中學校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度范文

中學校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度學校環(huán)境衛(wèi)生的好壞，會直接影響到學生的健康成長，同時能體現(xiàn)學校管理水平的高低。一個清潔、安靜、美麗的校園，蘊含著全校師生的文明程度、道德修養(yǎng)，展現(xiàn)出廣大師生的精神風貌。為進一步加強學校環(huán)境衛(wèi)生工作，特制定本制度。一、環(huán)境衛(wèi)生責任制（一）校園環(huán)境衛(wèi)生實行學校統(tǒng)一領導，學生處、大隊部、后勤服務中心，具體負責教室、公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生指導、安排、檢查等工作。（二）全體師生都有保持校園環(huán)境整潔、美觀的義務和責任，各部門應密切配合，經(jīng)常采取多種形式宣傳環(huán)境衛(wèi)生管理法規(guī)和科普知識，提高師生的意識，養(yǎng)成愛護校園、保護環(huán)境、講究衛(wèi)生的良好習慣。嚴禁亂扔垃圾，嚴禁在墻壁、公共設施上亂貼亂畫。（三）加強校園綠化管理，及時修剪草坪，花壇里種植花木，任何人不得踐踏草地、損害樹木。（四）嚴禁在校園內(nèi)焚燒落葉、枯草、垃圾及其它廢棄物。二、室外環(huán)境保潔的要求及標準（一）樓道環(huán)境應整潔。清掃要及時，做到無雜物、廢紙、果皮、痰跡、積水等。（二）垃圾箱應保持四壁清潔，地面和周圍無堆放垃圾，應封閉集裝箱上蓋。應根據(jù)垃圾日產(chǎn)量及時調(diào)整垃圾箱數(shù)量，及時清運垃圾。（三）院內(nèi)垃圾應日產(chǎn)日清，無暴露垃圾，無衛(wèi)生死角。垃圾箱及果皮箱應完好清潔，周圍地面無雜物污漬。（四）建筑物內(nèi)外無亂寫、亂劃、亂粘貼，無殘標;公共設施、牌匾、路標應定期擦拭，保持清潔。（五）每日早8:00點以前清掃完畢。公共場所應定期清掃，保持清潔。上課期間不得有任何影響授課的清掃活動。（六）保潔人員負責公共區(qū)域的保潔服務，包含樓內(nèi)各走廊、樓梯、衛(wèi)生間、校園操場及其它活動區(qū)域及指定的辦公室和會議室。三、室內(nèi)保潔服務標準（一）地面干凈整潔、無雜物。（二）墻圍光潔，無積灰、無蛛網(wǎng)、無污跡。（三）門、窗臺干凈明亮，無灰塵、無污跡。（四）教室內(nèi)固定設施設備、電源插座無積灰、無污跡。（五）桌椅、講桌里外干凈，擺放整齊。（六）門、燈具清潔、無灰塵。（七）大廳與樓道地面干凈光亮、無塵土、無污漬、無異味。（八）樓梯扶手、門、玻璃、指示牌干凈明亮、無灰塵、無污跡。（九）柱子無灰塵、無污跡、干凈光亮。（十）標識牌、開關無積灰、無污跡。（十一）衛(wèi)生間：地面無積水、無污跡、無雜物。墻圍光潔、無積灰、無蛛網(wǎng)、無污跡。便池無污跡、無異味、無便溺。衛(wèi)生潔具清潔，無污漬。廁所內(nèi)無蚊蠅、無蛆蟲、無異味。（十二）閥門、暖氣片、管道清潔，無灰塵、無污跡。四、獎勵與處罰建立嚴格規(guī)范的考核制度，學生處、大隊部、后勤服務中心定期或不定期開展衛(wèi)生檢查評比活動，并將檢查評比情況在組內(nèi)通報，表揚先進，指出不足。并將每次檢查評比結(jié)果收集存檔，實行嚴格科學的獎扣分，作為評比考核的參考依據(jù)。五、其它要求保潔人員上崗時必須按崗位要求身著統(tǒng)一制服、服裝整潔、妝容樸素大方，態(tài)度親切，言行規(guī)范，注意樹立良好形象。中學教學管理制度為進一步加強學校管理，規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)教育主管部門統(tǒng)一部署，結(jié)合我校教育教學工作實際，特制定本規(guī)定（一）指導思想堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律、教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，樹立科學的教育質(zhì)量觀和人才觀，扎實推進依法治教、依法治校，全面制止和糾正一切違規(guī)辦學行為，建立健全規(guī)范辦學行為長效機制，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長、全面發(fā)展，努力辦人民滿意教育。（二）主要內(nèi)容按照《普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《中小學教學基本規(guī)范》等文件要求，從課程開設、作息時間、假期安排、課業(yè)負擔、考試管理、教輔管理、學生管理等七個方面，嚴格規(guī)范學校辦學行為。規(guī)范課程設置全面執(zhí)行國家和省頒課程方案。嚴格執(zhí)行藝體、信息、綜合實踐活動課程、校本課程及文體活動等方面的課時規(guī)定，開齊開足全部課程，實施素質(zhì)教育，開展教育教學活動。不隨意增加或減少課程門類、難度和課時。不擅自加快教學進度、提前結(jié)束功課和提前復習迎考。認真開展好活動課教學，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生全面發(fā)展。接受社會和家長的監(jiān)督。學校課程表向社會公示，積極開展教學開放月等活動，自覺主動接受社會和家長對學校教育教學質(zhì)量評估和監(jiān)督。嚴禁組織學生參加與教育教學無關的社會活動以及各種有違教育規(guī)律的比賽、競賽。規(guī)范作息時間根據(jù)國家課程方案，出臺科學的作息時間表，嚴格控制學生每日在校的課內(nèi)外活動時間；保證學生每天充足的睡眠時間，保證學生每天有一小時的體育活動時間（含體育課、課間操、眼保健操和課外體育活動）。規(guī)范假期安排嚴格按照市通知要求安排寒暑假期，做到不隨意提前或延后放假時間，不隨意增減假期長短，按時組織為期一周的社會實踐活動。假期期間安排開展豐富多彩的探究性、社會實踐活動，任何教師不準隨意布置未經(jīng)學校審核的假期作業(yè)。規(guī)范作業(yè)管理嚴格控制學生的課外作業(yè)總量。作業(yè)練習要求精煉，突出重點；作業(yè)量要適當，避免重復。嚴禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學生的作業(yè)量，堅決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對任課教師要嚴肅處理。嚴格實行五天工作制。堅決杜絕任何教師從事“有償補課”，嚴禁以任何名目在節(jié)假日、寒暑假、雙休日和休息時間組織學生上課和集體補課?？茖W安排好學生的課余文化生活。減輕學生的課業(yè)負擔生耐心細致的思想教育和心理疏導工作。學生犯了錯誤，要以批評教育為主。嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。多渠道、分層次、多形式地加強和改進教師職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育。嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工年度考核的一項重要內(nèi)容，堅決杜絕有償家教行為。（三）組織保障切實加強領導。各處室、年級要從堅持科學發(fā)展觀、維護學校教育形象的高度，提高對規(guī)范辦學行為工作的認識。學校成立以校長為組長的規(guī)范辦學行為工作領導小組。中學考試管理制度為進一步規(guī)范學校管理，減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面落實素質(zhì)教育，特制定本考試制度。（一）形式與次數(shù)不參加未經(jīng)區(qū)、市級以上教育行政部門批準的各種考試、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。改進考試方法。除閉卷考試外，還應根據(jù)課程標準要求，從實際出發(fā)，實行開卷考試、實驗考試或?qū)嵺`操作考試等多種形式，以促進教與學的方法改革。嚴格控制考試次數(shù)。道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理等考試學科，每學期只舉行期中、期末兩次考試，其余學科及選修課只在期末進行考查。教師不得隨意增加考試次數(shù)。考試成績評定實行等級制，由優(yōu)到劣四個等級依次為A、B、C、D。（二）命題原則和要求考試命題要有利于指導教學，有利于指導研究方法，有利于調(diào)動學生的研究積極性。根據(jù)新課程標準和教材的要求，以考察能力為主，重視考察學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，從嚴控制機械記憶性題目的比例，不出偏題、怪題。（三）試題的份量原則上由備課組集體命題，按照命題的原則和要求出一份完整試卷。備課組或任課教師的命題，交教研組長審查，教研組長有權(quán)更動部分試題。完整試卷要連同參考答案及評價標準由教研組長交教務處審批后印制。（四）監(jiān)考要求監(jiān)考教師要認真做好考場的監(jiān)督、檢查工作，要對學生進行必要的思想教育及考紀教育，保證考試的順利進行。既要維護考場紀律，又要熱情地關懷學生。監(jiān)考教師在考前10分鐘到教務處領取試卷，預備鈴后進入考場，拆封、分發(fā)試卷。正式鈴響后，學生開始答卷。監(jiān)考教師要嚴肅認真地做好監(jiān)考工作。在考場內(nèi)不吸煙、不喝茶、不談笑、不看書報，不批作業(yè)、不與其他教師閑談，不做與監(jiān)考無關的事，中途不得無故離開考場。監(jiān)考教師不讀試卷，對試題不作任何解釋，不提示或暗示；如果試卷模糊，學生詢問，應予當場答復?？荚囘^程中，監(jiān)考教師如發(fā)現(xiàn)有學生企圖作弊時，應予頭警告；構(gòu)成作弊事實的，應如實將具體情節(jié)填入“考場記錄”，及時獲取作弊證據(jù)?？荚嚱Y(jié)束鈴響后，監(jiān)考教師要求學生停止答卷，并將試卷放在桌上。經(jīng)監(jiān)考教師驗收后，學生方可離開考場。監(jiān)考教師將收齊的試卷，連同考場紀錄表一并送交教務處。（五）閱卷評分執(zhí)行統(tǒng)一評價標準。閱卷人在二人或二人以上的要流水閱卷。（六）質(zhì)量分析每門學科每次考試后，任課教師都要認真做好質(zhì)量分析。首先要進行試題分析。試題分析，應對考查重點，考查內(nèi)容的覆蓋面，各層次考題的大體比例以及試題進行定量分析，其它方面進行定性分析。質(zhì)量分析應反映學生基礎知識掌握的情況，學生綜合運用知識的情況；學生解決實際問題的能力以及考試反映的教與學兩方面存在的問題。質(zhì)量分析應提出改進教學的