拿來主義128-人教課標版課件

著名作家馮驥才先生到法國訪問，在一次歡迎宴會上，外國記者接二連三地向他提問。其中一位記者問：“尊敬的馮先生，貴國改革開放，學習西方資產(chǎn)階級的東西，你們就不擔心變成資本主義嗎？”馮先生回答：“不！人吃了豬肉不會變成豬，吃了牛肉不會變成牛?！彼哪瑱C智的回答，博得滿堂喝彩。是的，我們學習資本主義的東西，不會變成資本主義。

如今社會，面對來勢洶洶的“韓潮”、美劇等大量外國文化的進入中國的形勢，有專家就指出這是文化侵略，這回慢慢侵蝕青少年的心理。你是如何看待這一問題的？著名作家馮驥才先生到法國訪問，在一次歡迎宴會上，外國1拿來主義

——魯迅拿來主義2

雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點：雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為3

魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”。魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直4主要作品：小說集：《》《》《》（歷史小說）散文集：《》散文詩集：《》雜文集：：《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學》《偽自由書》《附集》《準風月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》（16部）吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草主要作品：小說集：《》《》《5背景介紹

當時上海《文學》月刊正在討論如何對待“文學遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯誤傾向。魯迅感到，由于帝國主義的侵略和反動政府的媚外，造成了民族文化的嚴重危機。針對這些情況，魯迅寫了兩篇文章。一篇是《論“舊形式的采用”》，闡明正確對待古代文化遺產(chǎn)的態(tài)度；一篇是《拿來主義》，著重闡明了如何正確對待外國文化的問題。（題旨）

背景介紹當時上?！段膶W》月刊正在討論如何對待“6閱讀感知，整體把握閱讀感知，整體把握7從標題看，本文應該著力解決或論述哪幾個問題？（提示：寫議論文時的一個很好的思路模式。）A什么是“拿來主義”？B為什么要實行“拿來主義”？C怎樣實行“拿來主義”？帶著這三個問題，將文章瀏覽一遍。從標題看，本文應該著力解決或論述哪幾個問題？（提示：寫議論文8掌握下列生字的讀音：冠冕堂皇吝嗇

玄虛蹩進

殘羮冷炙腦髓

孱頭自詡guānmiǎnsèxuánbié

gēngzhìsuǐcànxǔ掌握下列生字的讀音：冠冕堂皇吝嗇玄虛蹩進殘羮冷91、討論解決第一個問題——什么是“拿來主義”？文章哪些部分涉及“拿來主義”這一觀點。2、第6-10自然段想一想3、這幾個段落中哪一個語句給我們提供了答案?明確：第7段，所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！1、討論解決第一個問題——什么是“拿來主義”？文章哪些部分涉104、本段中“所以”一詞，表明這是作者得出的結論，那么這一結論是在什么基礎上得出的？（也即解決第二個問題：作者為什么要提出拿來主義這一觀點的）原因主要在第幾段？明確:1-6自然段5、可以采用“閉關主義”“送去主義”或“送來主義”嗎？為什么?提示從它們的實質、做法(表現(xiàn))、后果去思考4、本段中“所以”一詞，表明這是作者得出的結論，那么這一結論11閉關主義大門被槍炮打破（鴉片戰(zhàn)爭）碰了一串釘子（割地賠款）導致送去主義后果實質表現(xiàn)懼外、排外自己不去，別人也不許來閉關主義大門被槍炮打破（鴉片戰(zhàn)爭）后果實質表現(xiàn)懼12送去主義

禍延子孫（子孫淪為乞丐）后果實質表現(xiàn)只是送出去，送古董，送古畫新畫，送梅蘭芳媚外、賣國送去主義

禍延子孫（子孫淪為乞丐）后果實質表現(xiàn)只是送出13送來主義

英國鴉片，德國廢槍炮，法國香粉美國電影，日本小東西后果實質表現(xiàn)帝國主義向中國傾銷剩余物資進行文化經(jīng)濟侵略的政策（毒害、侵略）大受其害，對外國文化一概排斥送來主義

英國鴉片，德國廢槍炮，法國香粉后果實質表現(xiàn)帝國主義14提問：說說“拋來”、“拋給”、“送來”“拿來”各指什么意思。

拋來：是隨意的,把無用的東西送人，是中性詞。拋給：是惡意的給予,意味著輕蔑,侮辱。送來：是特意的,是“拋給’的冠冕的說法,即侵略者按其心意送來,懷有不良動機。拿來：是主動獲取。“拿來”的是經(jīng)過挑選的有用的東西。拋來≠拋給拋給＝送來送來≠拿來提問：說說“拋來”、“拋給”、“送來”“拿來”各指什么意思。15閉關主義送去主義送來主義做法不送不拿只送不拿懷有企圖非要你接受實質懼外、排外媚外、賣國文化經(jīng)濟侵略后果喪權辱國割地賠款導致送去主義（誤國）文化墮落主權喪盡貽害子孫（賣國）大受其害，對外國文化一概排斥（害國）對照表一閉關主義送去主義送來主義做法不送不拿只送不拿懷有企圖非要你接16所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！送去主義閉關主義淪為乞丐喪權辱國送來主義國將不國綜上所述因果論證所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！送去主義閉關主義淪為17

作者在批判“送去主義”之后,是怎樣論述“拿來主義”的主張的?(解決第二個問題——怎樣實行拿來主義)

(1).

“大宅子”比喻什么?對待大宅子,窮青年是怎樣對待的？(2).“拿來主義”者又是怎樣對待的？

合作探究(1).“大宅子”比喻什么?對待大宅子,窮青年是怎樣對待的18發(fā)現(xiàn)一所大宅子！發(fā)現(xiàn)一所大宅子！19懦弱無能害怕繼承拒絕借鑒（逃避主義）一是“孱頭”式的行為——

反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門。在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中所言錯誤的做法是怎樣的？

正確的做法又是怎樣的？懦弱無能一是“孱頭”式的行為——反對這宅子20不分好壞盲目排斥全盤否定割斷歷史（歷史虛無主義）二是“昏蛋”式的行為——

勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白。在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中所言錯誤的做法是怎樣的？

正確的做法又是怎樣的？不分好壞二是“昏蛋”式的行為——勃然大怒，放一把21崇洋媚外完全繼承

全盤西化（投降主義）三是“廢物”式的行為——在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中所言錯誤的做法是怎樣的？

正確的做法又是怎樣的？

因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片。崇洋媚外三是“廢物”式的行為——在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中22這些都不是“拿來主義”者的態(tài)度！這些都不是“拿來主義”者的態(tài)度！23★如何“拿來”?魚翅鴉片姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產(chǎn)吃掉（吸取精華）送藥房（恰當使用）送,毀掉（舍棄舊形式）驅散（剔除糟粕）“拿來主義”者對待文化遺產(chǎn)是:比喻說理:吸取精華,剔除糟粕!形象生動，幽默含蓄,而鋒芒畢露!他占有，挑選。（有選擇地吸收，有區(qū)別地對待）★如何“拿來”?魚翅鴉片24比喻的內涵：比喻論證。大宅子——比喻魚翅——比喻鴉片——比喻煙槍和煙燈——比喻姨太太——比喻文化遺產(chǎn)；文化遺產(chǎn)中的精華部分；文化遺產(chǎn)中精華與糟粕共存的部分；文化遺產(chǎn)中毫無價值的舊的文化形式；

文化遺產(chǎn)中的專供剝削階級享用的腐朽淫糜的封建色情文化等。比喻的內涵：比喻論證。文化遺產(chǎn)；文化遺產(chǎn)中的精華部分25比喻論證的作用？

文中運用“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”等當時人們所熟悉的事物作比方，使如何對待文化遺產(chǎn)這個抽象問題具體化，深奧道理淺顯化，將怎樣“挑選”說得具體形象又清楚透徹。尤其是對“孱頭”、“昏蛋”、“廢物”、“姨太太”等形象的勾勒，寓意豐富，耐人尋味。

比喻論證就是用比喻來說明道理。這種方法是用容易理解的、比較淺顯的事物或道理來證明不容易理解的、深奧的事物或道理。運用這種方法能把道理講得通俗形象，使人容易接受，增強作品的藝術性和感染力。比喻論證的作用？文中運用“大宅子”、“魚翅”、“鴉片26最后一段的五句話分別回答了哪些問題？

我們究竟應當怎樣對待文化遺產(chǎn)呢？（總之，我們要拿來。）

拿來之后應當怎樣區(qū)別對待呢？（我們要或使用，或存放，或毀滅。）

正確對待文化遺產(chǎn)有什么積極作用？（那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。）

什么樣的人才能擔當“拿來主義”的大任呢？（然而首先要這人沉著，勇猛，有辯別，不自私。）

實行“拿來主義”是否重要而迫切呢？（沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。）要“拿來”!或使用,或存放,或毀滅建設民族新文化沉著,勇猛,有辨別,不自私創(chuàng)新最后一段的五句話分別回答了哪些問題？我們究竟應當怎樣對27概括全文的中心論點。

對外來文化和文化遺產(chǎn)應該實行“拿來主義”，即有選擇地吸收外來文化，有批判地繼承文化遺產(chǎn)，“取其精華，剔除糟粕”，也就是毛澤東所謂的“古為今用，洋為中用”。這告訴我們“拿來主義”的最后一步該怎么做？明確：創(chuàng)新概括全文的中心論點。對外來文化和文化遺產(chǎn)應該實行“拿28是什么我們要運用腦髓,放出眼光,自己來拿!閉關主義：自己不去，別人也不許來送去主義：送古董、送畫、送活人送來主義：鴉片、廢槍炮、香粉、電影為什么怎么樣不敢進門逃避害怕放火燒光全盤否定接受一切全盤肯定破魚翅吃掉鴉片送藥房煙槍煙燈展覽，毀掉姨太太走散立拿來主義錯誤態(tài)度

正確態(tài)度（占有、挑選）立破是什么我們要運用腦髓,放出眼光,自己來拿!閉關主義：自己不去29立論：議論文可以闡述自己的觀點，叫“立”，駁論：可以批駁別人的觀點，叫“破”；本文先駁后立（先破后立）。論方一角立論：議論文可以闡述自己的觀點，論方一角30論證高招①類比論證（第3段）------用同類事物相比較②比喻論證（8、9段）------用有相似點的事物打比方③對比論證（8、9段）------用性質相反事物作比較。④因果論證（因送去、送來都不好所以我們要拿來）

論證高招①類比論證（第3段）31

送去主義

尼采

結果

做法

對象只是給與，不想取得只想送去，不想拿來中國永遠貧窮落后

發(fā)了瘋類比論證：送去主義的壞處二者是具有相同思想意識的人送去主義尼采結果32語言一景多處運用反語，諷刺、幽默、犀利

——“嬉笑怒罵皆成文章”。（請舉例說明）語言一景多處運用反語，諷刺、幽默、犀利33本文的語言藝術

諷刺辛辣，妙趣橫生

詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表反語：“活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯示一點進步了。”“能夠只是送去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度?！?/p>

諷刺：幾位“大師”，“捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路地掛過去，”叫做“發(fā)揚國光”本文的語言藝術諷刺辛辣，妙趣橫生反語：34語言揣摩

分析下列語句，體會本文的語言特色。1、活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。2、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。3、一者見得豐富，二者見得大度。4、尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋?！斑M步”實為倒退——反語一“捧”一“掛”，既寫出了他們的媚外求榮的丑態(tài)，又寫出了他們的寒傖。諷刺了某些不切實際的幻想和可笑的自詡。與送去主義類比，進行揶揄與嘲諷語言揣摩分析下列語句，體會本文的語言特色。35例如第5段中哪些詞語含有諷刺意味？

“摩登”是針對上文“自從給槍炮打破了大門之后……成了什么都是‘送去主義’了”而言的，把賣國媚外的行徑說成“時髦”，一味地“送去”說成“趕時髦”，其諷刺意味是很濃烈的。“吝嗇”是針對上文“豐富”、“大度”而言的，兩者鮮明對照，對“送去主義”者進行諷刺鞭撻。例如第5段中哪些詞語含有諷刺意味？“摩登”是針對上文36今天是一個高度開放的時代，全球一體化、信息社會化，我們越來越感覺到，世界是如此廣闊，中國正走向世界，世界也在矚目中國。那么，作為一個青年人，在民族復興的今天，我們該如何取舍？請大家聯(lián)系現(xiàn)實談談今天我們是否需要拿來主義？想想議議今天是一個高度開放的時代，全球一體化、信息社會化，我37

來自日本的訪問學者莊嚴舜哉說，中國目前流行的日本動漫作品，很多在日本市場都是不出版、不播放的，因為其中充滿了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中國卻看不到。來自日本的訪問學者莊嚴舜哉說，中國目前381、

東芝筆記本電腦存在嚴重的安全漏洞，在美國及西歐，該產(chǎn)品被招回，而在中國，僅提供了一兩個補丁軟件。2、

法國的電影人抵制美國大片進口。3、

中法合資的廣州雷諾公司，因生產(chǎn)的標致汽車國產(chǎn)化率太低，最終不歡而散。4、

摩托羅拉在中國設廠，但幾年下來，中國所掌握的僅是該公司硬件生產(chǎn)技術，核心技術卻得不到。5、

招商引資，污染企業(yè)紛紛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)設廠……1、

東芝筆記本電腦存在嚴重的安全漏洞，在美國及西歐，該產(chǎn)39運用腦髓，放出眼光，運用腦髓，40在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣41

著名作家馮驥才先生到法國訪問，在一次歡迎宴會上，外國記者接二連三地向他提問。其中一位記者問：“尊敬的馮先生，貴國改革開放，學習西方資產(chǎn)階級的東西，你們就不擔心變成資本主義嗎？”馮先生回答：“不！人吃了豬肉不會變成豬，吃了牛肉不會變成牛?！彼哪瑱C智的回答，博得滿堂喝彩。是的，我們學習資本主義的東西，不會變成資本主義。

如今社會，面對來勢洶洶的“韓潮”、美劇等大量外國文化的進入中國的形勢，有專家就指出這是文化侵略，這回慢慢侵蝕青少年的心理。你是如何看待這一問題的？著名作家馮驥才先生到法國訪問，在一次歡迎宴會上，外國42拿來主義

——魯迅拿來主義43

雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點：雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為44

魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”。魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直45主要作品：小說集：《》《》《》（歷史小說）散文集：《》散文詩集：《》雜文集：：《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學》《偽自由書》《附集》《準風月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》（16部）吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草主要作品：小說集：《》《》《46背景介紹

當時上?！段膶W》月刊正在討論如何對待“文學遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯誤傾向。魯迅感到，由于帝國主義的侵略和反動政府的媚外，造成了民族文化的嚴重危機。針對這些情況，魯迅寫了兩篇文章。一篇是《論“舊形式的采用”》，闡明正確對待古代文化遺產(chǎn)的態(tài)度；一篇是《拿來主義》，著重闡明了如何正確對待外國文化的問題。（題旨）

背景介紹當時上?！段膶W》月刊正在討論如何對待“47閱讀感知，整體把握閱讀感知，整體把握48從標題看，本文應該著力解決或論述哪幾個問題？（提示：寫議論文時的一個很好的思路模式。）A什么是“拿來主義”？B為什么要實行“拿來主義”？C怎樣實行“拿來主義”？帶著這三個問題，將文章瀏覽一遍。從標題看，本文應該著力解決或論述哪幾個問題？（提示：寫議論文49掌握下列生字的讀音：冠冕堂皇吝嗇

玄虛蹩進

殘羮冷炙腦髓

孱頭自詡guānmiǎnsèxuánbié

gēngzhìsuǐcànxǔ掌握下列生字的讀音：冠冕堂皇吝嗇玄虛蹩進殘羮冷501、討論解決第一個問題——什么是“拿來主義”？文章哪些部分涉及“拿來主義”這一觀點。2、第6-10自然段想一想3、這幾個段落中哪一個語句給我們提供了答案?明確：第7段，所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！1、討論解決第一個問題——什么是“拿來主義”？文章哪些部分涉514、本段中“所以”一詞，表明這是作者得出的結論，那么這一結論是在什么基礎上得出的？（也即解決第二個問題：作者為什么要提出拿來主義這一觀點的）原因主要在第幾段？明確:1-6自然段5、可以采用“閉關主義”“送去主義”或“送來主義”嗎？為什么?提示從它們的實質、做法(表現(xiàn))、后果去思考4、本段中“所以”一詞，表明這是作者得出的結論，那么這一結論52閉關主義大門被槍炮打破（鴉片戰(zhàn)爭）碰了一串釘子（割地賠款）導致送去主義后果實質表現(xiàn)懼外、排外自己不去，別人也不許來閉關主義大門被槍炮打破（鴉片戰(zhàn)爭）后果實質表現(xiàn)懼53送去主義

禍延子孫（子孫淪為乞丐）后果實質表現(xiàn)只是送出去，送古董，送古畫新畫，送梅蘭芳媚外、賣國送去主義

禍延子孫（子孫淪為乞丐）后果實質表現(xiàn)只是送出54送來主義

英國鴉片，德國廢槍炮，法國香粉美國電影，日本小東西后果實質表現(xiàn)帝國主義向中國傾銷剩余物資進行文化經(jīng)濟侵略的政策（毒害、侵略）大受其害，對外國文化一概排斥送來主義

英國鴉片，德國廢槍炮，法國香粉后果實質表現(xiàn)帝國主義55提問：說說“拋來”、“拋給”、“送來”“拿來”各指什么意思。

拋來：是隨意的,把無用的東西送人，是中性詞。拋給：是惡意的給予,意味著輕蔑,侮辱。送來：是特意的,是“拋給’的冠冕的說法,即侵略者按其心意送來,懷有不良動機。拿來：是主動獲取?！澳脕怼钡氖墙?jīng)過挑選的有用的東西。拋來≠拋給拋給＝送來送來≠拿來提問：說說“拋來”、“拋給”、“送來”“拿來”各指什么意思。56閉關主義送去主義送來主義做法不送不拿只送不拿懷有企圖非要你接受實質懼外、排外媚外、賣國文化經(jīng)濟侵略后果喪權辱國割地賠款導致送去主義（誤國）文化墮落主權喪盡貽害子孫（賣國）大受其害，對外國文化一概排斥（害國）對照表一閉關主義送去主義送來主義做法不送不拿只送不拿懷有企圖非要你接57所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！送去主義閉關主義淪為乞丐喪權辱國送來主義國將不國綜上所述因果論證所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！送去主義閉關主義淪為58

作者在批判“送去主義”之后,是怎樣論述“拿來主義”的主張的?(解決第二個問題——怎樣實行拿來主義)

(1).

“大宅子”比喻什么?對待大宅子,窮青年是怎樣對待的？(2).“拿來主義”者又是怎樣對待的？

合作探究(1).“大宅子”比喻什么?對待大宅子,窮青年是怎樣對待的59發(fā)現(xiàn)一所大宅子！發(fā)現(xiàn)一所大宅子！60懦弱無能害怕繼承拒絕借鑒（逃避主義）一是“孱頭”式的行為——

反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門。在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中所言錯誤的做法是怎樣的？

正確的做法又是怎樣的？懦弱無能一是“孱頭”式的行為——反對這宅子61不分好壞盲目排斥全盤否定割斷歷史（歷史虛無主義）二是“昏蛋”式的行為——

勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白。在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中所言錯誤的做法是怎樣的？

正確的做法又是怎樣的？不分好壞二是“昏蛋”式的行為——勃然大怒，放一把62崇洋媚外完全繼承

全盤西化（投降主義）三是“廢物”式的行為——在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中所言錯誤的做法是怎樣的？

正確的做法又是怎樣的？

因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片。崇洋媚外三是“廢物”式的行為——在對待文化遺產(chǎn)過程中，文中63這些都不是“拿來主義”者的態(tài)度！這些都不是“拿來主義”者的態(tài)度！64★如何“拿來”?魚翅鴉片姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產(chǎn)吃掉（吸取精華）送藥房（恰當使用）送,毀掉（舍棄舊形式）驅散（剔除糟粕）“拿來主義”者對待文化遺產(chǎn)是:比喻說理:吸取精華,剔除糟粕!形象生動，幽默含蓄,而鋒芒畢露!他占有，挑選。（有選擇地吸收，有區(qū)別地對待）★如何“拿來”?魚翅鴉片65比喻的內涵：比喻論證。大宅子——比喻魚翅——比喻鴉片——比喻煙槍和煙燈——比喻姨太太——比喻文化遺產(chǎn)；文化遺產(chǎn)中的精華部分；文化遺產(chǎn)中精華與糟粕共存的部分；文化遺產(chǎn)中毫無價值的舊的文化形式；

文化遺產(chǎn)中的專供剝削階級享用的腐朽淫糜的封建色情文化等。比喻的內涵：比喻論證。文化遺產(chǎn)；文化遺產(chǎn)中的精華部分66比喻論證的作用？

文中運用“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”等當時人們所熟悉的事物作比方，使如何對待文化遺產(chǎn)這個抽象問題具體化，深奧道理淺顯化，將怎樣“挑選”說得具體形象又清楚透徹。尤其是對“孱頭”、“昏蛋”、“廢物”、“姨太太”等形象的勾勒，寓意豐富，耐人尋味。

比喻論證就是用比喻來說明道理。這種方法是用容易理解的、比較淺顯的事物或道理來證明不容易理解的、深奧的事物或道理。運用這種方法能把道理講得通俗形象，使人容易接受，增強作品的藝術性和感染力。比喻論證的作用？文中運用“大宅子”、“魚翅”、“鴉片67最后一段的五句話分別回答了哪些問題？

我們究竟應當怎樣對待文化遺產(chǎn)呢？（總之，我們要拿來。）

拿來之后應當怎樣區(qū)別對待呢？（我們要或使用，或存放，或毀滅。）

正確對待文化遺產(chǎn)有什么積極作用？（那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。）

什么樣的人才能擔當“拿來主義”的大任呢？（然而首先要這人沉著，勇猛，有辯別，不自私。）

實行“拿來主義”是否重要而迫切呢？（沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。）要“拿來”!或使用,或存放,或毀滅建設民族新文化沉著,勇猛,有辨別,不自私創(chuàng)新最后一段的五句話分別回答了哪些問題？我們究竟應當怎樣對68概括全文的中心論點。

對外來文化和文化遺產(chǎn)應該實行“拿來主義”，即有選擇地吸收外來文化，有批判地繼承文化遺產(chǎn)，“取其精華，剔除糟粕”，也就是毛澤東所謂的“古為今用，洋為中用”。這告訴我們“拿來主義”的最后一步該怎么做？明確：創(chuàng)新概括全文的中心論點。對外來文化和文化遺產(chǎn)應該實行“拿69是什么我們要運用腦髓,放出眼光,自己來拿!閉關主義：自己不去，別人也不許來送去主義：送古董、送畫、送活人送來主義：鴉片、廢槍炮、香粉、電影為什么怎么樣不敢進門逃避害怕放火燒光全盤否定接受一切全盤肯定破魚翅吃掉鴉片送藥房煙槍煙燈展覽，毀掉姨太太走散立拿來主義錯誤態(tài)度

正確態(tài)度（占有、挑選）立破是什么我們要運用腦髓,放出眼光,自己來拿!閉關主義：自己不去70立論：議論文可以闡述自己的觀點，叫“立”，駁論：可以批駁別人的觀點，叫“破”；本文先駁后立（先破后立）。論方一角立論：議論文可以闡述自己的觀點，論方一角71論證高招①類比論證（第3段）------用同類事物相比較②比喻論證（8、9段）------用有相似點的事物打比方③對比論證（8、9段）------用性質相反事物作比較。④因果論證（因送去、送來都不好所以我們要拿來）

論證高招①類比論證（第3段）72

送去主義

尼采

結果

做法

對象只是給與，不想取得只想送去，不想拿來中國永遠貧窮落后

發(fā)了瘋類比論證：送去主義的壞處二者是具有相同思想意識的人送去主義尼采結果73語言一景多處運用反語，諷刺、幽默、犀利

——“嬉笑怒罵皆成文章”。（請舉例說明）語言一景多處運用反語，諷刺、幽默、犀利74本文的語言藝術

諷刺辛辣，妙趣橫生

詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表反語：“活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯示一點進步了?！薄澳軌蛑皇撬腿?，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度?！?/p>

諷刺：幾位“大師”，“捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路地掛過去，”叫做“發(fā)揚國光”本文的語言藝術諷刺辛辣，妙趣橫生反語：75語言揣摩

分析下列語句，體會本文的語言特色。1、活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。2、還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。3、一者見得豐富，二者見得大度。4、尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋?！斑M步”實為倒退——反語一“捧”一“掛”，既寫出了他們的媚外求榮的丑態(tài)，又寫出了他們的寒傖。諷刺了某些不切實際的幻想和可笑的自詡。與送去主義類比，進行揶揄與嘲諷語言揣摩分析下列語句，體會本文的語言特色。76例如第5段中哪些詞語含有諷刺意味？

“摩登”是針對上文“自從給槍炮打破了大門之后……成了什么都是‘送去主義’了”而言的，把賣國媚外的行徑說成“時髦”，一味地“送去”說成“趕時髦”，其諷刺意味是很濃烈的?！傲邌荨笔轻槍ι衔摹柏S富”、“大度”而言的，兩者鮮明對照，對“送去主義”者進行諷刺鞭撻。例如第5段中哪些詞語含有諷刺意味？“摩登”是針對上文77今天是一個高度開放的時代，全球一體化、信息社會化，我們越來越感覺到，世界是如此廣闊，中國正走向世界，世界也在矚目中國。那么，作為一個青年人，在民族復興的今天，我們該如何取舍？請大家聯(lián)系現(xiàn)實談談今天我們是否需要拿來主義？想想議議今天是一個高度開放的時代，全球一體化、信息社會化，我78

來自日本的訪問學者莊嚴舜哉說，中國目前流行的日本動漫作品，很多在日本市場都是不出版、不播放的，因為其中充滿了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中國卻看不到。來自日本的訪問學者莊嚴舜哉說，中國目前791、

東芝筆記本電腦存在嚴重的安全漏洞，在美國及西歐，該產(chǎn)品被招回，而在中國，僅提供了一兩個補丁軟件。2、

法國的電影人抵制美國大片進口。3、

中法合資的廣州雷諾公司，因生產(chǎn)的標致汽車國產(chǎn)化率太低，最終不歡而散。4、

摩托羅拉在中國設廠，但幾年下來，中國所掌握的僅是該公司硬件生產(chǎn)技術，核心技術卻得不到。5、

招商引資，污染企業(yè)紛紛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)設廠……1、

東芝筆記本電腦存在嚴重的安全漏洞，在美國及西歐，該產(chǎn)80運用腦髓，放出眼光，運用腦髓，81在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努