老師學(xué)期德育工作方案

老師學(xué)期德育工作方案德育在階級和民族存在的.具有階級性和民族性。在德育歷史進(jìn)展過程中，其原理、原則和內(nèi)容、方法等存在肯定的共同性，因此德育具有繼承性。下面是我給大家整理的老師學(xué)期德育工作方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

老師學(xué)期德育工作方案1

高中階段是同學(xué)價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為老師我們應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)生活中結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)價(jià)值觀、人生觀的引導(dǎo)，關(guān)心他們樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀。而作為一名語文老師，我們更應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)起對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練的重大責(zé)任。由于一篇好的文章不僅能帶給人美的享受，更能凈化人的心靈。所以在語文教學(xué)中我們不僅要教給同學(xué)語文學(xué)問，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，而且要對同學(xué)進(jìn)行必要的思想道德訓(xùn)練，培育他們的道德情操。

現(xiàn)行人教版全日制一般高級中學(xué)教科書(必修)語文中蘊(yùn)含了許多的優(yōu)秀文章，這些文章既具有文學(xué)價(jià)值，又具有極大的訓(xùn)練意義。假如我們在教學(xué)中有意識的加以挖掘，向同學(xué)進(jìn)行德育滲透，這對培育他們喜愛生活、崇尚美妙品德、端正人生走向，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀無疑會起到潛移默化的作用。

首先結(jié)合課文教學(xué)及相關(guān)內(nèi)容，對同學(xué)滲透德育訓(xùn)練。當(dāng)代中同學(xué)思想解放，思維活躍，接受力量強(qiáng)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但有相當(dāng)一部分中同學(xué)，以自我為中心自私自利，眼中只有自己沒有他人。把父母為他們所作的一切視為理所當(dāng)然，一點(diǎn)也不了解父母的艱辛。針對這種狀況我們在學(xué)習(xí)史鐵生的《合歡樹》時(shí)，我們可以有意識的引導(dǎo)同學(xué)專心體會那種“子欲孝，而親不在”的苦痛。當(dāng)母親活著的時(shí)候“我”到處讓母親操勞，而當(dāng)她去世以后“我”才發(fā)覺那份愛對我來說是多么的重要。但一切都已經(jīng)來不及了，留給的只有無邊的懊悔。這篇文章可以讓同學(xué)們體會到親情的珍貴，讓他們學(xué)會珍視親情。在學(xué)習(xí)《陳情表》時(shí)，通過李密為了侍奉祖母使其終老而一而再、再而三的舍棄功名利祿，讓同學(xué)懂得烏鳥反哺之情，學(xué)會孝順父母。

再比如在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》時(shí)，我們可以引導(dǎo)同學(xué)深化體會“積土成山風(fēng)雨興焉，積水成淵蛟龍生焉”“騏驥一越，不能十步。駑馬十駕，功在不舍”等名句。讓他們熟悉到積累和堅(jiān)持的重要性，從而改一改眼高手低的壞習(xí)氣，養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真的好品行。在語文課本中這樣的文章還有許多，我們在教學(xué)過程中應(yīng)依據(jù)不同的文章，切合同學(xué)自身的狀況，進(jìn)行合理的德育訓(xùn)練，但切不行將語文教學(xué)變?yōu)榧兇獾牡掠?xùn)練課。

其次，在作文教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)明辨是非，提升思想道德修養(yǎng)。作文教學(xué)作為語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。高中階段，正是同學(xué)辨別是非、真假、美丑、善惡力量成長的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在高中作文教學(xué)中滲透德育思想，也是語文老師義不容辭的責(zé)任。在現(xiàn)行高中語文教材中，作文訓(xùn)練更貼同學(xué)實(shí)際，這對在作文教學(xué)中進(jìn)行德育滲透供應(yīng)了更加寬闊的天地。

比如我們在指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行素材積累、運(yùn)用時(shí)，可以有意識的對他們進(jìn)行德育訓(xùn)練。在四川發(fā)生5.12大地震后，許多同學(xué)在寫作文時(shí)會用到這則材料。這時(shí)我們可以指導(dǎo)同學(xué)對這則材料進(jìn)行全面的搜集工作，然后大家一起坐下來挖掘，從這個(gè)大事中我們可以看到什么?通過分析同學(xué)們普遍認(rèn)為：經(jīng)受這樣大的災(zāi)難，而我們震后救災(zāi)工作卻做得那樣好，這充分顯示出了我國的抗災(zāi)力量，也顯示出了我們一方有難八方支援的團(tuán)結(jié)精神。這樣既讓同學(xué)產(chǎn)生一種民族驕傲感，更加喜愛自己的祖國，也讓他們意識到團(tuán)結(jié)的力氣。所以假如我們把握好素材積累運(yùn)用這個(gè)環(huán)節(jié)，不僅使同學(xué)有一個(gè)豐富的素材，在寫作時(shí)能夠得心應(yīng)手信手拈來，還可以使同學(xué)擁有一個(gè)巨大的德育訓(xùn)練庫。為同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，通過語文其次課堂活動來實(shí)施德育滲透。中同學(xué)精力充足，寵愛從事各方面的活動，簡單在活動中接受感染和影響，這種感染和影響的深度和廣度甚至超過課堂之外，往往在同學(xué)的心靈上留下深刻的印象，有的甚至終生難忘。語文其次課堂活動是整個(gè)語文訓(xùn)練體系中的一個(gè)有機(jī)組成部分，因此，在其次課堂活動中融入德育內(nèi)容，深化素養(yǎng)訓(xùn)練，是語文這門學(xué)科進(jìn)行德育滲透的重要且行之有效的延長。在教學(xué)魯迅小說《藥》時(shí)，為了使同學(xué)深化領(lǐng)悟上世紀(jì)學(xué)校國國民的不覺悟以及當(dāng)時(shí)中國.的黑暗現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也感悟一下魯迅先生那為國為民而不斷思索的拳拳愛國之心，學(xué)習(xí)先生的愛國主義精神，我不失時(shí)機(jī)地布置了其次課堂活動：請同學(xué)們把《藥》改編排練成話劇，為全縣中同學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)備節(jié)目。之后，我始終關(guān)注著同學(xué)們這一活動的進(jìn)展動向，不時(shí)地指導(dǎo)他們?nèi)绾伟盐杖A老栓愚昧麻木的內(nèi)心世界、劊子手殺害革命者的兇殘、革命者夏瑜沒有充分發(fā)動民眾的悲傷，要求他們要充分理解魯迅先生對這種革命悲劇的痛心思索，告知他們只有深刻把握這些內(nèi)容，才是改編和排練勝利的關(guān)鍵。為了讓同學(xué)更形象地理解人物和作品主旨，還運(yùn)用多媒體教室下載了電影《藥》讓同學(xué)觀看。這樣，同學(xué)在語文其次課堂活動中潛移默化地接受了革命歷史主義和愛國主義訓(xùn)練，他們的排練實(shí)踐會更加鞏固這種革命歷史主義和愛國主義思想，使其終生受益。

老師學(xué)期德育工作方案2

本學(xué)期我以訓(xùn)練教學(xué)改革為動力，以進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高自身的思想素養(yǎng)為突破口，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共.國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針

根據(jù)學(xué)校總體工作方案的要求，緊緊圍繞新頒布的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高同學(xué)德育水平。對同學(xué)的德育訓(xùn)練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用學(xué)習(xí)課文同時(shí)對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練外，平常在教學(xué)中我也注意對同學(xué)的德育滲透。

一、培育目標(biāo)：

新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使同學(xué)具有愛國主義、集體主義精神，喜愛.主義，繼承.主義民主法制意識，遵守國家法律和.公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;具有.主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。針對同學(xué)的德育基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際開展德育訓(xùn)練。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對同學(xué)進(jìn)行思想品德的培育，以期能使同學(xué)漸漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。

二、措施方法：

1、充分發(fā)揮老師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師體現(xiàn)出來的一種精神對同學(xué)的影響是巨大的，也是直接的。老師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、老師的儀表等都可以無形中給同學(xué)美的感染，從而陶冶同學(xué)的情操。比如，為了上好一堂思品課，老師做了大量的預(yù)備，實(shí)行了敏捷多樣的教學(xué)手段，這樣同學(xué)不僅學(xué)得很開心，而且在心里還會產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。仔細(xì)鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育訓(xùn)練貫穿于對學(xué)問的分析中。

3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。老師在教學(xué)過程中，可以實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法潛移默化的對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，比如討論性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。拿教學(xué)方法來說，我們可以實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，同學(xué)在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，同學(xué)會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)厲?看待他人學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。

4、利用活動和其他形式進(jìn)行德育訓(xùn)練。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。

在思品課教學(xué)中滲透德育，如同“春雨潤物細(xì)無聲”，在同學(xué)純凈無瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文老師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注意滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問的接受力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重訓(xùn)練目的。

老師學(xué)期德育工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共.國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，針對我校德育實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，突出“德育為首、訓(xùn)練為主、管理并重、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，努力構(gòu)建“和諧德育、真實(shí)德育、做人德育、生活德育”的訓(xùn)練體系，堅(jiān)持以愛國主義訓(xùn)練為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以感恩訓(xùn)練為核心，以爭創(chuàng)和諧班級、文明同學(xué)為抓手，以活動為載體，進(jìn)一步完善我校“讀經(jīng)典、習(xí)禮儀、尊老師、敬父母、守紀(jì)律、樂助人，爭做好同學(xué)”的德育工作格局，使學(xué)校德育工作與同學(xué)實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合同學(xué)年齡與身心特點(diǎn)、更適合.進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，不斷增加德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員化、全方位、全過程參加的德育新模式、新特色。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，提高同學(xué)自我管理力量。

2、通過各種訓(xùn)練活動，使同學(xué)學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對同學(xué)日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時(shí)間上好形式新奇、主題鮮亮的班會課，教育處將實(shí)行“推門聽班會課”的形式抽查各班班會狀況。

3、連續(xù)開展“品讀圣賢經(jīng)典文化，吸取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列訓(xùn)練訓(xùn)練活動，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣揚(yáng)及各種小型文體活動，提升同學(xué)的精神境界，傳承中華美德，教會同學(xué)生活。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、同學(xué)之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用地方資源對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，辦好家長學(xué)校，形成訓(xùn)練的合力。

四、詳細(xì)工作

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，形成齊抓共管新局面。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策的根本保證，也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和思想政治訓(xùn)練的迫切要求。為營造“老師人人是導(dǎo)師，同學(xué)個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍，組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《中共.國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》及《中學(xué)校生老師職業(yè)道德規(guī)范》，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。樂觀開展以“喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、敬重同學(xué)、寬容同學(xué)、善待同學(xué)、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動，本學(xué)期學(xué)校將組織評比其次批校級“師德標(biāo)兵”表彰活動，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練要求的愛心型、學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型老師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支頑強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工。本學(xué)期將連續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周同學(xué)的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，班級組長是班級工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、班級組長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動仔細(xì)地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成果準(zhǔn)時(shí)提出批判或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展班級管理閱歷溝通會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在同學(xué)中的影響是不行低估的，他們應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的樂觀性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

5、構(gòu)建德育工作機(jī)制。學(xué)校要建立以分校管理為核心的“三線”和諧校內(nèi)德育工作機(jī)制，即建立以德育校長—德育主管領(lǐng)導(dǎo)—班主任為主體的“常規(guī)訓(xùn)練主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范訓(xùn)練的有序開展，建立以教研組—備課組—任課老師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中，建立以學(xué)校黨委—團(tuán)委—班委會為主體的“同學(xué)自我訓(xùn)練主線”，發(fā)揮同學(xué)主體的自覺能動性。層層落實(shí)責(zé)任，做到機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)分明，每學(xué)期召開1～2次德育工作專題會議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)制定解決問題的方案和措施。

6、建立健全德育網(wǎng)絡(luò)。聘請老專家和校外德育輔導(dǎo)員，包括法制副校長、消防輔導(dǎo)員、交通安全輔導(dǎo)員、健康訓(xùn)練輔導(dǎo)員，建立德育工作活動基地，充分發(fā)揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德訓(xùn)練的渠道。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，確保對家長按方案內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期內(nèi)召開兩次家長會，通過家長學(xué)校和家校通網(wǎng)絡(luò)等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長訓(xùn)練思想，改善訓(xùn)練行為，形成家校的育人合力。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理工作，形成德育工作新特點(diǎn)。

1、加強(qiáng)班級管理。完善評價(jià)制度，樂觀開展和諧班級創(chuàng)建活動，開展“校內(nèi)明星”評比活動，學(xué)期結(jié)束評比“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班、團(tuán)干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級”，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，增加工作責(zé)任感，促進(jìn)同學(xué)建康成長。

2、關(guān)注特別群體。對特別群體的管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的訓(xùn)練理念，樹立服務(wù)意識，關(guān)懷和敬重問題同學(xué)、單親家庭同學(xué)、貧困同學(xué)，做到生活關(guān)懷，思想交心，談話細(xì)心，因材施教，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣，樹立生活的自信念和正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

3、抓好行為規(guī)范。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，教育處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對同學(xué)集中進(jìn)行行為規(guī)范系列訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育同學(xué)自我約束、自我管理的力量。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自主組織活動、管理評價(jià)，逐步使同學(xué)從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，讓同學(xué)終身受益。以德育處、班級、班級管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周同學(xué)常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

4、加強(qiáng)日常管理。學(xué)校將充分利用升旗儀式、班會、黑板報(bào)、宣揚(yáng)專欄、校內(nèi)網(wǎng)等思想訓(xùn)練陣地，著重培育同學(xué)“敬、勤、勇、公”的品行，大力提倡友愛同學(xué)、尊愛師長、喜愛學(xué)校、遵守紀(jì)律的風(fēng)尚。連續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持同學(xué)在校穿著干凈，嚴(yán)峻整治男生留長發(fā)、染怪發(fā)、穿奇裝異服、吃煙喝酒、說臟話、考試作弊、抄襲作業(yè)、亂吐、亂扔、亂畫和上網(wǎng)談天等不良習(xí)氣和行為，要求同學(xué)做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

(三)突出重點(diǎn)工作，開創(chuàng)德育工作新思路。

1、文明禮儀訓(xùn)練。上好“文明禮儀第一課”。通過進(jìn)行校內(nèi)禮儀風(fēng)采展現(xiàn)、“手拉手、一幫一”等一系列的主題訓(xùn)練活動，加強(qiáng)同學(xué)文明禮儀規(guī)范訓(xùn)練。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、愛國主義訓(xùn)練。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，上好“愛國主義訓(xùn)練第一課”，并結(jié)合國慶接等重大節(jié)日對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)訓(xùn)練、中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。

3、感恩責(zé)任訓(xùn)練。本學(xué)期連續(xù)開展感恩訓(xùn)練活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開頭，對賜予自己關(guān)懷和關(guān)心過的人應(yīng)抱有感謝之心。通過主題班會等形式對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會做人。

4、“五學(xué)”競賽。開展“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)新”的五學(xué)活動，讓同學(xué)學(xué)以致用、成人成材。

5、圣賢經(jīng)典訓(xùn)練。誦讀人文圣賢經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族美德，讓同學(xué)在開展的讀《弟子規(guī)》等讀書活動中，接受傳統(tǒng)訓(xùn)練，習(xí)得做人禮儀。

6、心理健康訓(xùn)練。心理健康訓(xùn)練是新形勢下必需重視的重要內(nèi)容，要開展好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練、青春期訓(xùn)練。做好同學(xué)心理的疏導(dǎo)，老師要樂觀創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證同學(xué)心理健康進(jìn)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康訓(xùn)練詢問室，保證心理健康訓(xùn)練活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)同學(xué)身心全面健康地進(jìn)展。

7、重視科技訓(xùn)練。科普活動，旨在培育和提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，將科技訓(xùn)練與學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

8、安全防范訓(xùn)練。通過同學(xué)自我訓(xùn)練、自我管理，使同學(xué)樹立安全意識，訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)不參加有害身心健康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視同學(xué)的交通安全訓(xùn)練，加強(qiáng)防范意識訓(xùn)練，創(chuàng)建安全文明的校內(nèi)。

9、體育衛(wèi)生訓(xùn)練。堅(jiān)持陽光體育活動，通過活動促進(jìn)同學(xué)的身心健康。對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。做好傳染病的預(yù)防宣揚(yáng)工作，堅(jiān)持晨午檢制度，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每周五為校內(nèi)清潔日。

10、法制防范訓(xùn)練。充分利用法制訓(xùn)練報(bào)告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法訓(xùn)練，增加法律意識和法制觀念，使同學(xué)知法、懂法、守法。

(四)加強(qiáng)藝體突破，開創(chuàng)德育工作新天地。

本學(xué)期，學(xué)校將深化“藝體突破”戰(zhàn)略，使學(xué)校藝體工作上臺階。一是加大對藝體老師的引進(jìn)和評價(jià)，本學(xué)期學(xué)校將調(diào)整老師的結(jié)構(gòu)，聘用音樂老師，強(qiáng)化了藝體訓(xùn)練。藝體訓(xùn)練是豐富校內(nèi)文化的訓(xùn)練，藝體訓(xùn)練是陶冶同學(xué)人格的訓(xùn)練。藝體訓(xùn)練必需有，藝體老師的平常訓(xùn)練和加班將納入期末考核中。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)體育課體育活動的管理，全面落實(shí)“歡樂課間活動”，提倡師生陽光體育活動。美術(shù)老師要做好特長生輔導(dǎo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，提前選好作品，準(zhǔn)時(shí)參與同學(xué)書畫展評。音樂老師要提前著手，仔細(xì)籌備學(xué)?！皯c元旦、迎新春文藝表演”。

(五)樂觀進(jìn)行教研、探究德育工作新模式。

同學(xué)在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，抓好同學(xué)不同階段的管理和訓(xùn)練，有利于同學(xué)的健康進(jìn)展。因此，本學(xué)期要求各班級要依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，合理支配活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培育同學(xué)的競爭及誠信獨(dú)立的意識。

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、班級中開展豐富多彩的德育文化訓(xùn)練活動，在活動中培育同學(xué)的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中同學(xué)的活動?；顒又幸o更多的同學(xué)參加的機(jī)會，培育同學(xué)的責(zé)任感和仆人翁意識。

2、提高學(xué)科德育滲透功能。連續(xù)開展學(xué)科德育滲透訓(xùn)練活動，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化學(xué)問與加強(qiáng)同學(xué)思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，敏捷隨機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的力量，逐步形成抱負(fù)與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，樂觀向上的內(nèi)在動力。

3、抓好“三結(jié)合”訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面健康地進(jìn)展重視家庭、.與學(xué)校訓(xùn)練的協(xié)作，利用校外德育訓(xùn)練基地，進(jìn)一步形成德育訓(xùn)練的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教溝通。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好同學(xué)深化細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通同學(xué)在校和家庭狀況，提出同學(xué)在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使同學(xué)在老師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過.實(shí)踐活動，連續(xù)深化開展社區(qū)訓(xùn)練，利用一切地方資源對同學(xué)進(jìn)行全方位的素養(yǎng)訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)問題同學(xué)的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。問題同學(xué)轉(zhuǎn)化工作做到有方案，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題同學(xué)檔案。要求老師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想訓(xùn)練工作，做到不講過頭話，少批判、多鼓舞，少指責(zé)，多關(guān)心。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新要求。在德育工作中，學(xué)校將連續(xù)加大德育工作力度，銳意進(jìn)取，努力探究，改革創(chuàng)新，不斷突顯我校德育工作特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作質(zhì)的飛躍和進(jìn)展。

老師學(xué)期德育工作方案4

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)訓(xùn)練局和學(xué)校總體工作方案的要求，緊緊圍繞《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和訓(xùn)練觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到端正思想，教書育人，為人師表。

二、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)懷國家大事，仔細(xì)抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。

3、在同學(xué)中樹立榜樣作用，要求同學(xué)做到的我首先要做到。到處做同學(xué)的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)同學(xué)。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平常在校請家長面對面相互溝通外，相互溝通，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，關(guān)心家長營造家庭訓(xùn)練的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行德育滲透

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細(xì)生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當(dāng)心的話，培育出的同學(xué)不只可能是成果不