故事教學(xué)教研課件

PPTTemplate幼兒園教學(xué)活動(dòng)

語(yǔ)言故事教學(xué)課件：馮甜露什么是幼兒園教育活動(dòng)？幼兒園教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高保教質(zhì)量的有效途徑之一，是落實(shí)幼兒園教育任務(wù)的重要手段。什么是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)？教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的重要內(nèi)容，是有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的前提，是實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的保證?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、集中、固定、嚴(yán)密小組活動(dòng)區(qū)域、自由、寬松個(gè)別活動(dòng)具有針對(duì)性幼兒園語(yǔ)言故事活動(dòng)的教學(xué)方法

二、教師講故事：教師在講第一遍故事時(shí)可完整講述，也可邊猜測(cè)邊講述，還可以運(yùn)用“關(guān)鍵中斷法”講故事的要求：口語(yǔ)親切，聲情并茂，態(tài)勢(shì)得體，以不同的語(yǔ)調(diào)和聲音表現(xiàn)故事中人物的性格特點(diǎn)。

……幼兒園語(yǔ)言故事活動(dòng)的教學(xué)方法

三、理解故事內(nèi)容時(shí)提問(wèn)的運(yùn)用：1.角色遷移式提問(wèn)：角色遷移式提問(wèn)將幼兒與作品中的角色融為一體，讓幼兒站在自身的角度來(lái)體驗(yàn)作品中角色的內(nèi)涵2.情感滲透式提問(wèn)：情感滲透式提問(wèn)是以情感為主線，通過(guò)巧妙的提問(wèn)，讓幼兒理解作品內(nèi)容，體驗(yàn)作品情感。3.啟發(fā)引導(dǎo)式提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)式提問(wèn)的技巧在于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，啟迪幼兒的思維，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。4.雙向互動(dòng)式提問(wèn)：通過(guò)教師與幼兒、幼兒與幼兒互動(dòng)式提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)體驗(yàn)作品的情感。

……幼兒園語(yǔ)言故事活動(dòng)的教學(xué)方法

提問(wèn)中應(yīng)注意：1.注意提問(wèn)的目的性2.考慮提問(wèn)的簡(jiǎn)練性3.強(qiáng)調(diào)提問(wèn)的準(zhǔn)確性4.重視提問(wèn)的容量5.講究提問(wèn)的新穎性6.注重追問(wèn)的靈活性……幼兒園語(yǔ)言故事活動(dòng)的教學(xué)方法

四、激發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)對(duì)作品的理解與表達(dá)通過(guò)游戲、繪畫(huà)、手工、表演等多種方法，引導(dǎo)幼兒去表現(xiàn)故事中的情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解?！璗hankYou!

教學(xué)有法，但無(wú)定法。身為一名教師，不只會(huì)教，更要會(huì)反思