初中語(yǔ)文名師工作室個(gè)人年度計(jì)劃(2020年)

初中語(yǔ)文名師工作室個(gè)人年度計(jì)劃一年的時(shí)間眨眼而過(guò)，今年已是我加入初中語(yǔ)文名師工作室的第二個(gè)年頭。通過(guò)上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。在名師的引領(lǐng)下，我加過(guò)班、熬過(guò)夜，最終交上了深刻的感悟體會(huì)，并被國(guó)家級(jí)刊物公眾號(hào)轉(zhuǎn)載。在資深教師的帶動(dòng)下，我努力過(guò)、也反思過(guò)，最后順利地完成了公開課，還擁有自己完整的教學(xué)案例。在同仁的幫助下，我學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著，終于圓滿完成了工作室的活動(dòng)報(bào)道，也學(xué)會(huì)了在美篇中插圖配音……這一年，我在進(jìn)步，自己看得見地進(jìn)步著。我要感謝主持人，感謝工作室?guī)椭页砷L(zhǎng)的每一位老師。新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在思想上不落后、行動(dòng)上不拖沓，實(shí)踐中突破自我、實(shí)現(xiàn)自我，勇追勇趕向名師靠近。同時(shí)，以工作室為契機(jī)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)發(fā)展。根據(jù)初中語(yǔ)文名師工作室本年度工作規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)制定以下工作計(jì)劃:一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，我將借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《中學(xué)生怎樣培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力》和《黃厚江教語(yǔ)文》開始，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。我是一名一線教師，工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有特色的課，關(guān)注學(xué)生，研讀教材，改進(jìn)教法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章之美、語(yǔ)言之妙，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。三、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下，不僅要認(rèn)真完成學(xué)校的教研教改工作，還要參與工作室的課題，不斷培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有一定的教學(xué)成果。為達(dá)成這樣的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。四、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的老師們求教，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)！工作室個(gè)人年度計(jì)劃（二）從加入名師工作室到現(xiàn)在已經(jīng)有一年時(shí)間了，作為“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，更多的機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己在今后的學(xué)習(xí)工作中有明確的目標(biāo)，發(fā)展的方向，在新的一年特制定如下計(jì)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1．在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。通過(guò)和工作室成員的合作，學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)理論水平。參與工作室的課題研究，并完成自己的工作任務(wù)。積極參加工作室QQ在線交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。二、主要工作和措施加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。完成工作室每年為成員規(guī)定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用線上線下交流的機(jī)會(huì)積極分享學(xué)習(xí)心得和。在學(xué)習(xí)交流中提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。在名師工作室里，每位同仁都有自己獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別人的課，長(zhǎng)自己的能力。在這一年中，我要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容汲取名師的先進(jìn)的教學(xué)理念和不一般的教學(xué)方法，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)具有自己特色的課，真正使自己的教學(xué)水平上個(gè)新臺(tái)階。開展課題研究。工作室的課題為《建構(gòu)從仿寫到創(chuàng)新的作文教學(xué)策略的案例研究》，我積極參加課題研究，盡自己的能力制定課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。讓課題成為教學(xué)能力提升的一種手段。4．做一名“善于反思、勤于積累”的教師。對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表。積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。要使在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！就需要在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，百花齊放百家爭(zhēng)鳴的充滿活力的大家庭中摸爬滾打。希望自己更希望工作室全體成員成為自己想要達(dá)到的狀態(tài)。工作室個(gè)人年度計(jì)劃（三）從加入名師工作室到現(xiàn)在已經(jīng)有一年時(shí)間了，作為“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，更多的機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己在今后的學(xué)習(xí)工作中有明確的目標(biāo)，發(fā)展的方向，在新的一年特制定如下計(jì)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1．在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。通過(guò)和工作室成員的合作，學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)理論水平。3.參與工作室的課題研究，并完成自己的工作任務(wù)。積極參加工作室QQ在線交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。二、主要工作和措施加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。完成工作室每年為成員規(guī)定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用線上線下交流的機(jī)會(huì)積極分享學(xué)習(xí)心得和。在學(xué)習(xí)交流中提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。在名師工作室里，每位同仁都有自己獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別人的課，長(zhǎng)自己的能力。在這一年中，我要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容汲取名師的先進(jìn)的教學(xué)理念和不一般的教學(xué)方法，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)具有自己特色的課，真正使自己的教學(xué)水平上個(gè)新臺(tái)階。開展課題研究。工作室的課題為《建構(gòu)從仿寫到創(chuàng)新的作文教學(xué)策略的案例研究》，我積極參加課題研究，盡自己的能力制定課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。讓課題成為教學(xué)能力提升的一種手段。4．做一名“善于反思、勤于積累”的教師。對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表。積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。要使在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！就需要在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，百花齊放百家爭(zhēng)鳴的充滿活力的大家庭中摸爬滾打。希望自己更希望工作室全體成員成為自己想要達(dá)到的狀態(tài)。名師工作室個(gè)人工作計(jì)劃（四）有幸成為名師工作室的一名學(xué)員，我明白我應(yīng)該要自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定第一年度發(fā)展計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想。以參加名師工作室為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，走專業(yè)發(fā)展之路，爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型教師；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng)，以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件；積極參與新課程改革，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)，促進(jìn)自己得到更好地發(fā)展。二、研修目標(biāo)。1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)估與指導(dǎo)力。2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。三、研修方式。1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。四、研修措施。1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。2、多問(wèn)。多向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。3、多研究。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師。4、多動(dòng)筆。堅(jiān)持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強(qiáng)和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平。五、具體實(shí)施步驟。2020年制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，幫帶計(jì)劃和周期內(nèi)發(fā)展計(jì)劃,建立個(gè)人檔案夾。2、根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，確定一個(gè)研究方向。3、訂教育報(bào)刊雜志一份。4、購(gòu)買2本教育著作，積極進(jìn)行閱讀，撰寫心得體會(huì)。5、踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的常規(guī)教學(xué)，努力成為同學(xué)科教師的表率。6、帶領(lǐng)學(xué)生讀書，進(jìn)行詩(shī)文誦讀，重視作文教學(xué)。7、一周至少聽一次課，帶著問(wèn)題走進(jìn)同事課堂，虛心向同行請(qǐng)教。8、堅(jiān)持寫教學(xué)反思，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等4篇。9、積極參加工作室研討活動(dòng)，研討前積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言。10、結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決。六、主動(dòng)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章這就是本學(xué)期工作室的個(gè)人計(jì)劃，希望這一年自己踏實(shí)肯干，盡最大努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，使個(gè)人的教育教學(xué)能力得到顯著的提高，取得更大的成績(jī)。個(gè)人工作計(jì)劃（五）2019年4月，我主動(dòng)申請(qǐng)加入了商都縣初中語(yǔ)文名師工作室。一年來(lái)，與工作室14名優(yōu)秀的教師一起聽課、評(píng)課、交流、碰撞，自己在備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課等工作能力方面得到了很大提升，在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)理念上受名優(yōu)教師的影響也有明顯提高。本年度將按照服務(wù)學(xué)生，完善自我，提高能力，創(chuàng)新教學(xué)的宗旨開展工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，加快個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。讀書和參加培訓(xùn)是提高自身能力的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷讀書、積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。本學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真閱讀學(xué)校和工作室訂購(gòu)的《烏蘭察布教育》《內(nèi)蒙古教育》《教育學(xué)》《教育研究與評(píng)論》等教育理論雜志的相關(guān)文章，從中汲取精華，為我所用；繼續(xù)關(guān)注黃上庚、丁衛(wèi)軍、魏書生等名家大家的教學(xué)理論和教學(xué)案例，提高自身知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。積極參加教體局、工作室舉辦的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，并把撰寫學(xué)習(xí)心得作為習(xí)慣長(zhǎng)期保持下來(lái)，為自己的教學(xué)工作和業(yè)務(wù)能力提升做好理論積淀。二、抓好課堂教學(xué)，形成教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)提升。課堂是教師永遠(yuǎn)的陣地，成績(jī)是教師永恒的追求。在去年聽縣級(jí)名師王一芳、佘曉明、李天亮、雷小霞、龐慧等老師的優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上，今年將繼續(xù)加大聽課力度，通過(guò)聽課、評(píng)課等途徑，為自己的課堂教學(xué)尋找范例并進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中找到提高課堂教學(xué)效率的途徑。珍惜工作室提供的講課等教學(xué)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)到兄弟學(xué)校借班上課、同課異構(gòu)、課例研究、聽評(píng)課活動(dòng)等形式，鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)，提高駕馭課堂的能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思稿，從反思中找到教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)而在課堂教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)模式，在反復(fù)地探索中使課堂教學(xué)效果不斷提升，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣得到最大幅度的提升。本年度爭(zhēng)取在全縣范圍內(nèi)講一次公開課并獲得較好的評(píng)價(jià)。三、積極參加教學(xué)科研，提高自身品位，積極成就教學(xué)成果。教學(xué)科研是教師探索教學(xué)真理、提高教學(xué)成績(jī)的必要途徑，更是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。本年度繼續(xù)積極參與工作室擬報(bào)的自治區(qū)級(jí)課研究，爭(zhēng)取分擔(dān)一項(xiàng)重要的研究任務(wù)，積極主動(dòng)地完成好工作室課題組交給的研究任務(wù)并爭(zhēng)取做到及時(shí)、實(shí)效和創(chuàng)新。注重小課題的研究與總結(jié)。繼續(xù)在教學(xué)工作中探索根據(jù)本校實(shí)情實(shí)施的作文互批和作文展示等教學(xué)研究工作，爭(zhēng)取在本年度能完成一篇相關(guān)的論文。初中語(yǔ)文名師工作室是一個(gè)溫暖的大家庭，是一個(gè)匯聚了全縣名優(yōu)老師和熱愛語(yǔ)文、熱愛教育的中堅(jiān)力量的大集體，相信在各位同仁的幫助下，在主持人的引領(lǐng)下，本年度的個(gè)人工作計(jì)劃一定能夠順利實(shí)施并取得良好成績(jī)。個(gè)人年度計(jì)劃（六）春去夏至，秋往寒來(lái)，一年的時(shí)光在不知不覺中走過(guò)。不過(guò)，走過(guò)之后又開啟了新的時(shí)光，有時(shí)光相伴，著實(shí)美好，但更希望美好中還有充實(shí)。其實(shí)知道為自己的每一年作規(guī)劃很必要，但沒有很認(rèn)真地寫過(guò)，也便沒有寫年度計(jì)劃的習(xí)慣。加入了初語(yǔ)工作室，因?yàn)橛袑憘€(gè)人年度計(jì)劃的要求，這一必要的任務(wù)也就在要求下完成了。所以，對(duì)惰于規(guī)劃的我而言，加入工作室是幸運(yùn)的，更是正確的，這樣成長(zhǎng)的足跡在不知不覺中就有了記錄。下面基于《2020-2021初語(yǔ)工作室年度計(jì)劃》，結(jié)合自己的個(gè)人情況，制定如下個(gè)人年度計(jì)劃：一、教學(xué)1.個(gè)人教學(xué)（備課）：以寫教案為主，除此之外每月完成一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。但無(wú)論何種形式，都會(huì)依據(jù)課標(biāo)、學(xué)情、學(xué)科特點(diǎn)，備出科學(xué)又合理的課，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。觀摩教學(xué)（聽課）：以聽成員的課為主，在聽課中，不僅可以反思自己，向其他老師學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)觀察學(xué)生把握學(xué)情，做到“知己知彼”，從而構(gòu)建高效課堂。研討教學(xué)（析評(píng)課）：在工作室的安排下，認(rèn)真對(duì)待每一次的教學(xué)研討，在研討交流中與成員的思想進(jìn)行碰撞，在碰撞中發(fā)散自己的思維，逐漸形成成熟又先進(jìn)的教學(xué)觀，讓自己快速成長(zhǎng)為一名骨干教師。教學(xué)成果：本年度完成不低于10篇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)。每學(xué)期寫作有關(guān)教學(xué)的文章1-2篇。參與編寫校本教材《初中生課內(nèi)延伸閱讀》。二、讀書1.閱讀工作室要求的作品，如，語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》、《言語(yǔ)教學(xué)論》。語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)著作：《閱讀教學(xué)教什么》。學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想，李鎮(zhèn)西民主教育思想等。有關(guān)教育雜志《內(nèi)蒙古教育》《教育研究與評(píng)論》《教育學(xué)》。一位合格且優(yōu)秀的教師需要讀與教育相關(guān)的書籍，積淀必要的理論知識(shí)；更需要讀與學(xué)科教學(xué)有關(guān)的作品，吸收科學(xué)、先進(jìn)、積極的學(xué)科思想，讓自己成為一名夠?qū)I(yè)、有自信、有底氣的老師。2.閱讀自己喜歡的書籍（以文學(xué)類為主），如葉圣陶《給孩子的寫作課》，麥加《人生海海》，加繆《鼠疫》，莫泊?！兑簧?，張維為《這就是中國(guó)》等。三、工作當(dāng)把以上的教學(xué)、讀書，依計(jì)劃按時(shí)、認(rèn)真地完成了，基礎(chǔ)的工作也就做好了。除基礎(chǔ)工作外，今年主持人作了專項(xiàng)工作的安排，我是課題研究工作安排中的一員，不得不說(shuō)這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。首先，并未做過(guò)類似的工作；其次，之前并未做過(guò)課題研究。但萬(wàn)事都有第一次，相信自己的學(xué)習(xí)能力可以讓自己勝任?？傊?，愿意接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己。祝愿我們這個(gè)“和而不同”的大家庭，在一天天的求真工作中，一年年的務(wù)實(shí)計(jì)劃中，走得越來(lái)越好。個(gè)人工作計(jì)劃有幸成為初中語(yǔ)文名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，針對(duì)自身的特點(diǎn)，我制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神和規(guī)章制度為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析我從事教育工作已有17個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生。有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)教育教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中。對(duì)于課堂教學(xué)也還缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索?？偠灾?，以上幾方面是迫在眉睫的，是當(dāng)務(wù)之急解決的問(wèn)題。三、發(fā)展具體規(guī)劃1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)。高度重視自身理論水平的提高，自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教