專家訪談提綱

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院近年的觀念轉(zhuǎn)變情況、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)投入及使用。教師培訓(xùn)、進(jìn)修情況。書記和院長和諧對學(xué)院的重要意義。學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)方向和思路。人才培養(yǎng)模式與課程開發(fā)。專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思路。校企合作運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院招生情況。學(xué)院就業(yè)情況。學(xué)院為社會、為企業(yè)服務(wù)情況。學(xué)院科研課題、科研開發(fā)情況。培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定情況。對反映學(xué)院特色的專業(yè)如何主動扶植和培養(yǎng)。雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)方案及激勵政策。校外基地建設(shè)和資源整合的機(jī)制。教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用情況，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入是否逐年提高。學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)與定位、人才培養(yǎng)工作理念、發(fā)展建設(shè)的規(guī)劃。您對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可能性作怎樣的估計(jì)？依據(jù)是什么？學(xué)院在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)等方面做出哪些具體決策，效果如何？學(xué)院近年來的改革措施及效果，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對高職教育的研究成果，下一步工作思路。學(xué)院發(fā)展過程存在的困難和問題。結(jié)合您的分工，談?wù)勀鞴艿墓ぷ骰虿块T的現(xiàn)實(shí)情況，你認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)抓好哪幾項(xiàng)工作，優(yōu)先順序如何？目前的成效如何？下一步工作思路。您是如何監(jiān)控工作過程的？抓哪些主要環(huán)節(jié)？試舉例說明。學(xué)校教學(xué)中心地位落實(shí)情況。二、系部負(fù)責(zé)人系主任按照什么理念設(shè)計(jì)本系專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)教師開展科學(xué)研究？畢業(yè)生是否愿意從事本專業(yè)工作（尤其一些艱苦崗位）？專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況。教材選用問題。教學(xué)管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)情況及問題。學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)情況、心理咨詢工作。辦專業(yè)需要團(tuán)隊(duì)，怎么考慮團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、教師培養(yǎng)、學(xué)歷進(jìn)修、實(shí)踐能力？企業(yè)來的教師怎么培養(yǎng)其教學(xué)能力？進(jìn)入酒店走向中級崗位的學(xué)生有多少？高級崗多少？沒進(jìn)入的，若十年后在哪？學(xué)院對教師教學(xué)工作的支持情況。對將來人事制度改革的建議。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路和體會及實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)在運(yùn)行狀況。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況。課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)問題。如何提高教師的實(shí)踐能力？本系在教師到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉方面有何政策？如何實(shí)現(xiàn)做中教、做中學(xué)的理論實(shí)踐一體要求？本專業(yè)的雙師結(jié)構(gòu)情況和兼職教師作用。整合利用校內(nèi)外資源的思路和做法。實(shí)現(xiàn)本專業(yè)持續(xù)發(fā)展的具體打算。本系各專業(yè)的實(shí)習(xí)如何開展和如何管理？校內(nèi)外實(shí)習(xí)的困難有哪些？如何解決？本系教師情況以及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的安排情況。本系的基本情況，系里的經(jīng)費(fèi)使用情況，學(xué)生“雙證書”的獲取率。在教學(xué)中，骨干教師、專業(yè)帶頭人的地位及作用，他們是否轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的辦學(xué)理念以適應(yīng)高等職業(yè)教育的內(nèi)在要求？教師在行業(yè)一線企業(yè)從事技術(shù)服務(wù)、研發(fā)、合作育人、進(jìn)行社會服務(wù)等方面的情況。本系的校企合作情況。本系的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況。本專業(yè)學(xué)生針對就業(yè)崗位的核心能力是什么？有哪些理論與實(shí)踐課程來支撐？實(shí)踐課程與能力訓(xùn)練是如何強(qiáng)化的？各專業(yè)人才需求社會調(diào)研，專業(yè)崗位群分析，專業(yè)（群）建設(shè)規(guī)劃與改革思路，專業(yè)教學(xué)資源的共建與共享情況。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是如何制訂的？依據(jù)是什么？做過怎樣的調(diào)研與論證？在各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，如何體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)？如何體現(xiàn)就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的人才培養(yǎng)體系？如何體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色和學(xué)校特色？教學(xué)研究立項(xiàng)與管理、教學(xué)研究成果情況。實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)課程體系整體設(shè)置中的狀況；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與措施；校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、管理與運(yùn)行。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行中存在的問題和困難。本專業(yè)的人才培養(yǎng)中，存在的突出問題有哪些？如何解決？你對本專業(yè)的發(fā)展有何思路？三、系書記、團(tuán)委書記對本專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)怎么做的。終身學(xué)習(xí)理念怎么樹立，怎么教育學(xué)生。酒店專業(yè)對學(xué)生入學(xué)時英語有要求嗎。畢業(yè)時（英語）標(biāo)準(zhǔn)有規(guī)定嗎？這些學(xué)生畢業(yè)時優(yōu)勢在哪?學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施情況。畢業(yè)生就業(yè)情況。招生情況。學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況。學(xué)生就業(yè)長效機(jī)制及合作就業(yè)的措施。學(xué)生對專業(yè)課的反映（專業(yè)課的內(nèi)容、教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等方面）大學(xué)生素質(zhì)教育及第二課堂開展情況。大學(xué)生心理健康教育與咨詢情況。大學(xué)生社會實(shí)踐活動開展情況。專職學(xué)生管理人員情況。15.系級教學(xué)、學(xué)生管理制度建設(shè)及執(zhí)行情況。畢業(yè)生提前離校、課程免修等柔性管理問題。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的情況。四、 專業(yè)帶頭人（教研室主任）專業(yè)帶頭人在組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展專業(yè)建設(shè)的創(chuàng)新與體會。專業(yè)是如何進(jìn)行核心課程建設(shè)的。對社會捐贈的理解。終身學(xué)習(xí)觀念怎么培養(yǎng)。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)機(jī)制，在專業(yè)教學(xué)改革中發(fā)揮哪些帶動作用。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。校外兼職教師任課情況、教學(xué)質(zhì)量及管理。外籍教師資源在本專業(yè)的借鑒和利用情況。校外兼職教師任課及共同合作完成項(xiàng)目情況。教師的科研、獲獎情況和政策支持情況。教師為企業(yè)服務(wù)的情況，技術(shù)攻關(guān)、專利和技術(shù)創(chuàng)新情況。.學(xué)院招生、就業(yè)的情況和政策支持的情況。.作為專業(yè)帶頭人，具體的日常工作是什么？本專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)如何融合？如何在企業(yè)選聘兼職教師？職業(yè)教育的“五個對接”（專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。這是深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的基本要求。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，是指根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，是指根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施中。教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，是指強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才。學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，是指大力推行“雙證書”制度，提升人才培養(yǎng)的針對性。職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，是指根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技能型人才成長需要，拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道，為人才可持續(xù)發(fā)展提供支撐。）情況。本專業(yè)的建設(shè)思路。本專業(yè)的教研活動開展。學(xué)院重視專業(yè)建設(shè)和專業(yè)調(diào)整的具體表現(xiàn)。本專業(yè)近幾年的主要發(fā)展亮點(diǎn)。五、 骨干教師（專任教師）課程改革是否借鑒國外理念？談?wù)務(wù)n程建設(shè)的理念及課程改革是如何進(jìn)行的。骨干教師參與課程改革的體會。教師參與教學(xué)改革項(xiàng)目情況。學(xué)院對骨干教師有什么傾斜政策，你認(rèn)為學(xué)院對骨干教師與其他教師有什么差異？你是骨干教師，我們這個團(tuán)隊(duì)很年輕，學(xué)院在進(jìn)修、實(shí)踐能力培養(yǎng)中有哪些激勵機(jī)制？作為骨干教師在校企合作開發(fā)課程及教材方面做了哪些工作？課程考核方式改革開展了哪些工作？來自企業(yè)一線的教師如何使自己實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)勢得到保持？實(shí)踐課程教師如何參與課程教學(xué)？骨干教師參與課程改革的體會。作為骨干教師，如何提高自身教學(xué)和實(shí)踐能力？專業(yè)教師如何指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐？參與社會服務(wù)情況。六、 講師(青年教師)青年教師在學(xué)院的狀況、待遇、工作和培養(yǎng)情況。青年教師學(xué)歷提高(碩士進(jìn)博士)的意愿和政策。教師教育、教學(xué)和課題研究情況。在校企合作開發(fā)課程及教材方面，作為專業(yè)青年教師做了哪些工作？教師參與教學(xué)改革項(xiàng)目情況。對行業(yè)規(guī)劃了解多少。學(xué)校招生就業(yè)情況。校企合作情況。社會服務(wù)情況。七、 教師全體教師必須理解和明白以下14個共性問題：高職教育觀念、對16號文的理解與在教學(xué)中的落實(shí)情況。熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案。所任課程定位，學(xué)生就業(yè)崗位工作過程中涉及的課程有哪些？面向的工作崗位(群)能力、素質(zhì)要求，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段以及課程考試/考核方式的改革的做法及其效果。所任課程是如何體現(xiàn)“職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性”要求的？學(xué)院強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的措施與效果。學(xué)院教學(xué)中心地位落實(shí)情況。學(xué)院對教師進(jìn)修、提高雙師素質(zhì)等師資培養(yǎng)方面所采取的措施及其效果。學(xué)生素質(zhì)教育工作狀況。本人參加進(jìn)修、培訓(xùn)、下企業(yè)、掛職鍛煉的情況。骨干教師應(yīng)具備的素質(zhì)和工作職責(zé)有哪些？本系(部)有哪些專業(yè)帶頭人(課程建設(shè)負(fù)責(zé)人)與骨干教師？教師梯隊(duì)建設(shè)情況如何？學(xué)院在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面有什么具體的措施，效果如何？你認(rèn)為學(xué)校在教學(xué)方面還存在什么問題?課程教學(xué)中存在的困難及改進(jìn)的思路。學(xué)院在科研立項(xiàng)與管理方面的政策有哪些，你所了解的學(xué)院科研成果有哪些？（13）作為專任教師，你認(rèn)為在工作方面目前最欠缺的是什么？應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)提高？希望學(xué)院能給予怎樣的支持？全體教師結(jié)合本職工作和任課情況必須理解和明白以下相關(guān)問題：（1） 專業(yè)課教師：專業(yè)建設(shè)情況，本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)中取得了哪些成果？進(jìn)行了哪些教學(xué)改革與試點(diǎn)？專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革;專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件;專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合的情況。專業(yè)課教師為地區(qū)或行業(yè)技術(shù)服務(wù)與對外培訓(xùn)情況。（2） 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師：實(shí)踐訓(xùn)練在本專業(yè)人才培養(yǎng)過程中所處的地位，實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)課程體系整體設(shè)置中的狀況。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練的措施及其效果。實(shí)踐教學(xué)體系建立與實(shí)施狀況，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與措施，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行中存在的問題和困難。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理；校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及運(yùn)行情況。學(xué)生參加社會職業(yè)技能鑒定狀況與通過率。（3） 公共課教師：有觀念認(rèn)為:公共基礎(chǔ)課的教學(xué)重在了解，沒有必要一定要求學(xué)生過英語等級。請談?wù)勀愕目捶?。你所任課程的建設(shè)情況及相關(guān)的措施制度。你所任課程的作用，是著重培育學(xué)生哪一方面的能力？如何做好與專業(yè)課（專業(yè)基礎(chǔ)課）之間的銜接。作為基礎(chǔ)課教師，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中能做些什么方面的工作。學(xué)院在鼓勵基礎(chǔ)課教師學(xué)歷、職稱方面的提高有什么措施，你對此的看法如何？有的學(xué)生認(rèn)為公共基礎(chǔ)課對所學(xué)的專業(yè)或日后的就業(yè)沒什么作用，因而學(xué)習(xí)不予重視，你是如何解決這一問題的？（4） 思政課教研室主任、思想政治課教師：“思政課”、“就業(yè)指導(dǎo)課”教學(xué)改革進(jìn)展情況、效果與存在的主要問題。談?wù)勀銓λ枷胝卫碚撜n的看法。在新形勢下，如何對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀方面的教育？（5） 體育課教研室主任、體育教師：學(xué)校體育教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)的基本情況。學(xué)校體育課程教學(xué)改革狀況，學(xué)生課外體育活動開展?fàn)顩r。近3年實(shí)施《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》狀況，近3年《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》通過率。體育場館、場地、體育設(shè)施情況、組織及參加各類體育競賽情況。八、教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人教學(xué)管理制度建設(shè)情況和執(zhí)行情況。教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化及運(yùn)行情況?，F(xiàn)代教學(xué)管理手段和方法的情況。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控狀況、監(jiān)控體系建設(shè)情況及運(yùn)行情況。你認(rèn)為學(xué)院發(fā)展的瓶頸是什么？校外兼職教師管理文件及實(shí)施，校外兼職教師任課情況、教學(xué)質(zhì)量及管理，對兼職教師（或?qū)Ｈ谓處煟┑慕ㄗh。專業(yè)帶頭人選拔、培養(yǎng)機(jī)制。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。九、學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)人（學(xué)生工作部、團(tuán)委）教學(xué)及學(xué)生管理制度的建設(shè)及運(yùn)行情況。學(xué)生管理情況和學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)情況。學(xué)生的就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展教育。心理健康教育開展的如何。輔導(dǎo)員工作狀況、日常思想教育工作開展?fàn)顩r；在學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)信息反饋方面所做的工作及其效果和存在的主要問題。勤工儉學(xué)和困難學(xué)生資助及貸款工作情況，獎學(xué)金的發(fā)放情況。學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的組成、管理情況，社團(tuán)活動的開展情況，學(xué)生課外活動情況。學(xué)生素質(zhì)教育工作狀況、開展的提高學(xué)生素質(zhì)的活動。十、財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人學(xué)院財(cái)務(wù)預(yù)算情況。各項(xiàng)建設(shè)占支出經(jīng)費(fèi)比例，與同類院校對比。近3年教育事業(yè)費(fèi)及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款、學(xué)費(fèi)收繳、年度教育事業(yè)費(fèi)預(yù)算決算、日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、圖書資料費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)等的投入狀態(tài)。經(jīng)費(fèi)收入與支出方面現(xiàn)在存在的主要問題及今后的工作設(shè)想。十一、招生就業(yè)部門負(fù)責(zé)人機(jī)構(gòu)設(shè)立的時間、組織機(jī)構(gòu)與人員分工、相關(guān)制度、開展的主要工作及其效果，存在的主要問題。開展人才市場需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研狀況。開拓就業(yè)市場狀況、學(xué)生就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作狀況。學(xué)生就業(yè)崗位情況（專業(yè)對口率，工資水平）、近3年畢業(yè)生一次就業(yè)率。社會、家長對學(xué)校及學(xué)生質(zhì)量的評價。企業(yè)（行業(yè)）及社會對學(xué)校的回報(bào)情況。開拓生源市場和招生宣傳工作狀況、近3年招生計(jì)劃及其完成情況、錄取新生報(bào)到率、新生素質(zhì)調(diào)研工作開展情況與相關(guān)職能部門分工及配合情況。就業(yè)工作與教學(xué)部門、學(xué)生工作部門、各班輔導(dǎo)員的工作關(guān)系。社會人才市場需求調(diào)研工作開展情況，畢業(yè)生跟蹤調(diào)研情況。十二、科研處處長學(xué)院科研工作的整體情況，水平如何，教師科研研究獲獎情況。教師為企業(yè)服務(wù)情況、技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)化和專利發(fā)明情況。學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)的情況，企業(yè)參與學(xué)院教學(xué)改革的情況。十三、人才資源部負(fù)責(zé)人學(xué)院引進(jìn)高學(xué)歷教師、培訓(xùn)教師情況。學(xué)院師資規(guī)劃、相關(guān)支持政策及保障措施，學(xué)院十二五規(guī)劃中所列指標(biāo)是否符合學(xué)院發(fā)展的內(nèi)在要求，是否為學(xué)院全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)方面是否有較完備的激勵機(jī)制，是否有可持續(xù)發(fā)展能力并適應(yīng)學(xué)院發(fā)展要求。學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況，行政、教學(xué)、學(xué)生管理隊(duì)伍構(gòu)成情況分析。學(xué)院在引進(jìn)人才方面的主要措施。十四、保衛(wèi)處你認(rèn)為學(xué)校的不穩(wěn)定因素主要有哪些？學(xué)校采取了什么措施？目前教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題是什么？是依據(jù)什么來判斷的?如何應(yīng)對？目前學(xué)生中議論的熱點(diǎn)問題是什么？是依據(jù)什么來判斷的?如何應(yīng)對？有無各類突發(fā)事件的處置預(yù)案？涉及的部門、人員是否清楚？有無演練？近年來學(xué)校是否發(fā)生過較嚴(yán)重的，影響校園安全穩(wěn)定的事件？學(xué)校怎樣處置的？效果如何？有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？十五、圖書館館舍面積、藏書冊數(shù)（含電子圖書、適用圖書冊數(shù)）、閱覽室座位數(shù)（含電子閱覽室）及開放時間。館藏圖書種類、內(nèi)容的構(gòu)成及比例，與本院所設(shè)專業(yè)的適應(yīng)情況。近3年圖書冊數(shù)與經(jīng)費(fèi)增長情況。圖書生均年流通量、現(xiàn)代管理技術(shù)應(yīng)用情況。十六、學(xué)生當(dāng)年你是通過什么渠道了解并報(bào)考這所學(xué)院的？能談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考這所學(xué)院或?qū)I(yè)嗎？結(jié)合你通過各種渠道了解到本院的各方面情況，談?wù)勀銓@所學(xué)院的看法和意見。你是否了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？如了解請簡要說明。你所學(xué)的專業(yè)將來可以從事的職業(yè)崗位有哪些？在獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可升遷的職業(yè)崗位有哪些？入學(xué)后，有關(guān)教師是否對該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案（而非科目課程進(jìn)度）進(jìn)行了詳細(xì)介紹？你認(rèn)為是否有必要了解？你認(rèn)為必須掌握的職業(yè)專門技術(shù)有哪些？你認(rèn)為將來從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求有哪些？你認(rèn)為在專業(yè)課程中，由具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師任教大概占多少比例？通過教師講課，你感覺有多少教師有實(shí)際的行業(yè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，上課時能理論聯(lián)系實(shí)際？哪些課程是由企業(yè)兼職教師授課的？實(shí)踐性課