老師四群心得體會3篇

老師四群心得體會3篇四群訓(xùn)練就是群眾觀點、.、群眾利益、群眾工作。下面是為大家預(yù)備的老師四群心得體會，盼望大家喜愛!

老師四群心得體會.1：

.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立__周年大會上指出，“要把基層一線作為培育熬煉干部的基礎(chǔ)陣地，引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增加服務(wù)群眾本事。”親密聯(lián)系群眾是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，作為一名老師，親密聯(lián)系群眾就是要聯(lián)系同學(xué)、家長，?？评蠋?，加強與各專科老師的合作，樂觀聯(lián)系家長，促進家長與學(xué)校間良好溝通溝通、和諧相處，大家齊心協(xié)力搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，促進同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練高效進展。

作為一名英語老師，由于事物較多、較雜亂，缺乏工作閱歷欠缺等一系列緣由，之前的工作中，與群眾聯(lián)系不夠。我深知一個有活力、團結(jié)向上的班級離不開各?？评蠋煹匦燎诟冻觥Ｎ沂冀K有許多想法，想多與專科老師聯(lián)系、溝通，了解?？普n上的同學(xué)狀況。但“想想感動，做做一動不動”。有時怕說錯，反而適得其反;有時怕自己的干涉，給專科老師增加新的壓力。于是，當一些?？普n上出現(xiàn)問題時，不能準時的關(guān)心解決，有的活動布置脫離了同學(xué)實際等等。脫離?？评蠋熤С郑秃唵问构ぷ鏖_展不夠縝密，長此以往，就會影響班集體的進展。離開各位家長的樂觀支持，班級也不能夠達到良好進展。

從現(xiàn)在開頭，肯定要做好溝通溝通工作。家長是通理的，也是講理的，但他們對老師工作、學(xué)校工作的認知需要一個過程。訓(xùn)練教學(xué)不是想象中的那么簡潔，而是需要專業(yè)理論與實踐的有機結(jié)合;老師的工作并非想象中那么輕松，而是復(fù)雜、凌亂任務(wù)繁重的，需要家的大力支持。要讓家長內(nèi)心明白自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段班主任、科任老師的工作方案，充分了解孩子的全方面狀況，與我們同心，這就需要我們實行肯定的方式方法。撿起傳統(tǒng)的一些工作方法，多到家庭中去走一走，做一做家訪，條件不允許也可以多打打電話、利用網(wǎng)絡(luò)等各種形式，加強聯(lián)系，準時反饋孩子的在校表現(xiàn)，并供應(yīng)有效建議。信任家長確定會更加理解老師，家校結(jié)成親熱同盟，對孩子的訓(xùn)練就簡潔多了。

在與家長打交道過程中，由于我們面對的家長素養(yǎng)不盡相同，無論家長在反映時顯得多么瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，敬重他，用包涵的心寬容一切事，耐心聽，細致地予以解釋，專心待之，專心與之溝通，喚起每個人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，猶如一家人生活著，專心把苦日子過得精彩、豐富、充裕，讓心知足，世間就會少很多紛爭，增加很多歡樂和友情。

對待孩子們，肯定要把愛心、耐心、責任心當作訓(xùn)練的“潤滑劑”，把敬重、理解、信任同學(xué)當作消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)，與同學(xué)一起運動，和孩子們一起做廣播體操、跳繩等。與孩子們談心，全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的貼心人，引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。

我們常說：“要給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”。學(xué)問經(jīng)濟，市場經(jīng)濟對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，激勵的競爭迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)各種學(xué)問，可以說，我們必需為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要連續(xù)嚴格要求自己至少提前一周備好課，寫好教案;上課時，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量，課余時間要連續(xù)對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進行輔導(dǎo)，準時查缺補漏，適當留一些有利于同學(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

群眾是黨員堅實的后備力氣，年輕的我肯定要虛心聽取群眾的建議和看法，彌補不足，樂觀進取。

老師四群心得體會.2：

近期，根據(jù)學(xué)校黨支部的支配和要求，我上網(wǎng)仔細學(xué)習(xí)了“四群”訓(xùn)練專題講座，深刻領(lǐng)悟了“四群”工作的重要性和必要性。群眾觀點、.、群眾利益、群眾工作在不同時代承載著不同的內(nèi)涵和外延，但都關(guān)系事業(yè)的成敗。親密聯(lián)系群眾是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，作為一名一般的老師黨員，親密聯(lián)系群眾就是要聯(lián)系同學(xué)、家長，加強與各科老師的溝通與合作，促進同學(xué)與老師間良好溝通溝通、和諧相處。深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的看法和建議，為今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

作為一名一般的生物老師，由于班級較多、精力不足、管理閱歷缺乏等一系列緣由，在之前的工作中，與同學(xué)的聯(lián)系還不夠到位和全面，經(jīng)常會顧此失彼，經(jīng)常會更多的關(guān)注班級的兩端同學(xué)(即優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué))，而對中間的大部分同學(xué)的關(guān)注和溝通不夠，尤其是與家長的聯(lián)系微乎其微，總有這種想法：聯(lián)系家長主要是班主任的事，自己主要是做好自己的生物教學(xué)工作。通過“四群”訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使我深刻熟悉到：一個有活力、團結(jié)、樂觀向上的班級離不開各科老師地辛勤付出。要使同學(xué)喜愛你，喜愛你的科目，除了好玩的課堂教學(xué)，還要讓同學(xué)親賴你、喜愛你。這就要求我們不但要自己有堅實的專業(yè)學(xué)問，還要常常準時與同學(xué)溝通溝通，也要讓家長成為教學(xué)的后盾。

因此，從現(xiàn)在開頭，我們要盡可能地與同學(xué)家進步行溝通和溝通。教學(xué)質(zhì)量的提升是需要專業(yè)理論與實踐的有機結(jié)合。老師的工作需要同學(xué)的認可，更需要家長的大力支持，要讓家長能充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與我們同心，共同促進同學(xué)的進展。

對待同學(xué)，我們肯定要把愛心、耐心、責任心當作訓(xùn)練的“潤滑劑”，把敬重、理解、信任同學(xué)當作消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)，常常與同學(xué)溝通，溝通、談心，全身心地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，公正公正的對待每一位同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)臨時有困難的同學(xué)，我們要更多和他(她)溝通，多賜予關(guān)心，引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。

我們常說：“要給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”。學(xué)問經(jīng)濟，市場經(jīng)濟對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰(zhàn)，激勵的競爭迫使我們?nèi)W(xué)習(xí)各種學(xué)問，可以說，我們必需為生存而學(xué)習(xí)，為工作而學(xué)習(xí)，為生活而學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，要連續(xù)嚴格要求自己至少提前一周備好課，寫好教案;上課時，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量，課余時間要連續(xù)對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進行輔導(dǎo)，準時查缺補漏，適當留一些有利于同學(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

總之同學(xué)是教學(xué)的直接對象，是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)的全面進展是教學(xué)的最終目標，老師的一切教學(xué)和管理行為都是為了促進同學(xué)的進展服務(wù)的。因此作為一名一般的中學(xué)老師，我們要把“四群”訓(xùn)練的核心理念落到實處，就是親密聯(lián)系同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。

老師四群心得體會.3：

自學(xué)校開展“四群”訓(xùn)練學(xué)習(xí)以來，我樂觀參與了學(xué)習(xí)活動，不僅豐富了我的政治理論學(xué)問，也是我的思想政治素養(yǎng)得到了提升。在工作實際中，我充分的做到理論聯(lián)系實際，把“四群”理論學(xué)問與工作實際緊密結(jié)合起來，用以指導(dǎo)訓(xùn)練訓(xùn)練工作實際，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)“四群”理論學(xué)問，是我深深的懂得：

1、要深化老師實際，想老師所想。

工作中，我扮演者不同的角色，擔當著不同的工作任務(wù)，我既是學(xué)校的英語教研組長，又是老師們的同事，還是一名英語課老師，工作是方方面面的，要考慮的也許多，有教研管理的，也有教學(xué)方面的。要擔當好自己的本職工作，促進學(xué)校進展，是學(xué)校的教學(xué)工作正常開展，只有深化班級實際、老師實際、課堂教學(xué)的實際，了解最基本得狀況，才能把握第一手的信息和材料，也才能弄清教學(xué)管理中存在的問題，制定出切實可行的，有利于促進學(xué)校進展和調(diào)動老師樂觀性的措施和方案，也才能凝聚老師的力氣，增加學(xué)校老師隊伍的樂觀性與主動性。如在檢查老師的教案的過程中，發(fā)覺有的老師的教案不齊全，假如不分青紅皂白的加以批判和責罰，勢必與老師之間產(chǎn)生沖突。只有在仔細傾聽老師的心聲的基礎(chǔ)上，作出合情合理的處理打算，才能在老師中樹立威信，增加凝聚力，促進學(xué)校進展。只有深化老師的教學(xué)實際，想老師所想，才能切實解決存在的問題，也才能更好的為老師們做好服務(wù)工作，同時，切實提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，最終提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、深化同學(xué)實際，想同學(xué)所想。

以人為本，執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求，人民群眾是歷史的仆人，只有充分敬重人民的主體地位，才能達到群眾的支持。亦如在可讓教學(xué)中，我們只有充分的敬重同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，只有敬重同學(xué)，才能贏得同學(xué)的敬重，從而真正的激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，提高課堂教學(xué)的效率。我們也應(yīng)當深化同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活實際，深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀況以及同學(xué)的認知狀況和心理進展水平，才能更好的訓(xùn)練同學(xué)。那種老師一廂情愿的教學(xué)“獨角戲”，哪怕同學(xué)服從，但也是臨時的，假如沒有同學(xué)內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，訓(xùn)練就不會真正勝利。只有深化課堂、深化同學(xué)、了解同學(xué)，關(guān)懷愛惜、敬重同學(xué)，才能得到同學(xué)敬重，贏得同學(xué)的愛戴，教學(xué)才會有效，教學(xué)質(zhì)量才會提高，訓(xùn)練的影響力才會長久。

3、深化家長實際，想家長所想。

沒有家庭訓(xùn)練的支持與協(xié)作，學(xué)校訓(xùn)練的力氣是薄弱的。向我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，由于農(nóng)村的特別狀況，家長的文化素養(yǎng)不高，家庭訓(xùn)練水平參差不齊，甚至有的家長心有余而力不足，對同學(xué)的訓(xùn)練重擔全部壓在了學(xué)校的身上。隨著.的進展，.對青少年的影響越來越大，而農(nóng)村學(xué)校家庭訓(xùn)練的缺失，甚至使得學(xué)校訓(xùn)練出現(xiàn)了“5+2=0”的狀況。如在讓子女讀書的問題上，農(nóng)村同學(xué)的家長也很實際，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭制造的經(jīng)濟效益，因而認為讀再多的書也無用，在