加強(qiáng)關(guān)注度。

2.創(chuàng)業(yè)信息獲取渠道

37%的青年通過上網(wǎng)理解創(chuàng)業(yè)信息；28%的青年通過播送、電視、報(bào)刊等群眾媒體理解；10%通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理解，而政府信息僅占6%。由此可見網(wǎng)絡(luò)是青年獲取創(chuàng)業(yè)信息的主要渠道，群眾媒體也是獲取信息的重要來源，政府及有關(guān)部門應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)和群眾媒體多多宣傳創(chuàng)業(yè)信息。

3.創(chuàng)業(yè)形式的選擇

傳統(tǒng)的實(shí)體店仍是青年創(chuàng)業(yè)選擇的主要形式，占35%；隨著電子商務(wù)的開展，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也成了青年創(chuàng)業(yè)的重要方式，占35%。實(shí)體店和電子商務(wù)是青年青睞的創(chuàng)業(yè)形式，但是智力效勞創(chuàng)業(yè)的方式在當(dāng)今青年中欠缺重視。

4.創(chuàng)業(yè)資金的選擇

青年創(chuàng)業(yè)較為理性，大都不愿冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，求穩(wěn)心理導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)資金主要集中為2萬元以上10萬元以下，屬于小本創(chuàng)業(yè)。

青年創(chuàng)業(yè)資金最大的來源是自己的積累，其次是向銀行貸款。這說明青年對(duì)來源于政府和社會(huì)的支持還未成為主流，更多的是依靠自己的力量。政府和社會(huì)應(yīng)加大創(chuàng)業(yè)扶持力度和宣傳力度，促進(jìn)青年成功創(chuàng)業(yè)；同時(shí)青年也要擅長(zhǎng)利用身邊的資源，吸引風(fēng)投的意識(shí)有待加強(qiáng)。

〔四〕青年創(chuàng)業(yè)政策和教育情況

1.創(chuàng)業(yè)政策理解程度

大局部青年對(duì)佛山市的相關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策停留在聽過但不是很理解的階段，創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的宣傳和推廣力度有待加強(qiáng)，特別是如何申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)扶持資金的流程要明朗化。

青年創(chuàng)業(yè)迫切希望政府進(jìn)一步簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)程序辦理手續(xù)，進(jìn)步效率；其次是進(jìn)一步制定優(yōu)惠的政策和有利于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者的獎(jiǎng)勵(lì)方法，比方設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金和青年創(chuàng)業(yè)孵化基地等。

2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)情況研究

〔1〕參與培訓(xùn)情況。青年參加過創(chuàng)業(yè)方面的講座、培訓(xùn)或活動(dòng)1-2次的占57%；3次以上的占10%；完全沒參加過的占33%。可見青年參加有關(guān)創(chuàng)業(yè)講座、培訓(xùn)的次數(shù)較低。

〔2〕學(xué)校是青年創(chuàng)業(yè)教育的主體。青年參加過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)主要來源于學(xué)校占42%；20%來源于社會(huì)團(tuán)體，17%來源于企業(yè)或企業(yè)家，僅8%來源于政府部門。

〔3〕青年青睞的教育方法。希望跟有經(jīng)歷的人一起創(chuàng)業(yè)，與創(chuàng)業(yè)成功人士交流經(jīng)歷和到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)考察是青年希望得到的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。這也提示有關(guān)教育培訓(xùn)部門除常規(guī)的理論指導(dǎo)外，應(yīng)增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論環(huán)節(jié)，讓青年在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程中積累經(jīng)歷，同時(shí)引進(jìn)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成功人士來增強(qiáng)教育師資力量。

〔4〕青年喜歡的培訓(xùn)內(nèi)容。18%青年希望參加創(chuàng)業(yè)根本常識(shí)、技能培訓(xùn)，17%是創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)精神的培訓(xùn)，13%是創(chuàng)業(yè)中收益與風(fēng)險(xiǎn)估算，5%選擇參加有關(guān)政策法規(guī)講解。

四對(duì)策與建議

〔一〕學(xué)校層面

1.創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)

增強(qiáng)與進(jìn)步青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)是培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)理論才能的根本，也是目前開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)包括樹立勇于創(chuàng)新，吃苦耐勞，自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神，樹立樂觀向上的人生態(tài)度，以及學(xué)會(huì)控制自我情緒等。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立

在培養(yǎng)青年的創(chuàng)業(yè)教育中，具有專業(yè)背景的高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍是必不可少的。一方面高校結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育課程，采取定期或不定期的方式進(jìn)展創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)；另一方面，整合創(chuàng)業(yè)教育資源，支持高校與國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)大學(xué)、企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，最大化地實(shí)現(xiàn)社會(huì)師資的優(yōu)化配置。

3.創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)條件，加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)

高校已經(jīng)意識(shí)到創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的重要性。有學(xué)者的研究說明，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向有直接的影響，有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和體驗(yàn)的學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)才能等方面均領(lǐng)先于沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生。高?？梢源罅哉剐Ｆ蠛献?，借助企業(yè)的力量，建立專門的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，幫助學(xué)生在企業(yè)理論過程中積累經(jīng)歷，通過創(chuàng)業(yè)理論引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的建立。

〔二〕政府層面

創(chuàng)業(yè)政策由政府制定，應(yīng)該主要從鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能提升和創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化等方面入手。一是提供政策上的優(yōu)惠與扶持。如勞動(dòng)、工商、稅務(wù)等有關(guān)部門應(yīng)對(duì)青年創(chuàng)業(yè)予以政策上支持，政府應(yīng)降低創(chuàng)業(yè)門檻，簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)程序，局部減免稅收。二是創(chuàng)業(yè)技能提升政策。應(yīng)該把創(chuàng)業(yè)技能提升納入職業(yè)教育和再培訓(xùn)范疇，對(duì)已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)階段的青年開展系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步青年創(chuàng)業(yè)技能。三是創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化政策。優(yōu)化公共效勞、提供公共產(chǎn)品是政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的重要抓手，比方完善社會(huì)效勞體系，建立有利于創(chuàng)業(yè)者捕捉創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的信息系統(tǒng)。四是政策宣傳要落實(shí)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，群眾媒體對(duì)政策的宣傳力度顯然還不夠，政府扶持青年創(chuàng)業(yè)的政策需要進(jìn)一步宣傳，提供優(yōu)惠扶持政策的同時(shí)建立監(jiān)視小組去監(jiān)視規(guī)定區(qū)內(nèi)的落實(shí)情況，讓校園里的和社會(huì)上的青年都能享受到國(guó)家的福利政策，推動(dòng)青年創(chuàng)業(yè)的開展。

〔三〕社會(huì)層面

根據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前佛山市三水區(qū)主流媒體聚焦和關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)態(tài)勢(shì)少，宣傳力度不夠高。扶持青年創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)各界的大力推動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造支持和鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)的良好氣氛。一是摒棄"官本位";思想，發(fā)揮媒體網(wǎng)絡(luò)作用，建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向言論。二是發(fā)揮社會(huì)組織作用，鼓勵(lì)青年自主創(chuàng)業(yè)。三是創(chuàng)業(yè)孵化基地可借助社會(huì)資本力量，打造優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，扶持中小微企業(yè)開展，營(yíng)造"群眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新";的良好氣氛。

〔四〕青年層面

首先，青年要樹立自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，確定合理的創(chuàng)業(yè)目的，根據(jù)自己的實(shí)際情況利用知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金、技術(shù)入股尋求合作等方式來選擇創(chuàng)業(yè)類型。其次，青年要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立、敢為、進(jìn)取、英勇的創(chuàng)業(yè)意志品質(zhì)，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之前，要努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，還要擴(kuò)展好與創(chuàng)業(yè)理論活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，比方：金融知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)等方面，要積極主動(dòng)理解相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策和培訓(xùn)活動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)理論做好充分的準(zhǔn)備工作。最后，青年要敢于理論。僅僅有了創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要敢于投身到創(chuàng)業(yè)理論中。

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