老師個人校本研修工作總結5篇

老師個人校本研修工作總結5篇“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的連續(xù)訓練模式，為廣闊老師打開了便利之門，熬煉了廣闊老師的業(yè)務水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。下面是我收集推舉的老師個人校本研修工作總結5篇_校本個人年度研修總結，供大家借鑒，盼望對大家有所關心！

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精選老師個人校本研修工作總結(一)

在學校領導和教研組長的正確指導下，本人樂觀參與學校語文組的教研活動，結合新課程的特點，確立了“高效課堂”為主題的教研活動。研修期間，我樂觀參與理論學習、集體備課、講課課、評課、總結反思等系列活動，完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容。本人作為本班級組的一名成員，自始至終樂觀參與?，F(xiàn)將本次教研活動狀況簡潔小結如下：

一、通過校本教研，大大提高了理論水平。

校本教研是老師自身進展內(nèi)存的必定要求和最佳途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂觀主動的個性化教研就來源于校本教研，老師要學習前沿訓練理論，把握多媒體技術幫助教學，注意學科整合，老師個人要樂觀投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。

二、通過校本教研，切實提高了課堂教學水平。

在活動中，我們進行了集體備課、上課和交互式評課，雖然我們的課不算是很完善，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實課堂教學的課。同一個主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點與不足之處，在分析他人之課，改進自己之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，我們的課堂教學水平也在不斷的改進之中，對提高自己的課堂教學水平起著很大的關心。我個人認為，對自己教學最有關心的課其實就是同事之間的真實的課，惟有真實的課堂教學，才會有扎實的教學質(zhì)量，也才能真正促進同學的進展。名師的課，我們要學的是他的教學理念，做秀的課，我們要學的僅僅是他的一些教學花樣;我們現(xiàn)在真正需要的就是這種校本教研形式的真實的課。一句話，真實是課堂教學的生命力所在。因此，校本教研是提高教學水平最為直接、最為有效的途徑。

三、通過校本教研，有效促進了自身專業(yè)的進展。

隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動討論的重要性。我們的校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學反思和總結反思。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反饋信息，適時總結閱歷教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，是促進了自身專業(yè)的進展有效的方法。

校本教研是老師進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺。大家在教研活動中暢所欲言，談論教學中的種.種困惑，抒發(fā)教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。教研已脫去了它神奇的外衣，更加平民化、大眾化，不知不覺中，教研已成為了老師教學中不行或缺的重要內(nèi)容，每一次的授課不再是老師一個人的冥思苦想，成為了眾多老師才智的結晶。

參考老師個人校本研修工作總結(二)

為了提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，扎扎實實練好教學基本功，提高自己運用現(xiàn)代訓練技術的力量，我在校本培訓方面做法是：

一、培訓理念科學化、現(xiàn)代化

我首先確立了以下理念：

(一)緊緊圍繞師德建設這一核心。始終貫穿了以人為本這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我不斷強化了這樣一種熟悉，即：在承認學問就是力氣的同時，也熟悉到道德也是力氣，人格、抱負、情感都可以產(chǎn)生力氣。

(二)老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分和老師專業(yè)化的主要階段。

老師訓練的基石和精髓是終身訓練理念。那么，我也要遵循這樣的理念。一次性的學校訓練已經(jīng)不能滿意人們不斷更新學問的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的訓練制度，推動培育和培訓的一體化進程。同時，老師專業(yè)化基本指導思想是以老師進展為本，既要強調(diào)老師為.進展所應擔當?shù)牧x務，同時也要努力滿意老師個性進展、自我完善的價值需要。老師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是老師專業(yè)進展。明確老師專業(yè)進展的，把握老師專業(yè)進展的階段，才能有效地促進老師專業(yè)進展，在較高層次上實現(xiàn)老師隊伍的專業(yè)化，切實提高老師實施訓練素養(yǎng)的力量和水平。

(三)要協(xié)作學校搞好信息技術培訓工作。

(四)要快速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新訓練理念指導下進行的，在課程的功能、結構、內(nèi)容、實施諸方面，都對老師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱難和繁重的任務，老師培訓必需先行。

二、目標詳細化

1.書寫培訓筆記。

2.接受計算機基礎學問和技能培訓，使自己具備運用計算機的基本力量，能開展不同程度的計算機幫助教學。

3.提高自己的教學水平。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設計出具有個性化的課件。絢麗的顏色、清楚的畫畫、奇妙的音樂，將平巴巴說教變成多感官的刺激，使抽象的凘得詳細，靜的變成加的，虺幻的變成真實嚄既可以為同學創(chuàng)設真實的情景，又能將同學引入烳豣的世界，使教

培訓內(nèi)容標準化

重視訓練觀念的徯攏磺康髦耙檔賴碌吶嘌耠，強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)學問相結、與柶代進展相結合，以倨于教希不斷樹立新的觀念，并丂步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強現(xiàn)代訓練理論的學習;強化專業(yè)學問的不斷更新;培育科學瞄思綬涹法;提高自我發(fā)覺自我進展的力量;具備獨立進行訓練秐學碔究皔力量;增加課攙學的力量、掬握玲代訓練技術手榵的力量的培謭;追蹤國內(nèi)外學科教學的最攰動悵和方法，具有主動獵取仡的力量。

經(jīng)典的老師個人校本研修工作總結(三)

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1開展有效課堂教學討論提高課堂教學質(zhì)量

仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、樂觀聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學學習的樂觀性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、樂觀參加網(wǎng)絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并實施方案，以彌補自身不足，提高自身力量的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培育

教書育人，師德為本，仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德訓練和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，樂觀進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、.滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期連續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中依據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，關心老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學行為背后的訓練觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。

老師個人校本研修工作總結模板(四)

這一學期以來，我校校本培訓工作能仔細落實訓練局有關文件精神，能按方案組織進行且富有特色。本學期校本培訓工作以提升老師整體素養(yǎng)，自覺遵循訓練教學規(guī)律，把握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培育創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，堅持從實際動身，統(tǒng)籌支配、分類指導、按需施教、注意質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到肯定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下：

一、更新理念，明確目標。

我校將老師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分熟悉到全面實施老師校本培訓是更新老師學問結構，轉變老師訓練理念，提高老師業(yè)務素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實學校老師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定老師校本培訓工作方案，在方案中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視老師校本培訓，并成立特地的領導小組，確保老師校本培訓工作扎實、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注意落實。

為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體老師必需參加校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體老師的三項基本功，我校于本學期著后重于訓練老師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討，組織老師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴厲?性和重要性。同時各教研組依據(jù)老師們對學習內(nèi)容的需要，在開學初廣泛征求老師的看法，有針對性的支配培訓內(nèi)容，確保內(nèi)容是老師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避開了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理，學校行政分別下到各教研組、班級組詳細指導。教育處進行隨堂聽課，不定時檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時要求各教研組長常常深化各班聽課，評課，參加各備課組的教學研討活動。本學期已組織教學常規(guī)檢查2次，并將檢查結果在老師例會進行通報、反饋，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。

三、強化管理，創(chuàng)新模式。

老師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位非常關鍵。本學期突出以下培訓重點：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓。隨著新課程改革的不斷深化和進展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個訓練工都必需仔細扎實地學好新課改理論，提高對新課改的熟悉，轉變訓練教學理念，轉變教學行為。課程轉變同學的學習方式，同時也將轉變老師的教學方式。

二是突出老師三筆字的培訓。為了整體提高我校老師的素養(yǎng)，本學期我們著重培訓老師的三筆字，學習三筆字的各種理論的同時，要求全體老師在上學期著重培訓老師的軟筆字，規(guī)定每位老師寫足兩本大楷本，并在上學期和本學期學習硬筆書法，5月份學習書寫粉筆字，通過一學年的訓練，全體老師整體的三筆字有了一個很好地提高。

三是實行“走出去，請進來”的敏捷培訓形式“走出去，請進來”使老師汲取新的信息，開闊眼界，樹立新的訓練理念。本學期，校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方制造機會，讓老師多接觸、多學習。

優(yōu)秀的老師個人校本研修工作總結(五)

轉瞬間，一個學期又要結束了。一學期來，我仔細備課、上課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細學習訓練教學理論，深化討論教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。針對一學期一來班級同學所表現(xiàn)出來的特征，現(xiàn)作出總結：

一、仔細備好每一節(jié)課，課后準時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解同學原有的學問技能，而且了解他們的愛好、需要、方法、習慣，還了解他們學習新學問可能會有哪些困難等。備課時，我仔細鉆研教材，把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，把握學問的規(guī)律，把握教材的關鍵，并依據(jù)了解到的狀況仔細選擇教法，支配每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注意每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

二、重視同學的課外閱讀積累

本冊教材連續(xù)支配了向同學推舉一本好書的內(nèi)容，推舉的是《狼王夢》。我以此活動為契機，引導同學閱讀課外書籍，積累課外學問，擴大學問面。要求同學必需依據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言……我還注意培育同學讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了，同學積累的內(nèi)容越來越豐富，我信任這樣的活動對于提高同學的語文水平是大有好處的。

三、提高教學質(zhì)量的做法

(一)做好學習方法的指導。我在教學不同的學問點時，都結合同學學習的狀況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求同學“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，同學把握這個預習方法，有利于提高他的自學力量和閱讀水平。

在閱讀教學上，我留意指導同學抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導同學認真觀看周邊的事物，關懷時事，并把自己的感受訴諸筆端。多