第17課日本名治維新

日本明治維新第17課1獨特的地理位置在近現(xiàn)代世界大舞臺上,最早實現(xiàn)現(xiàn)代化的西方國家是不列顛群島上的英國;而在東方,最先成為工業(yè)化國家的恰恰正是地處歐亞大陸東北端的日本。兩個同為孤懸海外的列島國家,創(chuàng)造了人類文明發(fā)展進程中的又一個驚人巧合?！洞髧绕稹?一、從“鎖國”到“開國”:

德川幕府的封建統(tǒng)治危機1.幕藩體制下實行嚴格的封建等級制度2.閉關鎖國政策與世隔絕3天皇將軍大名武士資本主義生產(chǎn)關系的形成和發(fā)展幕府掌握政權，組成幕府只是傀儡，毫無實權新興地主、

商人高利貸者農(nóng)民、城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟狀況惡化不滿情緒增強經(jīng)濟實力增強政治權利較少生活日益貧困

進行反抗斗爭幕府已成為眾矢之的，社會矛盾激化4天皇為名義上國家元首，朝廷設京都將軍掌握實權，政府設在江戶（東京）將軍：政治上掌握實權，經(jīng)濟上是最大的封建主公元1192年到1867年，日本歷史上是實行軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時期，經(jīng)歷三大幕府的統(tǒng)治。

一、鐮倉幕府（1192——1333年）二、室町幕府（1336——1573年）三、德川幕府（1603——1867年）5德川幕府的建立者——德川家康

在日本歷史上，17—19世紀中期稱為江戶時代，因最高統(tǒng)治者德川將軍的統(tǒng)治機構幕府設置在江戶（今東京）而得名。江戶時代的統(tǒng)治機構有兩級——幕府（掌管國政）和藩國。將軍把領地分封給藩主，藩主效忠將軍，二者形成主仆關系。德川將軍6從18世紀初開始，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，日本的資本主義生產(chǎn)關系逐步形成。十九世紀后半期，在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，資本主義的手工工場占據(jù)統(tǒng)治地位。圖中描繪的是一個紡織工場的情況，在這個工場里，紡織工實行作業(yè)分工。他們有的在紡紗，有的在織布，還有人在染色。7甚至于有些窮武士，為了參覲當值必須由當鋪借用衣服，回來時徑奔當鋪脫衣奉還。──《世事見聞錄》封建統(tǒng)治階級與商人的關系，武士地位的變化反映了商品經(jīng)濟的發(fā)展和中下級武士尤其是下級武士，生活的貧困。迫于生計，他們采用各種方式并逐漸滋生了反抗思想，因此沖擊幕府統(tǒng)治和等級制度，動搖了封建統(tǒng)治秩序，說明了幕府統(tǒng)治基礎開始動搖。大阪商人一怒,天下諸侯驚懼。8善于模仿的民族心理日本有“心靈禁閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化進化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代歷史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但明治維新（拜認了第二位老師）后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。20世紀30年代，他再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭。──摘自陳冰《作坊里的日本》9二.殖民侵略加劇了社會危機(黑船事件)10黑船到來

1853年7月8日，美國東印度艦隊司令官、海軍準將馬修·培理率領4艘戰(zhàn)艦，駛?cè)氲麓桓屎硪亟瓚魹诚嘀萜仲R海面（今東京灣神奈川縣南部），船上的大炮不懷好意地瞄準了岸上的炮臺。這些軍艦是奉美國總統(tǒng)菲爾莫爾之命前往遠東，與日本、琉球等國商談開國問題的大艦隊的一部分。由于其船體為黑色，又像怪獸一樣不斷噴出漆黑的濃煙，發(fā)出轟鳴，所以被岸上那些震驚的日本人稱作“黑船”。盡管當年培理率領艦隊粗暴地踢開了日本的國門，但是后來日本人卻將其作為開國的恩人來紀念。伊藤博文在其登陸處書有“北米合眾國水師提督培理上陸紀念碑”，其登陸地點神奈川縣久里濱每年都有紀念佩里來日的“黑船祭”。11在培理來日一年之前，長崎荷蘭商館館長庫修斯便已將美國艦隊即將到來的傳聞告知幕府，勸其馬上締結(jié)日荷通商條約作為對策，但幕府對此事一直半信半疑，認為"反正上托祖宗神靈的威福保佑，區(qū)區(qū)洋人到時又能怎樣？"于是上下垂手坐待，毫無對策。佩里到來的當天夜里，江戶城一片混亂，武士們忙于備戰(zhàn)，車聲粼粼，戰(zhàn)馬蕭蕭，城外大小寺院內(nèi)鐘聲齊鳴，婦孺凄厲地哭喊，有錢人準備逃往鄉(xiāng)間，更多的人擁進神社，擊掌禱告神靈，乞求“神風”再起，摧毀“黑船”。

12培理

佩里艦隊的旗艦薩斯喀那號（Susquehanna），蒸汽明輪護衛(wèi)艦，1850年建造，排水量2450噸，搭載9門炮，船員300人。

13"黑船事件"使幕府受到的沖擊是前所未有的：征夷大將軍德川家慶正在病中，接到美國國書后急火攻心，10天后便辭世，德川幕府群龍無首，幕府老中（擔任行政職責的最高長官）阿部正弘不得不向各藩征求意見，這在將軍獨斷專行的年代是史無前例的。江戶幕府兩百年來那深不可測的神秘、莊嚴和威風，在西方的堅船利炮面前，如同小心保存在密閉棺材里的木乃伊，一旦接觸到外面的新鮮空氣，馬上便分崩離析了。

14明治維新前的日本形勢15開國之影響（1）首先激化了日本內(nèi)部的社會危機，促成幕府統(tǒng)治危機的總爆發(fā)。

①封建制度和已經(jīng)開始發(fā)展的資本主義經(jīng)濟成分之間的矛盾激化。②日本人民和以幕府為首的封建統(tǒng)治階級之間矛盾激化。（2）西方列強的入侵，使日本面臨淪為半殖民地的危機，這激起了日本有識之士奮起拯救國家。161、尊王攘夷運動含義敗因“尊王攘夷”就是尊奉天皇，趕走外國侵略者。攘夷是核心京都政變尊攘派對幕府存有幻想，沒有明確提出推翻幕府的要求；幕府對尊攘派的嚴厲鎮(zhèn)壓以及西方列強的圍攻三.武裝倒幕運動172.武裝倒幕倒幕派的主力？倒幕運動的主力？對幕府統(tǒng)治不滿：農(nóng)民、城市平民西南大名，商人、資本家、新興地主中下級武士18明治天皇名睦仁，1867年繼承王位。1868年改年號為明治元年。他即位初期，正值倒幕運動高潮。倒幕派從他那里取得密詔，宣布武裝討幕最終推翻了德川幕府統(tǒng)治，建立了近代天皇制專制政權。此后明治天皇政府在政治、經(jīng)濟、文化教育方面實行一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，稱為明治維新。從此，日本逐步走上資本主義的發(fā)展道路。19四、明治維新1.明治政府的建立20《五條誓文》廣興會議，萬機決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官武一體以至庶民，各遂其志，務使人心不倦；破例來之陋習，基于天地之公道；求知識于世界，大力振興皇基。21大久保利通（1830-1878）

木戶孝允（1833-1877）

西鄉(xiāng)隆盛（1827-1877）明治維新三杰222、內(nèi)容：（1）政治上：加強中央集權，廢藩置縣；廢除等級制度，取消武士特權23廢除

武

士

特權24帶刀者斬25舊藩主一律解除藩知事職務，遷居東京，坐食國家俸祿；打破藩界，把全國重新劃分為３府７２縣，知事由中央重新任命。26（2）經(jīng)濟上：向西方學習，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；允許土地買賣；實行地稅改革，全國統(tǒng)一征收地稅2、內(nèi)容：27（3）軍事上：（4）社會生活和文化教育上：2、內(nèi)容：實行征兵制，建立“皇軍”；提倡“文明開化”，實行強制性義務教育。28

在日本，一萬元日幣上的頭像是教育家福澤渝吉，五千元的頭像是教育家新渡戶稻造

建立起小學、中學、大學三級學校體制創(chuàng)辦各類技術學校，并派大批人員出國留學，招聘大批外籍教師來日任教。到１８８９年，外籍專家大部分被解聘，日本基本實現(xiàn)了科技人才的自立。重視教育29國家教育經(jīng)費占財政總預算的８％；地方教育經(jīng)費占地方總預算的２５％，國家教育經(jīng)費其中５０％都用于九年義務教育教育經(jīng)費30明治政府成立伊始，就把教育視為推動近代化的關鍵所在，確定了“國民皆學”的方針，提出“邑無不學之戶，家無不學之人”的目標。明治政府在國家財力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學校。明治時期興辦的小學31明治時期,日本確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要掌握西方先進的科學技術知識。天皇萬歲萬歲

萬萬歲32明治政府宣傳天皇是神，是日本民族的祖先，也是日本民族的大家長，尊崇天皇是日本人的美德。政府向?qū)W校分發(fā)天皇和皇后的照片以供頂禮膜拜，并要求定期“奉讀”鼓吹天皇崇拜的《教育敕語》。著名的反戰(zhàn)和平主義者內(nèi)村鑒三拒絕向《教育敕語》上天皇的署名敬禮，竟被扣上“非國民”的帽子，開除了教職。天皇萬歲萬歲

萬萬歲3319世紀70──80年代明治政府在全國開展“文明開放”運動，提倡學習西方資本主義文明，吃西餐，穿西服，理分發(fā)，跳交際舞，蓋洋樓。歐化風靡一時。343536明治維新成功之因1.封建專制統(tǒng)治相對薄弱2.倒幕派掌握較大實權3.倒幕派掌握政權后，全面有效的改革4.列強忙于鎮(zhèn)壓亞洲其他國家革命，無暇干預37二、明治維新的性質(zhì)第一種觀點：一次資產(chǎn)階級革命。第二種觀點：明治維新是具有資產(chǎn)階級革命意義，并帶有近代民族民主運動鮮明特點的一次資產(chǎn)階級改革運動。第三種觀點：明治維新在不同的階段，性質(zhì)也各不相同。尊王攘夷到王政復古是資產(chǎn)階級改良運動階段；戊辰戰(zhàn)爭是從改良到革命的標志和飛躍，廢藩置縣標志著革命的基本完成。巖倉使節(jié)團出國考察是資產(chǎn)階級改革的開始，制定憲法是改革的總結(jié)。38課堂練習：一、選擇題1、明治維新前，掌握日本國家實權的是（）A.天皇B.幕府C.武士D.資產(chǎn)階級B392、19世紀中期首先打開日本大門的是（）A.英國B.美國C.法國D.俄國3、19世紀中期，日本倒幕力量不包括（）A.商人、資本家B.長州、薩摩等藩的大名C.中、下級武士D.將軍BD404、1869年，明治天皇把都城遷到（）A.東京B.神戶C.長州D.大阪5、明治維新中加強中央集權的主要措施是（）A.廢藩置縣B.允許土地買賣C.提倡“文明開化”D.發(fā)展教育AA41日本明治維新與中國戊戌變法對比表項目明治維新戊戌變法社會背景（1）人民的反抗（2）新興地主、商人不滿（3）統(tǒng)治階級內(nèi)部（大名、中下武士）分化，幕府成為眾矢之的（1）封建危機嚴重（2）封建統(tǒng)治者與帝國主義勾結(jié)，封建勢力較強大。領導力量中下級武士、新興地主等聯(lián)合力量強大。資產(chǎn)階級力量較弱，