草原8名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎課件

1、草原第1頁1.老舍（1899年～1966年），當代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。1937年，代表作、著名長篇小說《駱駝祥子》問世。1946年赴美國講學并進行創(chuàng)作，近百萬字長篇小說《四世同堂》問世。1949年年底回到祖國，先后寫了《龍須溝》、《西望長安》、《茶館》、京劇《十五貫》等23個劇本。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”光榮稱號。《草原》這篇課文摘自老舍寫訪問記《內(nèi)蒙風光》。

2.鄂溫克，鄂溫克族，我國少數(shù)民族之一，兩萬多人口，牧區(qū)用蒙文，農(nóng)區(qū)用漢文。

3.蒙古族，我國少數(shù)民族之一，三百多萬人口，分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)。第2頁勾勒駿馬鞭子無限禮貌舉杯摔跤馬蹄渲染拘束低吟

迂回羞澀天涯

襟飄帶舞學習生字返回第3頁毯tǎn(毛毯、地毯）渲xuàn(渲染)勒lè（勾勒、勒索、勒令）吟yín(吟詩、呻吟）迂yū(迂回、迂見）襟jīn(衣襟襟懷）蹄tí（馬蹄、鐵蹄)貌mào（相貌、外貌）

拘jū(拘束拘留拘謹）羞xiū(害羞羞恥）澀sè(羞澀艱澀）跤jiāo(摔跤）偏piān(偏向偏聽偏信）涯yá(天涯海角一望無涯）第4頁勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒索勒緊蒙人蒙受內(nèi)蒙第5頁理清課文脈絡自由讀課文，課文寫了哪些主要內(nèi)容？1.草原美景2.熱情迎客3.親切相見4.盛情款待5.聯(lián)歡話別草原風光圖

喜迎遠客圖

主客聯(lián)歡圖

第6頁

閱讀提醒:1.自讀課文,思索課文是從哪三個方面來展現(xiàn)草原美妙風光？

草原景色美，草原人美，草原民俗美2.課文第一自然段主要抓住草原上哪些景物來描寫？它們有什么特點

？看到這些景物，作者心情怎樣？說說草原給你留下了什么深刻印象？第7頁課文中作者又是怎樣把那草原美寫出來呢？請讀一讀，找一找，劃一劃。品草原美第8頁那里天比別處更可愛，空氣是那么（清鮮\清新），天空是那么（明朗\晴朗），使我總想高歌一曲，表示我滿心愉快。天第9頁在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否說一些四個字表示“綠”詞語來？郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______意思。這句話寫出草原______、_______特點。青草很綠草原很遼闊都和全碧綠遼闊中心句第10頁羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。把比作白色大花.羊群草原像綠毯.第11頁

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。你以為這一句話好在哪里？

仿寫：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊綠毯上撒上了一把把白色珍珠草原動態(tài)美、色彩鮮艷第12頁仿寫三：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（碧綠湖面上飄著朵朵盛開白蓮花）。仿寫二：羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像（碧綠大海上揚起了點點白帆）。第13頁

那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。作者又是怎樣描述小丘線條呢？

只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫草原上小丘線條柔美

....第14頁那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。1.“翠色欲流”是指________________________________，這句話突出了草原_________，小丘線條______,整個草原如同一幅________那樣讓人賞心悅目。顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來普通.(也稱“翠色欲滴”)欲：像要；幾乎；好像遼闊碧綠柔美中國畫2.作者用上了手法，把比作一幅，突出了草原，小丘線條比喻小丘線條中國畫遼闊碧綠柔美第15頁面對這么美景，你有什么感受？

第16頁此時，作者心中又有什么感受呢？

（１）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像（）草原無限樂趣。

“既……又……既……又……”(造句)驚嘆舒適久立四望低吟一首奇麗小詩靜立不動回味著第17頁在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原無限樂趣。

2.句意：連靜立牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。1.“回味”，細細地回想，品味。

3.這種擬人寫法組成了情景交融藝術(shù)境界，增強了草原風光感染力。

第18頁

這次，我看到了草原。那里天比別處更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠，小丘也是綠。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒適，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原無限樂趣。品讀返回第19頁

3.認真讀讀課文，讀完后，與小組同學一起想想，把這些詞語加在哪個詞前面最適當。迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別1.草原人民熱情好客從哪些方面能夠看出？2.咱們試試看，在它們前面加上一些詞，是不是會讓人更深切地感受到草原人民那滾燙心呢？自由讀課文2—5自然段，思索：第20頁熱情迎客。第21頁激情相見第22頁盛情款待第23頁盡情聯(lián)歡——載歌載舞第24頁套馬摔跤民族舞蹈第25頁

突然，像被一陣風吹來，遠處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上男女老少穿著各色衣裳，群馬飛奔，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。把“飛”改成“跑”行嗎？他們?yōu)楹我艿媚敲纯欤?/p>

.歡迎遠客第26頁

突然，像被一陣風吹來似，遠處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上男女老少穿著各色衣裳，群馬飛奔，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

1.句意：蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬飛奔，遠迎來客。鮮艷衣飾，飛馳駿馬，飄舞衣襟衣帶，像彩虹一樣朝我們飛奔而過來。2.修辭手法：將鮮艷衣飾，飛馳駿馬，飄舞衣襟衣帶比作彩虹。

3.作用：形似而且神似，生動形象。

第27頁

蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家語言不一樣，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你，我說我，總意思是民族團結(jié)互助。

默讀第三段，說說你是從哪些語句中體會到主客見面時那真摯感情。激情相見第28頁

飯后，小伙子們演出套馬，摔跤，姑娘們演出了民族舞蹈?？腿藗円参栉?，唱唱，而且要騎一騎蒙古馬。

好客主人是怎樣款待客人？他們聯(lián)歡節(jié)目又是什么呢？盛情款待聯(lián)歡話別返回第29頁此情此景，作者發(fā)出怎樣感嘆？蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽！注釋：蒙古族和漢族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際碧綠草原，在夕陽里傾訴著惜別之情。1.這是全文感情升華，點明了作者流連忘返、不忍離去原因是草原景色美和人情美。2.表示了蒙漢人民親如骨肉，團結(jié)友