對我市青少年違法犯罪現(xiàn)象的思考1課件

對我市青少年違法犯罪現(xiàn)象的思考預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室環(huán)境污染吸毒販毒青少年犯罪

——三大社會公害

2008年以來，我市共打擊處理犯罪人員645人，其中青少年343人,占53.2%。暴力犯罪占38.2%一、犯罪特征鮮明犯罪低齡化犯罪閑散化類型多元化犯罪團伙化犯罪成人化犯罪低齡化一、犯罪特征鮮明

始犯的高峰年齡:12歲至15歲，比70年代提前了2至3歲犯罪的高峰年齡:16歲至18歲犯罪的平均年齡:15.4歲，比八十年代提前了0.84歲

一、犯罪特征鮮明犯罪閑散化一、犯罪特征鮮明類型多元化王某（16歲）、李某（14歲），陳某（16歲）相互勾結(jié)，由陳某假裝約受害人出去玩，王、李二人用事先配好的鑰匙打開受害人家門，盜竊現(xiàn)金、存折、首飾、紀(jì)念幣等物共計10000余元，作案后撬開窗戶，偽造現(xiàn)場。一、犯罪特征鮮明犯罪成人化彭某因自幼父母離異，疏于管教，從11歲起就開始在學(xué)校盜竊、搶劫、敲詐勒索學(xué)生錢物，小學(xué)畢業(yè)后又流浪社會多次作案，直到其16歲，再次因搶劫被依法逮捕判刑。二、犯罪成因多樣家庭教育缺失放任型家庭使青少年缺乏家庭必要的管束，容易受到不良誘惑。溺愛型家庭對孩子百般溺愛，易使孩子任性嬌縱、我行我素。粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄。父母自身素質(zhì)偏低型家庭忙于做生意或沉溺在酗酒、賭博、搓麻將上，對子女產(chǎn)生潛移默化的不良影響。色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品泛濫。低格調(diào)的影視作品充斥業(yè)余文化生活。游戲廳、臺球廳、網(wǎng)吧，更是誘發(fā)青少年違法犯罪的溫床。不良的社會環(huán)境造成青少年厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的直接后果。二、犯罪成因多樣不良環(huán)境誘惑

楊某（18歲）因無錢上網(wǎng)，遂攜帶一把管制刀具至某學(xué)校，對在寢室看書的受害人胡某、代某實施毆打后搶走胡某現(xiàn)金425元、代某現(xiàn)金8元，胡某被打的部位經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕微傷。

楊某因犯搶劫罪被判處有期徒刑。二、犯罪成因多樣自身認識能力不足

我市某高中學(xué)生邊某（17歲），因小事和同學(xué)熊某（17歲）發(fā)生口角并廝打，邊某頭部被熊某打傷。晚自習(xí)課間休息時，邊某找到熊某要求道歉，遭到熊某拒絕后，邊某掏出隨身攜帶的尖刀向熊猛刺一刀，后逃離現(xiàn)場。熊某被急送醫(yī)院經(jīng)搶救無效死亡。次日，邊某到公安機關(guān)投案自首。邊某的行為構(gòu)成故意傷害罪，被判處有期徒刑5年。三、犯罪預(yù)防任重立足家庭抓引導(dǎo)立足學(xué)校抓教育立足社會抓環(huán)境立足需求抓服務(wù)立足長遠抓基礎(chǔ)三、犯罪預(yù)防任重立足家庭抓引導(dǎo)三、犯罪預(yù)防任重立足學(xué)校抓教育加強青少年思想道德教育。加強青少年自護教育。三、犯罪預(yù)防任重立足學(xué)校抓教育

加強青少年心理健康教育。三、犯罪預(yù)防任重立足學(xué)校抓教育三、犯罪預(yù)防任重立足社會抓環(huán)境凈化文化市場。三、犯罪預(yù)防任重立足社會抓環(huán)境增強青少年防毒拒毒意識。三、犯罪預(yù)防任重立足社會抓環(huán)境為青少年提供校外活動場所。三、犯罪預(yù)防任重立足需求抓服務(wù)大力資助青少年就學(xué)。三、犯罪預(yù)防任重立足需求抓服務(wù)服務(wù)青年就業(yè)需求。大力營造關(guān)心支持預(yù)防工作的氛圍。三、犯罪預(yù)防任重立足長遠抓基礎(chǔ)建立青少年事務(wù)志愿者服務(wù)隊。三、犯罪預(yù)防任重立足長遠抓基礎(chǔ)推進“四無”社區(qū)創(chuàng)建。三、犯罪預(yù)防任重立足長遠抓基礎(chǔ)少年智則國智少年富則國富少年強則國強少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲少年雄于地球則國雄于地球“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上!

——毛澤東

青年一代的成長，是我們事業(yè)必定興旺發(fā)達的希望所在。

——鄧小平青年興則國家興，青年強則國家強；青年有希望，未來的發(fā)展就有希望?！瓭擅褚粋€有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青