遼寧省大連市四十四中七年級上冊歷史 22課《北方民族匯聚》課件（北師大版）

第22課

北方的民族匯聚敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1、內(nèi)遷的主要少數(shù)民族名稱2、他們分別內(nèi)遷到了哪里？3、他們?yōu)槭裁匆獌?nèi)遷？4、漢族統(tǒng)治者對內(nèi)遷少數(shù)民族的態(tài)度如何？這種態(tài)度導(dǎo)致了什么后果？

想一想1、原因：中原王朝招撫或強迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強了經(jīng)濟文化交流，促進了民族融合一、邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷

三國、兩晉南北朝時期出現(xiàn)了我國歷史上第一次人口大遷徙的浪潮。因自身經(jīng)濟或發(fā)展的需要向中原逼進西晉內(nèi)遷各族分布圖各民族逐漸融合有一位杰出的歷史人物促進了這次民族融合，你知道他是誰嗎？他采取了哪些措施呢？在長達數(shù)百年的沖突與交往中各族人民在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的發(fā)展趨勢怎樣？想一想：

北魏道武帝拓跋珪公元386年，鮮卑人拓跋珪建立北

魏。439年，拓跋燾統(tǒng)一黃河流域。返回北魏孝文帝拓跋宏

孝文帝為什么要遷都洛陽？今天我們56個民族的中華大家庭中，還有沒有鮮卑族？對孝文帝改革的漢化措施，我們應(yīng)如何評價？孝文帝改革歷史背景：作用：有利于北方經(jīng)濟的發(fā)展，加速北方各族封建化進程，促進北方大融合，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展。北魏統(tǒng)一了黃河流域，結(jié)束了北方的分裂局面民族匯聚成為時代的主流改革的直接原因：控制漢族，加強統(tǒng)治措施：遷都洛陽漢化措施改穿漢服學(xué)習(xí)漢語采用漢姓與漢人通婚494年北魏遷都洛陽平城洛陽遷都洛陽孝文帝遷都洛陽原因影響北魏定都平城，那里出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要平城位置偏北不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治和學(xué)習(xí)漢族先進文化洛陽獲得發(fā)展和繁榮為孝文帝進一步實行改革創(chuàng)造了條件采用漢姓改穿漢服胡服俑漢服俑學(xué)習(xí)漢語

魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽⒀圆豁?，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！闭堄矛F(xiàn)代文解釋以上文字，指出這一措施的歷史作用。與漢族通婚

孝文帝選擇中原大姓女子作后宮，并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門，鮮卑、漢族互為姻親。

在今天的日常生活中，漢族和少數(shù)民族相互影響的現(xiàn)象有哪些？找一找：探究活動活動主題：找找我們身上的異族特征

活動背景：中華民族是許許多多民族團結(jié)的大家庭。各民族之間相互學(xué)習(xí)，互通有無，共同創(chuàng)造了燦爛的中國文化。其實，我們每一個人身上，都會或多或少的帶有其他民族的特征。不信你就找找看！

活動安排：

1、搜集各民族包括歷史上的民族的相關(guān)資料，找得越多