2023年小學(xué)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃

2022年小學(xué)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃一、制定規(guī)劃的目的：

依據(jù)本班實(shí)際狀況，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高教學(xué)成績，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)差生，特制訂本學(xué)期培優(yōu)輔差規(guī)劃。

二、學(xué)生根本狀況：

本班學(xué)生共49人，其中男生2人，女生2人。大局部學(xué)生思想品德較好，喜愛學(xué)習(xí)，但個別同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不夠深厚。

三、輔導(dǎo)的詳細(xì)任務(wù)：

努力使上游學(xué)生的成績再提高，帶動中游學(xué)生，是班內(nèi)的優(yōu)秀人數(shù)增加，早有學(xué)生的影響帶動下，其他學(xué)生自覺性會相應(yīng)提高，從而學(xué)習(xí)成績也會相應(yīng)提高。

四、輔導(dǎo)的詳細(xì)措施：

對與差生，首先不應(yīng)看不起他們，對他們要有急躁，對他們要多加輔導(dǎo)，樹立起好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的信念，同時不能讓其他同學(xué)稱贊他們，而是去幫忙他們，使他們在一種公平和諧的氣氛中變要我學(xué)為我要學(xué)。

對于優(yōu)等生要嚴(yán)格要求，特殊留意班干部的培育，使他們成為真正的帶頭人，樹立起他們的威信，已他們的高水平帶動其他同學(xué)，是班內(nèi)形成先進(jìn)帶后進(jìn)，后進(jìn)帶中游，先進(jìn)更先進(jìn)的新局面。

在每次自測后，依據(jù)成績分層表揚(yáng)，確定優(yōu)等生的成績，同時從側(cè)面提出更高的要求，鼓舞他們保持優(yōu)秀，表揚(yáng)差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓舞他們的干勁，對成績下降的同學(xué)幫他們找出緣由，對成績差的同學(xué)幫忙他們找出緣由，對特殊差的學(xué)生不定時給他們補(bǔ)課，是他們不由拉下太多。

篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期二年級語文下教學(xué)規(guī)劃

**-**學(xué)年度其次學(xué)期二年級語文下冊教學(xué)規(guī)劃

王振英

一、班級狀況分析：

我班共有48人，男女平分。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生已養(yǎng)成了根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動的參加課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)，平常學(xué)生比擬喜愛閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。整體上學(xué)生大多養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性較好，根底扎實(shí)。但也有個別學(xué)生習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的理解力和承受力較弱。在以后的教學(xué)中要連續(xù)培育良好習(xí)慣，培育他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作，開展廣泛的課外閱讀，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)展。

二、教材分析：

全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）”與“識字”、“課文”和“練習(xí)”組成?！白R字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個單元，每單元4課，共24課。

1、關(guān)于識字。本冊連續(xù)采納“識字分流”的方法安排生字。全冊共安排生字390個，其中要求會寫的為285個，另外的105個只要求熟悉?！白R字”課有三種形式：（1）詞串識字。（2）形近偏旁比擬。（3）特別偏旁的熟悉。

2、關(guān)于課文。全冊教材安排課文24篇，其中韻文5篇。有些課文內(nèi)容與春天的物候有關(guān)；有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活；有些課文讓學(xué)生熟悉社會，熟悉人生等。

3、關(guān)于練習(xí)。全冊教材共安排綜合練習(xí)8個，每單元后面安排1個。練習(xí)注意綜合性和實(shí)踐性，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。

三、教學(xué)目的及要求：

1、培育習(xí)慣。

（1）把握正確的讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）連續(xù)把