2023年學年大班上學期工作總結(jié)

201*學年大班上學期工作總結(jié)2201*學年大班上學期工作總結(jié)2

201*學年上學期工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，鞭炮聲隱隱接踵而至，新的一年又將到來?；叵胍幌拢X海里還清楚地停留著這幫或笑、或茫然、或奇怪、或焦慮的新面孔到來時的情景，如今一晃竟是一學期過去了。越來越覺得時間快得可怕，好多事情來不及做、好多東西來不及學、好多個人小規(guī)劃來不及實施。在匆忙而過的時間里，我們本學期的各方面工作是不是能畫上圓滿的句號呢？孩子們是不是已經(jīng)較好地把握了所學內(nèi)容、行為習慣方面是否也有較大提高？針對這些疑問，我做了一下總結(jié)，盼望能夠從中得出結(jié)論。

首先是教學方面教學方面。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學前班來說，家長是特別重視的。很多家長也是沖著我們幼兒園在教學方面的突出成效，才不惜相比照較昂貴的學費，把孩子送到我們幼兒園。這一學期中，任教的學科是數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、手工。每一節(jié)教學活動的設(shè)計我盡量力求有一個創(chuàng)新點或者是能夠吸引孩子的興趣點。各科教學狀況：數(shù)學：

本學期數(shù)學教學內(nèi)容比擬簡潔，難度較低，概括為以下內(nèi)容：1、體驗總數(shù)與局部之間的相鄰關(guān)系。

2、學習6以內(nèi)的分解組成，正確快速把握6以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、學習分類實物或圖形。

4、進展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、相鄰性。5、熟悉正方形、長方形、圓形、橢圓形，能依據(jù)形體特征進展分類。6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分上下、左右。

進過學習和練習，在學期還沒完畢前，幼兒已根本上把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的興趣，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有興趣和急躁。在后面一段時間里，我略微提高了學習難度，讓幼兒嘗試把握9以內(nèi)加減，為下學期的學習做好鋪墊。音樂：童年的歌聲是純真美妙的，屬于孩子的歌更是令人沉醉的。幼兒園唱歌活動作為孩子們的主要活動之一，也有其督導的一些教學理念。如何提高我們音樂教學的效率，讓音樂增加孩子的歡樂，就需要我們有效地教、合理地選材。在提倡素養(yǎng)教育的今日，我們的音樂教學要面對全體幼兒，引導孩子能專心、用情、用肢體，積極主動地投入到活動當中，努力讓孩子們在音樂活動中就會唱出悅耳的歌聲、扇動觀賞和想象的翅膀。我們都知道，“興趣是最好的教師”。一首歌曲是否適合幼兒唱歌，首先是看它能否及其幼兒唱歌的興趣和欲望，在我們的教材中有好多優(yōu)秀的歌曲，但不肯定都適合我們幼兒，由于有些歌曲相對我們這里的孩子來說內(nèi)容與生活閱歷離得較遠，或者是旋律不易于把握。什么歌曲適合我們的孩子呢？斟酌了一下，個人覺得是幼兒感興趣的、貼近幼兒生活閱歷的、音符變化適中的、音調(diào)的跨度和轉(zhuǎn)換不會太大的都比擬適合我們班孩子。正好，這學期所選的幾首教師自彈自唱練習曲正對應(yīng)了這些特點，經(jīng)過綜合其他幾位音樂教師的意見，本學期唱歌教學內(nèi)容就定了這幾首。一學期下來，孩子們也把握得很好，前奏剛出幾個音，他們就馬上知道是哪首歌，并且能完整唱下來。為了讓音樂課不局限于唱歌上，我額外增加了一堂觀賞課和一堂律動課。但還是覺得音樂教學這塊依舊存在缺乏的地方，即唱歌內(nèi)容選的比擬多，其他形式的內(nèi)容欠缺了些。為了彌補缺乏，在唱歌課上，我增加了創(chuàng)編動作、音樂小嬉戲等環(huán)節(jié)，讓孩子在音樂課上除了唱，還有肢體的活動；并且下載了一些音樂視頻或者與歌曲相關(guān)的圖片，讓孩子們除了聽、唱、動外，還能有視覺的沖擊，努力實現(xiàn)視、聽、唱、動結(jié)合。美術(shù)：

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫力量總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價，培育幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。在構(gòu)圖上鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意；在涂色方面，指導孩子學習了相像色、漸變色等多種涂色方法；鼓舞、幫忙幼兒把自己所想的繪畫下來，而不是死板地仿照范畫；適當評價幼兒作品，與幼兒爭論一起指出缺乏的地方，表揚、展現(xiàn)優(yōu)秀作品，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標。通過這學期的繪畫活動，幼兒慢慢提高了構(gòu)圖力量，學會了對自己的畫面進展簡潔的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，不是依葫蘆畫瓢似的仿照；在顏色的運用方面，幼兒開頭依據(jù)畫面的需要進展涂色，能嘗試不同的涂色方法及背風光的表現(xiàn)形式，而不是像之前一樣很多顏色一股腦往上涂。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。體育：

體育教學是幼兒學校教育的重要組成局部，然而上好大班的體育課并不是件簡單的事，由于大班孩子活潑好動，上室外活動課喜愛做小動作、東張西望、開小差，在學習新內(nèi)容時，效率不是很高。學前班孩子正處于生長頂峰階段，消遣性、競爭性、健身性為一體的活動內(nèi)容更適合這一階段的孩子。但由于他們肌肉力氣小、心率快、肺活量小，并且簡單疲憊，這些都要求運動負荷不宜過高、活動時間不宜過長，否則會影響孩子們的身體安康。因此我們要“教”“玩”結(jié)合，按課程要求運動的同時也適當休息、適當嬉戲。本學期的體育活動主要內(nèi)容是跳繩、“小兔快跑”、“青蛙跳”、器械操練習等等。在玩與活動中，孩子們的身體不但得到了熬煉，還體驗了歡樂。音樂：

培育幼兒對音樂的興趣，體驗音樂的樂趣，幼兒能積極快樂的參與音樂嬉戲，學會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；歡快的心情，在音樂方面大部份幼兒都把握的還可以，個別幼兒還需要加強。其次是行為習慣上。

本學期在行為習慣培育上，我們的詳細措施是1、在教育活動中，有目的、有規(guī)劃地引導。

2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會消失各種狀況，而這些狀況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕獲這些有效的教育時機，準時實施隨機教育。

3、運用鼓舞、幫忙、典范等手段，加強常規(guī)的監(jiān)視和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓舞、幫忙是必不行少的，教師的確定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫忙可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)章進展監(jiān)視和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、全都的教育。4、家園共育，形成合力。幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極協(xié)作，是好習慣養(yǎng)成的一個前提。在發(fā)覺幼兒哪方面行為習慣有問題時，準時與家長反應(yīng)、溝通，取得家長的協(xié)作與支持進展家園共育。

通過反復提示、催促、演練，孩子們改掉了很多剛進園時不仔細傾聽他人發(fā)言、位置東倒西歪、書寫姿態(tài)錯誤、愛做小動作、吃飯慢、愛挑食等壞習慣。雖然局部幼兒這些壞習慣還存在，或者有時忘了又重犯，但是我們信任，在日后一次又一次強化中，孩子們會有很大改善！

在班級教師、任課教師、家長及孩子們的共同努力下，本學期的工作算是順當完成。但也存在著肯定的缺乏。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。預(yù)祝孩子們擁有一個開心、豐富、生動的新春佳節(jié)！

曾美羽201*-12-

擴展閱讀：201*-201*年度上學期大班年級工作總結(jié)

201*-201*年度上學期大班年級工總結(jié)

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們12名教師的團結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔當大班年級組的年級組長及大二班的教師，大一班的班主任由章教師擔當，大三班由賀教師擔當班主任，大四班由鄧教師擔當班主任，另外大班組來了四名名實習教師：李教師，郭教師，鄒教師，葉教師。雖然我們的隊伍力氣不是那么的強大，但在我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻愛心、效勞社會的理念、團結(jié)合作的氣氛、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，分散集體的才智結(jié)晶，在學習型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進。現(xiàn)我講我們年紀組的一學年的工作做下總結(jié)匯報。一、學習生活

積極參與培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的教師總能積極的參與到學習中去，如：去參與園外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學習、師訓學習等。在學習中，我組的教師能夠仔細的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的教師也能主動的參加到爭論中來，特殊是新上任的賀教師，隨著時間的帶動，她的語言組織和表達力量加強了很多，能清晰的說出自己的想法。我們的生活教師也能隨時的學習其他好的生活教師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的教師正在一步步的前進。

二、加強教師專業(yè)化素養(yǎng)，提高教學力量。

1、通過上課聽課活動，讓教師有實實在在的進步。本學期更有效的提高教師的教學力量，我會隨時隨地的進班聽教師們的上課狀況，捕獲教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進展了集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地幫忙教師朝專業(yè)化方向更好的進展。除此之外，我們還應(yīng)教研部要求，推選了我們的賀教師、鄧教師，還有我擔當優(yōu)質(zhì)課的活動教師，在屢次的探討、實施、改善、再實施等程序后，我們的教師都根本把握了數(shù)學領(lǐng)域排序活動。

2、每月組織教師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并準時完成超周備課，更好的讓幼兒汲取到有利于他們進展的科學、文化學問。三、每月開展幼兒活動

除幼兒園組織的大型教師活動、慶重陽、中秋、國慶外，還有元旦親子運動競賽等活動，本學期經(jīng)過我們大班年級組教師的爭論，我們在每月組織幼兒進行不一樣的活動，9月的幼兒整理書包競賽，10月的早操競賽活動，11月的尊老愛幼活動，12月的元旦運動會。這些活動都是依據(jù)大班幼兒的年齡特點以及幼小連接工作的開展而籌劃、實施的。在各類競賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓舞的獎狀，還能得到一些獎品。不僅叮囑了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的歡樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們教師。

四、教研活動促進各班教研內(nèi)容取得成效。

大一班：1、通過班本討論，使幼兒能知道作息時間表的詳細內(nèi)容，了解每日作息時間的環(huán)環(huán)相扣。把握并能運用抓緊時間的方法，如早睡早起不遲到，聽認真作業(yè)不拖拉，進餐一口接一口等詳細方法。2孩子能夠與同伴互助相互學習、相互提示，同時在環(huán)境的示意準時鐘的提示下，能在規(guī)定時間里完成自己的事情，如非常鐘穿衣，五分鐘整理等。3通過家園共育與互動溝通中，改善了孩子在家的進餐狀況。表現(xiàn)為家長能夠協(xié)作教師運用記錄表的方式反應(yīng)幼兒在家進餐，使幼兒在進餐中抓緊時間上取得了成效。

大二班：1、通過班級討論不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的力量和內(nèi)在的意識，提高了幼兒的學習力量、動手力量和主動學習的積極性，而且增加了幼兒的自信念，培育了大膽、英勇、獨立、有克制困難的力量。2、通過有意識地創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境，利用有效的教育策略，激發(fā)幼兒完成任務(wù)的意識與行為，并通過多項活動進展強化，使幼兒的任務(wù)意識成為一種在實踐中習得的行為習慣，使幼兒完成任務(wù)的行為成為一種自覺行為。3、幼兒愿意承受任務(wù)，能夠按要求積極地完成任務(wù)，幼兒能意識到自己將成為一名小學生主動地做自己會做的事。

大三班：1、通過班本討論，為幼兒篩選優(yōu)秀的兒童讀物，針對本年齡段幼兒語言特點投放和準時替換了相應(yīng)的閱讀材料。2、家園共同創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，采納敏捷多變的指導方法，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，幼兒能嘗試運用口頭語言完整地表達自己的想法。3、幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習慣，提高幼兒前閱讀的力量,幫忙幼兒把握閱讀的方法，將為幼兒學習奠定良好的根底。重點：為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，采納敏捷多變的指導方法，促進幼兒多種力量的進展。

大四班：1、通過班本討論，幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參加教師和同伴的談話。2、在集體教學活動中，能集中留意力用心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。3、在各項嬉戲活動中，幼兒能聽懂并理解教師較簡單的指令和規(guī)章，并能正確、較快速地按要求行動。4、通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和教師的故事，做到仔細聽，聽認真，聽得懂，答得出。

五、創(chuàng)新家長工作

圍繞幼兒園家教工作本學期我們完成了各項家長工作，如元旦親子運動會效勞日活動，邀請各班爸爸、媽媽義工隊維持幼兒園運動會時的秩序。大四班三位班組活動邀請家長參與班組活動。同時圍繞大班教研活動“培育幼兒的良好學習習慣”通過家園共育，利用班級群，飛信等網(wǎng)絡(luò)談天工具，準時傳遞幼兒在園習慣養(yǎng)成的狀況，親密了家園聯(lián)系。同時注意對個別幼兒學習習慣的培育與指導，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，表達其有效性，