關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)范文合集8篇

精品文檔關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集8篇關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集1一學(xué)期以來(lái)，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以縣局文件為引領(lǐng)。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目的，以施行課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建立為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后獲得更好成績(jī)，現(xiàn)將教誨處工作總結(jié)如下：一、結(jié)實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守那么。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，開(kāi)足課程。本學(xué)期，我校可以嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程方案開(kāi)齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽(tīng)課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教誨處詳細(xì)負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過(guò)調(diào)查學(xué)生，理解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。2、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。為了標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從老師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)修改、檢測(cè)后分析^p等方面提出了詳細(xì)明確的要求，進(jìn)一步改變了老師“重結(jié)果，輕過(guò)程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的教學(xué)觀念。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，每月分學(xué)科組對(duì)每位老師的教育教學(xué)工作進(jìn)展全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助老師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題。通過(guò)互閱，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，互相學(xué)習(xí)借鑒;通過(guò)評(píng)比，促使老師在進(jìn)步備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教誨處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反應(yīng)，彌補(bǔ)缺乏，提出方向，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了老師的常規(guī)工作。3、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。本學(xué)期，我們始終把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各老師每教完一單元，都要自主進(jìn)展單元質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教誨處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科調(diào)研和抽樣分析^p的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。一學(xué)期來(lái)，分別對(duì)全校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)及三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)展了質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。由教誨處安排專(zhuān)人總結(jié)測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反應(yīng)，重點(diǎn)關(guān)注局部成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面促進(jìn)學(xué)生的提升。期中還專(zhuān)題對(duì)全校檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)展了專(zhuān)題的討論與反思，對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生要求任課老師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)根底。期末考試面廣量大，教誨處精心制定考試方案，從考場(chǎng)的安排、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。同時(shí)教育學(xué)生做到誠(chéng)信考試。常態(tài)化進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測(cè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣闊老師的質(zhì)量意識(shí)。4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力程度、學(xué)習(xí)才能存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出把目的定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的進(jìn)步上，全面進(jìn)步合格率。一是要求各任課老師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差方案、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程，各語(yǔ)、數(shù)、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的根本要求。二、注重師資隊(duì)伍建立，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?？梢哉f(shuō)，老師的專(zhuān)業(yè)程度假如得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供不斷的動(dòng)力?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，拓寬各種渠道，為老師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。1、實(shí)在加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了老師校本培訓(xùn)活動(dòng)。包括國(guó)培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評(píng)議錄像課，集中聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主，培訓(xùn)貼近老師教育教學(xué)實(shí)際，滿足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科組內(nèi)施行“三案定教，資共享”集體備課形式，以此優(yōu)化老師間的交流與合作，促進(jìn)年級(jí)組、學(xué)科組的平衡開(kāi)展。在分組集體備課的過(guò)程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問(wèn)題、集體研究解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一安排，分學(xué)科組集中聽(tīng)課評(píng)課，深化學(xué)校校本教研氣氛，提升老師教科研程度。2、重視老師開(kāi)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體老師，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。。二是學(xué)校撥取專(zhuān)項(xiàng)資金，為老師征訂各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書(shū)室還定期購(gòu)進(jìn)更新教育教學(xué)書(shū)刊，供老師借閱，為老師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。3、注重青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我校青年老師逐年增加，他們是學(xué)校開(kāi)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的上下，決定著學(xué)校今后的開(kāi)展。學(xué)校大力施行、實(shí)行新老老師結(jié)對(duì)，把中老年老師豐富的教學(xué)經(jīng)歷和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對(duì)老師之間互相聽(tīng)課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫(xiě)作，職責(zé)和任務(wù)清楚。三、關(guān)注學(xué)生開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。誦讀是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成局部，我校自從開(kāi)設(shè)“誦讀”課建立以來(lái)，特別重視學(xué)生誦讀才能的培養(yǎng)。正常開(kāi)設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語(yǔ)文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為根底性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅(jiān)持每天早晨師生同誦，修養(yǎng)性情;堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前兩分鐘開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之;晚上鼓勵(lì)家庭親子共讀，在淡雅書(shū)香中共享天倫之樂(lè)。每周二、五安排午休時(shí)間由學(xué)生自由誦讀。同時(shí)教誨處和少先大隊(duì)部適時(shí)舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，全校形成了濃重的讀書(shū)氣氛。從綜合理論活動(dòng)課中每周拿出一節(jié)課，用于班級(jí)特色興趣活動(dòng)。在此根底之上，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的時(shí)機(jī)，學(xué)校調(diào)整每周星期五下午的作息時(shí)間，專(zhuān)門(mén)開(kāi)拓50分鐘的一節(jié)大課進(jìn)展學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè)、健美操、球類(lèi)等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自由選擇合適自己個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)工程?；顒?dòng)組織標(biāo)準(zhǔn)而有序，活動(dòng)內(nèi)容特長(zhǎng)加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導(dǎo)老師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。四、20_年春季教誨處工作思路1、積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì);2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)老師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步業(yè)務(wù)程度;3、新學(xué)期多進(jìn)展老師業(yè)務(wù)以及教學(xué)根本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效;4、校本教研還需繼續(xù)深化，扎實(shí)開(kāi)展，提升老師的教科研意識(shí);一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我校獲得許多可喜的成績(jī)，但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去，我們教誨處仍將繼續(xù)保持謙虛、開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)出一切力量。關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集2本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期德育工作方案，以小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，以學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常規(guī)教育，圍繞我校"更加標(biāo)準(zhǔn)、更具特色、更高質(zhì)量"辦學(xué)目的開(kāi)展德育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改良德育工作方法，進(jìn)步德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改良學(xué)校德育工作的方法，努力進(jìn)步德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。一學(xué)期來(lái)我們每次利用召開(kāi)周前會(huì)前的一段時(shí)間，由學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)帶著大家組織老師學(xué)習(xí)《正能量》這本書(shū)的內(nèi)容，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、保護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍管理根據(jù)方案，我們每個(gè)月都召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起討論學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反應(yīng)、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題同時(shí)利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一些班主任工作方面的文章，和外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)，本學(xué)期我們參加了現(xiàn)代與經(jīng)典的班主任工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了全國(guó)著名的班主任李鎮(zhèn)西、高金英、桂賢娣等報(bào)告從他們的報(bào)告中我們學(xué)到了很多，同時(shí)在我們實(shí)際的班主任工作中也利用了很多。下學(xué)年我們還將繼續(xù)組織班主任參加各級(jí)各類(lèi)的班主任工作培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要根據(jù)。3、構(gòu)建家庭、學(xué)校同步教育平臺(tái)德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，本學(xué)期我們繼續(xù)利用好校信通平臺(tái)，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作平臺(tái)。本學(xué)期有好多班主任老師可以充分利用校信通平臺(tái)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)家校溝通，短信的質(zhì)量也非常的高。好《童心月報(bào)》，在尹主任的精心籌備中每月出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果等等。同時(shí)為廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。為了讓家長(zhǎng)參與和老師共同合作，加強(qiáng)學(xué)生的教育，我校在這方面更是加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，利用第九大周時(shí)間召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的教育、老師的教育方法、方向有一定的理解。更好的加強(qiáng)家校合作。4、校園文化布置本學(xué)期，三個(gè)級(jí)部主任繼續(xù)做好走廊文化布置，質(zhì)量都比擬高。同時(shí)各班級(jí)可以根據(jù)學(xué)校每個(gè)月的工作安排布置相對(duì)應(yīng)的板報(bào)，而且班級(jí)板報(bào)一次比一次質(zhì)量高，好多班級(jí)班主任可以精心布置，想出各種方法，質(zhì)量要比網(wǎng)上下載的還要高。5、文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)一學(xué)期來(lái)，我們以學(xué)校播送操比賽、文明之星等為契機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)，要求各班主任在校級(jí)活動(dòng)的根底上開(kāi)展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級(jí)文體活動(dòng)。在四月份舉行第三屆校園舞比賽中，各個(gè)班級(jí)都能認(rèn)真訓(xùn)練，想出各種各樣的把戲，一〔1〕、二〔3〕、三〔3〕、四〔4〕、五〔4〕、六〔3〕班更是賽出了程度、賽出風(fēng)格，5月28日晚全校組織了“六一”文藝匯演。此次匯演各班主任老師都付出了很多心血，利用時(shí)間進(jìn)展排練、彩排，幾位音樂(lè)老師更是辛苦，從比賽中也出了好多優(yōu)秀的節(jié)目。一〔1〕〔3〕《嘚啵嘚啵嘚》、二〔1〕〔3〕《兵娃娃》、三〔1〕〔2〕《時(shí)針時(shí)針快快跑》、四〔1〕〔5〕《三月童謠》、四〔2〕〔3〕開(kāi)場(chǎng)舞《花扇蝶舞》、四〔4〕《又到春暖花開(kāi)》、六〔3〕(4)《煙花三月》。其中三〔1〕〔2〕《時(shí)針時(shí)針快快跑》、四〔1〕〔5〕《三月童謠》兩個(gè)節(jié)目都獲得了縣一等獎(jiǎng)。在每次活動(dòng)中體育組的謝洋洋、陳遠(yuǎn)余、陳德金、梁永民、薛永雷幾位同志也非常辛苦。各項(xiàng)活動(dòng)可以成功舉行離不開(kāi)他們的平安保衛(wèi)工作，還負(fù)責(zé)校園車(chē)輛的管理工作。在此對(duì)各位老師辛勤的付出表示感謝。二、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，改變學(xué)生精神相貌本學(xué)期的行為標(biāo)準(zhǔn)教育緊緊圍繞“文明之星”的評(píng)選來(lái)開(kāi)展工作。1、加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)展訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育的.檢查、量化措施。本學(xué)期，我們每大周專(zhuān)抓一到兩項(xiàng)常規(guī)，如老師的寧?kù)o、文明上廁、校園內(nèi)跑到、文明就餐等，對(duì)這些行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。檢查中出現(xiàn)問(wèn)題在第二天及時(shí)通報(bào)，讓學(xué)生在這些方面更加標(biāo)準(zhǔn)。三、平安工作常抓不懈一學(xué)期來(lái)，我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)平安工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的平安教育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)展了平安區(qū)域劃分，保證人人有平安意識(shí)、人人有平安區(qū)域，在此我想特別表?yè)P(yáng)一下在操場(chǎng)上值日的老師如：孫小利、胡建娉、陳遠(yuǎn)余、黃旭、陸雅芹、張卉、梁永民、徐杰、沈艷飛、王鍵、田靜、周婕、張昌玲、王鳳、薛永雷、何夢(mèng)、陳德金、穆麗娜、羅湖蘭、陳宇、顧春梅中、白艷姜修龍等他們平時(shí)值日非常辛苦，風(fēng)雨無(wú)阻，下雨天的時(shí)候打著雨傘還堅(jiān)持值日。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把該項(xiàng)工作放在重中之重。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)平安疏散演練等，強(qiáng)化學(xué)生平安自護(hù)意識(shí)，打造平安文明校園。同時(shí)借助“平安消費(fèi)月”系列活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使平安教育工作貫穿學(xué)期始終。我們利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、童心播送站等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安宣傳教育。組織各班級(jí)開(kāi)展平安應(yīng)急疏散演練第三大周我們進(jìn)展教學(xué)樓的平安疏散演練，南北教學(xué)樓分別只用了2,3分鐘時(shí)間就能集合所有同學(xué)。第八大周我們又邀請(qǐng)居安消防的專(zhuān)業(yè)人員再一次的進(jìn)展緊急疏散演練，并且對(duì)前勤和后勤的老師進(jìn)展一次平安知識(shí)講座。一學(xué)期來(lái)在各位接送老師的認(rèn)真組織下，我們順利地完成了一學(xué)期的接送工作，未出現(xiàn)一起平安事故，當(dāng)然也不能出現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門(mén)衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高快樂(lè)興進(jìn)校，平平安安回家”?？傊?，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也獲得了不少成績(jī)，但與要求還有一定的差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。但是我們學(xué)生還是一個(gè)10來(lái)歲的兒童，他們很多習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，假如可以到達(dá)自律，到那時(shí)我相信我們的雙語(yǔ)學(xué)校品味就會(huì)更高，這是最理想的狀態(tài)，也是我們以后努力的方向。當(dāng)然德育方面的各方面工作得以完成真的離不開(kāi)各位級(jí)部主任、班主任及任課老師的辛苦，我想假如沒(méi)有我們各位優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，沒(méi)有每位級(jí)部主任、班主任、跟班、進(jìn)宿舍的及時(shí)到崗到位，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，也就不會(huì)有如此的效果。最后，讓太陽(yáng)底下最光芒的人，好好享受最快樂(lè)的暑假生活！謝謝大家！關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集32022年以來(lái)，學(xué)校按照三板橋教管中心的統(tǒng)一安排，標(biāo)準(zhǔn)信息公開(kāi)程序，及時(shí)上報(bào)本校政務(wù)公開(kāi)信息?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、部署周密。根據(jù)三板橋教管中心的統(tǒng)一部署和要求，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了信息公開(kāi)專(zhuān)題會(huì)，傳達(dá)區(qū)教育局信息公開(kāi)工作有關(guān)要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排，成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、各班主任為成員的信息公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)了信息公開(kāi)工作會(huì)議，及時(shí)將信息公開(kāi)工作列入工作目的，制定工作責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，做到了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二、明確責(zé)任、嚴(yán)格審查。為了有序推進(jìn)信息公開(kāi)，學(xué)校按照《信息公開(kāi)條例》和區(qū)教育局文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)信息公開(kāi)的指導(dǎo)思想、運(yùn)行機(jī)制、工作程序、保障措施、工作進(jìn)度等做出了明確規(guī)定和詳細(xì)要求，并將信息公開(kāi)工作納入年終考核內(nèi)容，建立了獎(jiǎng)懲工作制度。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)保密審核工作制度，按照“誰(shuí)主報(bào)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么。三、從嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)。按照區(qū)教育局統(tǒng)一要求，學(xué)校確定楊興華主任為信息公開(kāi)聯(lián)絡(luò)員，專(zhuān)職負(fù)責(zé)信息上報(bào)工作。四、效勞公眾，樹(shù)立形象。為了更好的效勞學(xué)生和家長(zhǎng)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校良好形象，學(xué)校除了在網(wǎng)站上進(jìn)展信息公開(kāi)外，還制作各種宣傳展板等多種形式進(jìn)展信息公開(kāi)，及時(shí)接收并回復(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)、建議與投訴。關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集4伴隨這課程改革的不斷深化，我們?cè)絹?lái)越清醒的意識(shí)到：課程改革的核心精神是促進(jìn)人的開(kāi)展，包括老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展和學(xué)生的素質(zhì)開(kāi)展。因此，學(xué)校不斷提升“一切為了師生共同和諧的開(kāi)展”的辦學(xué)理念，不斷進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)化程度，學(xué)校的教學(xué)研究氣氛空前濃重，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生素質(zhì)得到開(kāi)展。學(xué)校貫徹新課改施行方案的精神，以課改工作為核心，樹(shù)立一切工作為課程改革效勞的指導(dǎo)思想，從校領(lǐng)導(dǎo)到老師為此傾注了極大的精力，大膽理論，積極探究。通過(guò)我校老師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，在教學(xué)觀念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面都發(fā)生了可喜的變化，課改工作獲得了階段性成果?，F(xiàn)就我校開(kāi)展課改工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。1、健全組織，明確分工。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課改工作，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，教誨擔(dān)任副組長(zhǎng)、學(xué)校各教研組長(zhǎng)、各班科任為主要成員的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。此外還成立了課題研究小組，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和副教誨承當(dāng)課題負(fù)責(zé)人，并直接參與各個(gè)學(xué)科的課題研討活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了實(shí)在可行的《塘邊小學(xué)課程改革施行方案》，制定了各小組工作職責(zé)，課改工作做到有明確目的，有詳細(xì)措施，有責(zé)任落實(shí)。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。今年是課改的第二輪，為了讓老師們能更好地適應(yīng)第二輪課改工作，特別是面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的6周歲的兒童，并且來(lái)自不同的家庭背景和不同的認(rèn)知特點(diǎn)，我校非常重視對(duì)新一輪老師的培訓(xùn)工作。202_年上半年，我校全體老師參加了市老師進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家舉辦的通識(shí)培訓(xùn)，組織全體老師利用暑假學(xué)習(xí)余文森、張文質(zhì)等專(zhuān)家的講座錄像，這些都為隨后進(jìn)入的課程改革奠定了很好的思想根底；幾年來(lái)，我們不斷派出優(yōu)秀的骨干老師及青年老師到漳州、福州、廈門(mén)等地參加學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、參觀，使廣闊老師親身體驗(yàn)到當(dāng)前教育改革和開(kāi)展的形勢(shì)，掌握在課堂教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的方法。老師外出學(xué)習(xí)返校后，向全體老師談學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)專(zhuān)題講座，上匯報(bào)課，用新信息、新觀念和新做法來(lái)影響全體老師，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)改革的施行。通過(guò)各種途徑使老師對(duì)課程改革有更為感性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變。我們“走出去”，也“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。參與上課、開(kāi)講座、談?wù)n改體會(huì)。這些培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)起到了很好的作用，有效進(jìn)步了我校老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3、加大宣傳，營(yíng)造氣氛。我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、播送、板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等不同的方式進(jìn)展新課程改革理念的宣傳，使家長(zhǎng)們理解現(xiàn)代教育教學(xué)的方法與手段，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。使家長(zhǎng)對(duì)課程改革產(chǎn)生共識(shí)，對(duì)課程改革的實(shí)驗(yàn)給予關(guān)注、理解和支持，形成合力。4、大力投入，奠定根底。完善的辦學(xué)條件，先進(jìn)的教育教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資是推動(dòng)課程改革的重要局部。自課改以來(lái)，學(xué)校一直在不斷加強(qiáng)硬件根底設(shè)施建立，把有限的資金用在刀刃上。建立簡(jiǎn)易多媒體教室，開(kāi)通校校通等，使我校老師的業(yè)務(wù)程度和工作效率得到進(jìn)步，學(xué)生搜集、處理信息的才能也進(jìn)步了，同時(shí)也拓展了學(xué)生的視野，豐富了知識(shí)。對(duì)我校的課程改革的施行起到了推波助瀾的作用。二、積極參與，穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)開(kāi)展。〔一〕抓課堂教學(xué)，促課程改革。課程改革關(guān)系到學(xué)校各個(gè)方面的工作，但課堂教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變恰是課改的重點(diǎn)所在，因此在施行課程改革的過(guò)程中，我們立足抓好課堂教學(xué)改革，深化教學(xué)研討活動(dòng)，以課題促課改。根據(jù)不同時(shí)期，我校不斷調(diào)整教研課題，我校語(yǔ)文科依托教委辦的泉州市級(jí)的實(shí)驗(yàn)課題《有效進(jìn)步農(nóng)村孩子作文興趣的策略研究》進(jìn)展深化研究于202_年12月結(jié)題，數(shù)學(xué)科開(kāi)展石獅市差異教學(xué)子課題《創(chuàng)造適應(yīng)孩子個(gè)體差異的學(xué)習(xí)空間》研究活動(dòng)。在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與教委、老師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)絡(luò)，調(diào)整課題的研究方向，繼續(xù)搞好課題理論探究，探究進(jìn)步課題研修的有效途徑，為落實(shí)課題研究，貫徹新理念于教學(xué)中，我們?cè)敿?xì)從以下幾方面入手：1、新課改的核心環(huán)節(jié)是課程施行，施行根本途徑是課堂教學(xué)。我校力求在課堂教學(xué)方面有新的打破：構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系；改變單純承受式學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、探究方法學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)集體備課，促老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)同一課題進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際發(fā)揮集體智慧選擇最正確教學(xué)設(shè)計(jì)，在集體備課中同組老師都能暢所欲言各抒已見(jiàn)。老師間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的成效得以彰顯。強(qiáng)化備課制度的落實(shí)，重點(diǎn)落實(shí)表達(dá)老師個(gè)性化備課，寫(xiě)好教學(xué)后記、反思。3、加大教研力度，發(fā)揮主陣地作用。為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我校以各教研組為單位，確定教研活動(dòng)時(shí)間為每周一下午，各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論，討論教法、學(xué)法。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師能根據(jù)課改的精神，努力把握好新課標(biāo)，大膽提出自己的看法，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中不合適學(xué)生或當(dāng)?shù)厍闆r的內(nèi)容進(jìn)展刪減、補(bǔ)充，并進(jìn)展學(xué)科間的整合。在教學(xué)方法上，也敢于打破傳統(tǒng)的教法，進(jìn)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的嘗試。在課堂教學(xué)中老師能表達(dá)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的地位。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的才能。努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的課堂氣氛。使學(xué)生在愉快、和諧、友好的氣氛中學(xué)習(xí)。課改幾年來(lái)，我校組織老師積極總結(jié)經(jīng)歷并投稿，除了本校論文匯編外，在省、市、縣各級(jí)刊物都有論文發(fā)表匯編。一年來(lái)，我校老師論文獲獎(jiǎng)碩果累累，施冬梅老師的論文《低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)談》在石獅教研第14期發(fā)表；李逸群老師的《修身養(yǎng)心化育靈魂》在石獅教研第14期發(fā)表，黃棉棉老師撰寫(xiě)的科學(xué)論文《以探究推進(jìn)思維、讓思維溢滿課堂》在泉州科學(xué)研討會(huì)交流；蔡美娜老師的《我的習(xí)作，我做主》、許燕燕老師的《童年趣事》教學(xué)案例、李逸群老師的《創(chuàng)境激趣樂(lè)寫(xiě)》作文指導(dǎo)教學(xué)形式課題研究報(bào)告、《聽(tīng)聲音編故事》教學(xué)設(shè)計(jì)、林涓涓老師的《淺談培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣》、柯培清校長(zhǎng)的《創(chuàng)境激趣真情表達(dá)》在耕耘7期發(fā)表。共有6篇論文發(fā)表于寶蓋教研第13期。4、創(chuàng)設(shè)教研平臺(tái)，加強(qiáng)研討與交流。多年來(lái)，學(xué)校通過(guò)新老師公開(kāi)課、中青年老師賽課、課題組成員研討課的平臺(tái)，緊扣專(zhuān)題，推動(dòng)課堂教學(xué)研究的不斷深化。每學(xué)年，我校都舉辦課題片區(qū)教研活動(dòng)，獲得了市進(jìn)修學(xué)校教研員們的好評(píng)，同時(shí)也為課改提供了研究的平臺(tái)，解決了許多課改正程中的困惑。〔二〕開(kāi)發(fā)校本課程，促進(jìn)課程改革結(jié)合我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校門(mén)口就是車(chē)流量較大的宋塘路，我校開(kāi)發(fā)了《珍愛(ài)生命，平安第一》的校本教材，還以“泉州市綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)制定了《我與環(huán)保》的校本課程，成立以柯培清校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由校領(lǐng)導(dǎo)及骨干老師共18人組成的課程資開(kāi)發(fā)小組，另外在辦學(xué)特色方面加大了力度，利用文化墻的古詩(shī)詞吟誦過(guò)級(jí)，努力構(gòu)建“書(shū)香校園”，本學(xué)期還利用塘邊村燈謎之鄉(xiāng)之稱(chēng)特申請(qǐng)我校為“燈謎基地”，形成一定的學(xué)校特色。另外，開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。在不能挪用、擠占其他課程的前提下，每天中午1點(diǎn)20分至2點(diǎn)以及每周三下午的地方課程為讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，由當(dāng)班語(yǔ)文老師組織學(xué)生讀書(shū)，學(xué)生從讀書(shū)讀報(bào)中學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為此成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，成為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的好課程。因此，在這次課改中，我們把“讀書(shū)活動(dòng)”教育作為校本課程的一項(xiàng)內(nèi)容，從一至六年級(jí)分別在讀報(bào)、評(píng)報(bào)、辦報(bào)的才能上提出不同的要求，把“讀書(shū)活動(dòng)”教育貫穿于整個(gè)小學(xué)階段。正因?yàn)榇隧?xiàng)活動(dòng)我們抓得比擬嚴(yán)實(shí)，也獲得了一些成績(jī)：學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，習(xí)作程度也得到普遍進(jìn)步，在各級(jí)各類(lèi)作文比賽及征文中我校學(xué)生獲獎(jiǎng)指數(shù)直線攀升，劉洛峰同學(xué)獲石獅市“環(huán)保杯、童心喚綠色”小學(xué)生征文比賽二等獎(jiǎng)；蔡萍雅獲第十一屆“海峽、冰心”杯全國(guó)青少年寫(xiě)作大賽高年級(jí)三等獎(jiǎng)，蔡小云獲第十一屆“海峽、冰心”杯全國(guó)青少年寫(xiě)作大賽高年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)；石美豪獲“把我的幸福告訴你”石獅市紀(jì)念建市20周年中小學(xué)生征文比賽二等獎(jiǎng)；蔡萍雅榮獲石獅市“我愛(ài)我家見(jiàn)證巨變”征文比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)；蔡倩妮、李芳榮獲石獅市“我愛(ài)我家見(jiàn)證巨變”征文比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)?！踩掣母镌u(píng)價(jià)方法，促進(jìn)師生安康成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)制度的改革是課改中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校在評(píng)價(jià)制度的改革方面也做了一些嘗試。主要通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、品德、綜合才能等方面的評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的全面性、綜合性以及學(xué)生的個(gè)性，并重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)體學(xué)習(xí)情況及學(xué)生間合作學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，突出了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，“各學(xué)科過(guò)程評(píng)價(jià)表”還是“體質(zhì)安康檢查表”，或是學(xué)生自己滿意的一份作業(yè)、一張?jiān)嚲?、一篇作文、一期小?bào)、一幅書(shū)畫(huà)等等作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的根據(jù)，在改革評(píng)價(jià)方法過(guò)程中，我們并不是全盤(pán)否認(rèn)傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我們保存了一些好的方法和內(nèi)容。如學(xué)生的評(píng)先評(píng)優(yōu)等。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以往老師是權(quán)威，如今我校改變了以往老師是唯一的評(píng)判者的作法，把評(píng)價(jià)權(quán)交給學(xué)生，交給孩子自己，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，尊重孩子的選擇，老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更全面了，不再把學(xué)生期末的一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)作為學(xué)生成績(jī)的唯一終結(jié)評(píng)價(jià)，老師更注重學(xué)生一學(xué)期來(lái)德、智、體、美、勞諸方面的綜合評(píng)價(jià)，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)制度的改革除了改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)外，對(duì)老師的評(píng)價(jià)方面，我校根據(jù)本校的實(shí)際研究制定《塘邊小學(xué)教育教學(xué)量化評(píng)估方案》。學(xué)校對(duì)老師教學(xué)進(jìn)展較為全面的、客觀的、公正的評(píng)價(jià)，打破唯“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)”論老師工作業(yè)績(jī)的傳統(tǒng)做法，對(duì)老師思想品德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、出勤情況、班主任工作、指導(dǎo)班生獲獎(jiǎng)情況、老師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況、參加教研及承當(dāng)任務(wù)情況等方面進(jìn)展量化評(píng)分，按學(xué)年匯總為綜合評(píng)價(jià)，學(xué)年末將該學(xué)年老師教育教學(xué)積分進(jìn)展公示，作到公正、公平、公開(kāi)。〔四〕開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。我校擁有40臺(tái)的電腦室一間，積極探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)新形式。能認(rèn)真落實(shí)綜合理論活動(dòng)課程，把組織學(xué)生參加理論活動(dòng)作為必修課內(nèi)容，列入教學(xué)方案之中。幾年來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)綜合理論活動(dòng)、參觀超市、訪問(wèn)和興塑膠廠和三小福服裝廠、清掃村路、進(jìn)展社會(huì)調(diào)查等渠道，加強(qiáng)了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與理論的有機(jī)結(jié)合。課堂上多給學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間與空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。建立學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)登記表，及時(shí)進(jìn)展總結(jié)與反應(yīng)。重視勞動(dòng)課教學(xué)，按規(guī)定開(kāi)足課時(shí)，教學(xué)中注意把書(shū)本知識(shí)與勞動(dòng)理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制，指導(dǎo)學(xué)生管理好紅領(lǐng)巾勞動(dòng)基地和各處小花圃。培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和尊敬勞動(dòng)人民的美妙感情。林涓涓撰寫(xiě)的綜合理論論文《課堂資的開(kāi)發(fā)利用初探》發(fā)表于泉州教研通訊。發(fā)揮共建優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校、區(qū)的聯(lián)絡(luò)?！?〕創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)。我校開(kāi)展豐富的社區(qū)效勞與社會(huì)理論活動(dòng)，并與勞動(dòng)技術(shù)教育結(jié)合在一起。學(xué)校少先隊(duì)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，到塘邊村老人會(huì)清掃庭院、擦洗窗戶玻璃，上街清理亂張貼的小廣告；組織學(xué)生到龜湖公園撿垃圾、進(jìn)展簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能訓(xùn)練〔2〕發(fā)揮共建優(yōu)勢(shì)。學(xué)校與寶蓋派出所共建，寶蓋派出所干部會(huì)定期為我校開(kāi)展普法活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，學(xué)生受到良好教育，多年來(lái)無(wú)師生違法亂紀(jì)事件發(fā)生。三、課改理論，共同成長(zhǎng)，初顯成效。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的課程改革嘗試，我們發(fā)現(xiàn)師生正在發(fā)生一些令人可喜的變化。1、老師與課改同成長(zhǎng)。我校在課改的初期，由于老師對(duì)課改新的觀念的理解還未能到位，也曾走過(guò)一段彎路，如在課改剛開(kāi)場(chǎng)不久，老師對(duì)新理念理解不夠深化，一些老師片面追求課堂教學(xué)的形式化，認(rèn)為課堂熱熱鬧鬧就是課改，課堂教學(xué)不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)表演的成分較多，花架子太多。經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)間的課改理論和課改理論的再學(xué)習(xí)，再加上教委教研員及進(jìn)修學(xué)校的教研員到我校聽(tīng)課后的反應(yīng)，我校老師的教學(xué)行為、教學(xué)觀念更趨理性、更趨成熟，詳細(xì)表達(dá)在：〔1〕老師非常關(guān)注學(xué)生的情感。在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，采用了許多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在課堂上，老師注重鼓勵(lì)手段的運(yùn)用，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。〔2〕老師非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。老師真正做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程中真正把握住“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”這“三個(gè)維度”。〔3〕關(guān)注學(xué)科知識(shí)間的整合。老師不再只是關(guān)注本學(xué)科知識(shí)的傳授，而是注重各學(xué)科知識(shí)間的整合。同學(xué)科老師之間，不同學(xué)科老師之間互相聯(lián)絡(luò)更加親密，有時(shí)老師會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題而請(qǐng)教不同學(xué)科的老師，聽(tīng)取不同學(xué)科老師的意見(jiàn)，而這在課改以前是很少見(jiàn)的?！?〕老師駕馭教材的才能加強(qiáng)了。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，老師可以結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的情況，對(duì)教材進(jìn)展增減、調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生、貼近生活，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。2、學(xué)生在課改中受益。由于課改本著“一切為了每一位學(xué)生的開(kāi)展”為最高宗旨，老師在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視促進(jìn)學(xué)生全面和諧開(kāi)展，因此，學(xué)生是課改的最大受益者。〔1〕學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，課堂氣氛活潑。師生的民主平等在課堂中充分表達(dá)，課堂上學(xué)生發(fā)言非常積極踴躍，學(xué)生敢于向老師提出不同的見(jiàn)解，課堂氣氛非?；顫??！?〕學(xué)生自信心得以增強(qiáng)。老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的幫助，能給每個(gè)學(xué)生展示自我的時(shí)機(jī)，因此，原先班級(jí)中那些膽小的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，自信心得到增強(qiáng)?！?〕學(xué)生與人合作、交往的才能加強(qiáng)。由于老師平時(shí)注重學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，特別是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了與人合作，與人交往?！?〕學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。老師平時(shí)重視學(xué)生議價(jià)才能的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己評(píng)價(jià)，對(duì)老師評(píng)價(jià)，對(duì)其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。四、課改存在的困難。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和探究，老師們對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)得到很大的進(jìn)步，在教育教學(xué)中自覺(jué)浸透課程改革的精神。當(dāng)然也遇到了許多問(wèn)題，如：老師要如何面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，如何面對(duì)不同的個(gè)體進(jìn)展有差異的教學(xué)，如何關(guān)注特殊生成的實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)；老師之間“以老帶新，以新促老”的幫帶活動(dòng)有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生的勞動(dòng)理論基地缺乏；老師要擺脫應(yīng)試影響讓出更多時(shí)間帶著學(xué)生參加社會(huì)理論活動(dòng)還不太適應(yīng)；學(xué)生社區(qū)活動(dòng)不夠豐富；局部老師還不能完全適應(yīng)課改的需要；各學(xué)科的整合力度有待加強(qiáng)；學(xué)生家中有電腦的極少，這對(duì)學(xué)生搜集信息，拓展視野帶來(lái)諸多不便，學(xué)校在硬件設(shè)施配置方面還有待完善；關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集5本學(xué)期的德育工作，我們?nèi)砸灾泄仓醒雵?guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的教育開(kāi)展觀和以學(xué)生為本的開(kāi)展觀，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)珍惜生命教育、心理安康教育和法制教育。加強(qiáng)班隊(duì)建立，通過(guò)豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，尋找綜合理論和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生才能，把學(xué)校的德育工作推上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作思路：1、建立一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。2、認(rèn)定一個(gè)科研課題：從各年級(jí)段入手，歸納出我校的德育評(píng)價(jià)操作體系。3、貫穿一個(gè)主旋律：開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面施行素質(zhì)教育。4、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。5、開(kāi)展一系列活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，讀書(shū)、藝術(shù)節(jié)，社會(huì)理論活動(dòng)等。6、樹(shù)立一批典型：評(píng)選優(yōu)秀班集體〔每月〕，優(yōu)秀班主任、班隊(duì)干部和少先隊(duì)員。二、主要工作：〔一〕、進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建立。1、堅(jiān)持每月一次的德育工作例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目的，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多汲取好的經(jīng)歷和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。2、以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向。改良德育工作方式、方法，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的終身開(kāi)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的根底，做學(xué)生滿意的老師。〔二〕、以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)生道德素養(yǎng)1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。本學(xué)期我們將《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的20條內(nèi)容分20周學(xué)習(xí)，每周的“學(xué)生教育”以其為內(nèi)容，展開(kāi)學(xué)習(xí)和落實(shí)，逐步讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明教育、紀(jì)律教育、愛(ài)國(guó)教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書(shū)；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。2、本學(xué)期繼續(xù)從出操、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位的行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗和大隊(duì)委值日崗加大了曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步鏟除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。3、開(kāi)展法制平安教育。繼續(xù)把平安教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。協(xié)助總務(wù)處開(kāi)展了校園“衛(wèi)生節(jié)”，讓各班把平安教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)展教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不平安隱患。學(xué)期末邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校舉行平安教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、老師值日工作，要求值日老師進(jìn)步責(zé)任感，標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)展平安活動(dòng)。4、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開(kāi)展綠色行動(dòng)，如：“綠色語(yǔ)言”評(píng)選活動(dòng)、“我為班級(jí)添份綠”等活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了“豐收杯”環(huán)保教育系列活動(dòng)，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“常州市綠色學(xué)?！弊骱脺?zhǔn)備?！踩趁阑h(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建立。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建立的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以發(fā)奮向上的力量。1、協(xié)助布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。本學(xué)期，我們將花圃中的名人名言改成了學(xué)生精巧的書(shū)畫(huà)作品，讓學(xué)生的作品發(fā)揮教育意義，樹(shù)立起身邊的學(xué)習(xí)典范。2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和痰跡，墻面無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；自行車(chē)和其他物品停放、堆放標(biāo)準(zhǔn)整齊，做到以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。3、搞好班級(jí)文化環(huán)境建立：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化育人環(huán)境；更換每月一期的班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地、櫥窗定期更換，在班級(jí)環(huán)境建立中表達(dá)學(xué)生全員參與的主體意識(shí)?！菜摹?、深化開(kāi)展本校特色活動(dòng)繼續(xù)加大貫徹施行《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《行為示范生標(biāo)準(zhǔn)》的力度，積極在校園內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)立行為示范班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)示范學(xué)生等特色活動(dòng)。1、繼續(xù)落實(shí)“文明禮儀伴我行”等活動(dòng)。我們充分利用電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)這方面的教育宣傳力度。各班根據(jù)要求要開(kāi)展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)、主題晨會(huì)等，與家庭聯(lián)手，挖掘典型，樹(shù)立典范。本學(xué)期，我校的于瀟堯、許晨偉兩位同學(xué)經(jīng)層層推薦、選撥，分別被評(píng)為金壇市、常州市“美德少年”。2、堅(jiān)持十項(xiàng)評(píng)比制。大隊(duì)部、值日師生齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行“十項(xiàng)評(píng)比”細(xì)那么，讓值日崗發(fā)揮了更多、更大的作用。3、推進(jìn)德育課題的施行。本學(xué)期在施行德育校本課程的根底上，推進(jìn)德育評(píng)價(jià)課題在學(xué)生層面的全面開(kāi)展，施行新“三好生”的評(píng)價(jià)方法，引導(dǎo)學(xué)生的思想道德教育向正、善、上方開(kāi)展。4、開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)。一年一度的校園藝術(shù)節(jié)在五月份拉開(kāi)序幕，它又一次成為了我校師生展示才華的舞臺(tái)。主題是“我與祖國(guó)同行”，以慶賀建國(guó)60周年來(lái)獲得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。本次的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)在保持原來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)工程中，面向更多的學(xué)生，設(shè)立各藝術(shù)類(lèi)的講座沙龍，吸引各層次的學(xué)生前往交流，培養(yǎng)學(xué)生們正確的審美情趣。精彩的文娛匯演還結(jié)合了讀書(shū)節(jié)、衛(wèi)生節(jié)的優(yōu)秀內(nèi)容，不僅吸引了課任老師們的積極參與，還有許多家長(zhǎng)也主動(dòng)地?zé)崆榈桥_(tái)獻(xiàn)藝。〔五〕、親密學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)絡(luò)建立學(xué)校、家長(zhǎng)、家庭三結(jié)合的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)。利用“校信通”這個(gè)平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。與家長(zhǎng)溝通，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效進(jìn)步了德育教育效果。每月上報(bào)教育局家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展情況。本學(xué)期還成功邀請(qǐng)北京專(zhuān)家來(lái)校作“做成功父母”的家教培訓(xùn)會(huì)，以?xún)?nèi)外結(jié)合的方法，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展了指導(dǎo)，獲得了家長(zhǎng)們的好評(píng)。三、存在的問(wèn)題1、學(xué)生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應(yīng)學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)老師德育工作意識(shí)差。3、“留守兒童”、“隔代教育”給學(xué)校教育工作帶來(lái)了各種難度。關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集6本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和理論才能為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建立施行綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，獲得了較好的成績(jī)。一、完善各項(xiàng)制度，實(shí)在抓好少先隊(duì)的根底建立。1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建立。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的裝備、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，組織學(xué)習(xí)研究工作，進(jìn)步輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作程度。每月前3個(gè)工作日組織輔導(dǎo)員老師召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，及時(shí)總結(jié)上月工作和方案本月工作，獲得了良好的效果，大大促進(jìn)了每月少先隊(duì)活動(dòng)的順利開(kāi)展。2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建立。抓好中隊(duì)隊(duì)角建立，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)學(xué)月至少出好一期黑板報(bào)，并進(jìn)展中隊(duì)優(yōu)秀板報(bào)的評(píng)比工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾播送站。利用陣地認(rèn)真開(kāi)展了正當(dāng)“四好少年”，熱愛(ài)偉大祖國(guó)，民族團(tuán)結(jié)等傳統(tǒng)教育。豐富了隊(duì)員的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念。3、抓好少先隊(duì)員的管理，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)發(fā)揮好隊(duì)員的自主管理才能，大隊(duì)委配合小學(xué)生會(huì)，為開(kāi)展日常常規(guī)檢查活動(dòng)。二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模擬性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最正確時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不標(biāo)準(zhǔn)言行。我們從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，要求隊(duì)員記清記牢，我們還通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)展思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出宣傳欄，國(guó)旗下的講話，朗讀大賽、手抄報(bào)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深化開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育和感恩教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建立祖國(guó)、建立家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)“正當(dāng)防衛(wèi)知識(shí)”和一些平安常識(shí)。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通平安觀念，培養(yǎng)平安的法制意識(shí)，交通平安意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。三、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面進(jìn)步少年兒童整體素質(zhì)。1、九月我校以老師節(jié)為載體開(kāi)展了感恩教育，大隊(duì)部向隊(duì)員們發(fā)出了“謝謝您我的老師”建議書(shū)，舉辦了主題詩(shī)歌朗讀大賽，同時(shí)在各中隊(duì)舉辦了老師節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)谶@次活動(dòng)中體會(huì)到了老師的艱辛和辛勤勞動(dòng)，并拉近了隊(duì)員們同老師們的感情。讓隊(duì)員們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，懂得常懷一顆感恩的心。2、十月祖國(guó)的生日，少先隊(duì)建隊(duì)日，我校舉行了隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式，儀式上輔導(dǎo)員老師帶著隊(duì)員們重溫了入隊(duì)誓詞。與此同時(shí)，我校各中隊(duì)舉行了“熱愛(ài)祖國(guó)，民族團(tuán)結(jié)”的主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。3、十一月，在各中隊(duì)開(kāi)展“升旗儀式評(píng)比”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比使我校升旗這項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)一步上升一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，十一月為法法治平安教育月，專(zhuān)門(mén)做了法治、根本平安知識(shí)講座。本活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也深受隊(duì)員們的歡送。4、隨著天氣轉(zhuǎn)冷，校園操場(chǎng)上打鬧的學(xué)生也開(kāi)場(chǎng)增多了，玩各種游戲的都有，為了不讓學(xué)生在課間出現(xiàn)危險(xiǎn)，并能把精力集中在一處，進(jìn)展各項(xiàng)比賽。劇烈的競(jìng)爭(zhēng)吸引了不少家長(zhǎng)、群眾前來(lái)觀看，而且都給予很高的評(píng)價(jià)，學(xué)生的才能也得到充分的發(fā)揮和肯定。這樣進(jìn)步了學(xué)生的興奮力，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，為少先隊(duì)的活動(dòng)的開(kāi)展提出了新的開(kāi)展方向。四、獲得一點(diǎn)成績(jī)。一學(xué)期來(lái)，在全體輔導(dǎo)員和隊(duì)員的共同努力下，我校獲得了可喜的成績(jī)?？偟恼f(shuō)，大隊(duì)工作還存在很多缺乏，本要開(kāi)展的個(gè)別不能按方案按期進(jìn)展，這在今后的工作中還需花大力氣去完善。在大隊(duì)中開(kāi)展彩的少先活動(dòng)是根底，也是重點(diǎn)，培養(yǎng)具有文明素質(zhì)的人才才是我們的最終目的，希望我們少先隊(duì)也可以做到更好。關(guān)于小學(xué)教誨處學(xué)期工作總結(jié)范文合集7XX年2月以來(lái)，新店小學(xué)認(rèn)真貫徹《安海鎮(zhèn)教委辦XX年春季工作意見(jiàn)》文件精神,以根底教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)決不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！敝罚孀?shí)干、銳意改革,扎實(shí)做一些工作，現(xiàn)回憶總結(jié)如下：一、調(diào)整人事安排，保證學(xué)校順利運(yùn)轉(zhuǎn)。1、因應(yīng)期初某合同老師人事變動(dòng)，學(xué)校緊急啟動(dòng)應(yīng)急方案，重新調(diào)整老師工作安排，把具大局觀校聘老師納入行政組議事，形成“行政周工作智囊會(huì)”和“公辦老師通氣會(huì)”配合議事形式，確保學(xué)校工作順利運(yùn)轉(zhuǎn)。2、把學(xué)校工作分口切塊，明晰權(quán)責(zé)，合作補(bǔ)強(qiáng)；二、抓師德建立，努力提升老師形象1、施行校園“陽(yáng)光工程”，堅(jiān)持執(zhí)行每月《績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)》自評(píng)制度；2、期初及時(shí)與老師簽定《不亂收費(fèi)責(zé)任狀》，簽寫(xiě)《不亂收費(fèi)自查表》，引導(dǎo)廣闊老師“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。3、堅(jiān)持每周一下午政治學(xué)習(xí)制度，并在其后安排“勵(lì)志小寓言”時(shí)間；落實(shí)老師關(guān)于“假設(shè)我是孩子，假設(shè)是我孩子”學(xué)習(xí)大討論；組織老師到龍山小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；讓學(xué)習(xí)更校本化、更有針對(duì)性。三、抓過(guò)程管理，推動(dòng)“三年定型”文化重建方案。1、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項(xiàng)周評(píng)制度，實(shí)抓“作業(yè)修改”等常規(guī)工作過(guò)程管理。2、加大校長(zhǎng)巡課密度，確保“二遍鈴聲老師到位”和“體育課不放羊”“大課間老師臨場(chǎng)指導(dǎo)”等常規(guī)要求達(dá)成。3、改革考勤和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方式，保證“放學(xué)靜校有老師”，“輔導(dǎo)參賽有專(zhuān)人”，群策群力科學(xué)開(kāi)展學(xué)校。四、抓校本教研，進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、繼續(xù)推行“人人坐莊”教研，扎實(shí)開(kāi)展“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。進(jìn)步老師教學(xué)程度。2、鼓勵(lì)老師研修，參與教學(xué)點(diǎn)和莊頭小學(xué)七校聯(lián)動(dòng)教研。校長(zhǎng)參加將來(lái)名師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，參加“中年老師教學(xué)大練兵”。陳教誨到廈門(mén)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。五、抓文化建立，積聚特色辦學(xué)底蘊(yùn)1、繼續(xù)開(kāi)展《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》學(xué)習(xí)積累活動(dòng)，以“天天24，聰明好腦子”“聰明娃大擂臺(tái)”等系列活動(dòng)深化詮釋“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、繼續(xù)推行“晨讀弟子規(guī)”“午間品美文”“課前古詩(shī)吟”空中“大課堂”鈴聲方案，豐富校本教育內(nèi)涵；六、抓少先隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)1、借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育管理組織，培養(yǎng)學(xué)生“五自”管理才能。2、抓實(shí)重視班級(jí)十個(gè)一文化中黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地定期更新、存檔工作。3、定期評(píng)選小明星，組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“向前走杯”書(shū)畫(huà)比賽、象棋比賽、“喜得龍”杯創(chuàng)意繪畫(huà)比賽、卡拉ok比賽、燈謎比賽。進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)七、抓平安工作，防范措施到位1期初與老師簽訂《平安責(zé)任書(shū)》強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作，組織防震疏散演練，加強(qiáng)晨檢、因病缺勤追查制度，定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安常識(shí)和自我防護(hù)教育；2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合平安管理制度。3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治三維平安管理網(wǎng)絡(luò)。4、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)武術(shù)操、廣場(chǎng)舞，堅(jiān)持組織長(zhǎng)跑，鍛煉師生強(qiáng)健體魄?！景肽旯ぷ魉悸贰?、重點(diǎn)做實(shí)“班級(jí)工作核評(píng)”，把績(jī)效獎(jiǎng)金中“班級(jí)工作”部份單列月考，抓實(shí)“學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)”。推動(dòng)班級(jí)這個(gè)學(xué)校“原子”務(wù)實(shí)管理，培養(yǎng)積極、上進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、持續(xù)推動(dòng)“寫(xiě)信給20年后自己