我要上學(xué)主題班會2課件

為什么要上學(xué)

當(dāng)你呱呱落地，你注定要活著……當(dāng)你還是個(gè)軟軟的baby時(shí)，父母給了你們最溫柔的、無微不至的呵護(hù)，把你們阻隔在風(fēng)雨之外所以他們送你們到了學(xué)校里學(xué)習(xí)……為什么要上學(xué)？

年少的你懵懂不知，只是聽父母的話背上書包，擦著淚，怯怯地呆在那個(gè)四四方方的課室，這里沒有父母的關(guān)注與寵愛，還必須做一些自己不愿意做的事情……

為什么要上學(xué)？難道是爸媽不要自己了，把自己扔這里？

或許你不知道，看你滿眼淚痕，為了作業(yè)煩惱時(shí)，父母的心有多不舍得，但他們不能心軟，因?yàn)樗麄兠靼?，只有這樣你們才能活著，更好地活著而今天你們已經(jīng)是花季雨季，心里開始有自我，會思考人生與未來，你們是否知道：為什么要上學(xué)？是否依然反感學(xué)校的種種制度，老師的無盡嘮叨，同學(xué)之間的小小暗流，成績的高低比較。是否依然沒有適應(yīng)衣食住行的種種惡劣。面對種種你最多的表情是這樣嗎？

厭學(xué)成為一種普遍現(xiàn)象。有厭學(xué)心理的學(xué)生，對學(xué)習(xí)持消極態(tài)度，他們厭惡學(xué)習(xí)或者不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且有這種心理的學(xué)生在中學(xué)生中占有相當(dāng)高的比例。

厭學(xué)具有一定傳染性。中學(xué)生的年齡一般在18歲以下，自制力較差，極易受周圍環(huán)境的影響。有厭學(xué)心理的學(xué)生不但自己對學(xué)習(xí)失去興趣，還會影響到周圍的其他同學(xué)，使厭學(xué)面呈擴(kuò)大趨勢。

學(xué)生的厭學(xué)，將導(dǎo)致教育質(zhì)量滑坡，對提高我們民族的素質(zhì)產(chǎn)生不良影響。中學(xué)階段是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時(shí)期，不打好基礎(chǔ)，怎么能成長為建設(shè)國家有用之才呢？厭學(xué)危害:

小磊屬于周圍壓力過大導(dǎo)致自卑厭學(xué)，像這樣其實(shí)非常普遍，碰到高手如林也很正常，關(guān)鍵是要以一個(gè)正確的心態(tài)來看待這個(gè)問題。首先要讓小磊找到原因。告訴小磊第一次考試成績不好，并不能說明自己不如別人，因?yàn)槟軌蚩既胧≈攸c(diǎn)中學(xué)，本身就已經(jīng)說明他的學(xué)習(xí)和考試能力，想想過去成功的學(xué)習(xí)方法，不要給自己太大壓力。把原因歸于強(qiáng)手如林，課程太難，這樣是高估了學(xué)習(xí)中的困難，低估了自己的學(xué)習(xí)能力。而要正確地認(rèn)識自己，認(rèn)識課程的難度，要相信自己還是原來的自己，課程也并不像自己想的那么難，只要學(xué)會合理的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)地安排時(shí)間，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一定會取得好成績。其次，為小磊設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。剛開始目標(biāo)不要過高，明確為中等難度，可以近期達(dá)到。當(dāng)小磊在確立目標(biāo)以后，要給他鼓勵(lì)，一有進(jìn)步就給予表揚(yáng)。心理輔導(dǎo)老師的幫助在學(xué)校你該做些什么？某將軍說過這樣一句話，訓(xùn)練場上多流汗，戰(zhàn)場上就少流血。學(xué)校就是一個(gè)訓(xùn)練場，而社會就是一個(gè)戰(zhàn)場，在這里每個(gè)人都為了幸福而戰(zhàn)。知道你要什么？

建議你盡量嘗試做各種各樣的事，培養(yǎng)多樣化的興趣，這樣你才能發(fā)現(xiàn)自己真正愛的與擅長的。之后再決定你的方向。多閱讀，拓寬視野知道你要怎么做？你要去做!

怎么做和做其實(shí)有點(diǎn)難以分割！謝謝!希望大家都能在學(xué)校里找到自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的幸福！做個(gè)成功的學(xué)生。不懼前途多坎坷只因壯志在我心

甘肅冬天滿是凍瘡的手在田間勞動(dòng)間隙看書如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？如果你說苦，那他們呢？這不是一個(gè)老人，他是一個(gè)孩子！最便宜的“草稿紙”如果你說苦，那他們呢？深夜就要起床翻越幾個(gè)山頭去上學(xué)的山區(qū)孩子如果你說苦，那他們呢？為了湊齊費(fèi)用，她要砍大約1000筐這樣的柴如果你說苦，那他們呢？沒有凳子，跪著聽課的孩子。你有這樣的專心嗎？我要讀書我們有溫暖的家，他們呢？我們有溫暖的家，他們呢？想一想：誰更苦？你為了誰必須要吃苦？為了孩子，普天之下的父母都不怕苦因不能為孫子交學(xué)費(fèi)而流淚的爺爺為了給孩子上學(xué)……在這樣的教室里專心上課想想父母們的生活吧當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——1、也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？2、也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？3、也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？4、也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？5、也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？不要讓我們的父母流淚！不要讓他們的希望變成失望！我們點(diǎn)滴的進(jìn)步都會讓他們欣慰?。∠嘈虐?，蒼天不負(fù)有心人！有努力終有回報(bào)?。〖恼Z寫給同學(xué)們雄鷹已然振翅——搏擊蒼穹百舸已然揚(yáng)帆——劈波斬浪號角已然吹響——決戰(zhàn)明天靜靜地反思……明志我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？靜靜地反思……勤學(xué)我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎（課前三分鐘、自習(xí)等）？早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎（不打瞌睡、不交頭接耳等）？靜靜地反思……慎思我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？靜靜地反思……好問我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？靜靜地反思……篤行我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？靜靜地反思……細(xì)節(jié)我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？靜靜地反思……守紀(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？靜靜地反思……感恩我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報(bào)答父母的恩德嗎？捫心自問別人在