大班音樂欣賞《鼴鼠與煙花》

大班音樂欣賞《鼴鼠與煙花》大班音樂欣賞《鼴鼠與煙花》設計思路：動畫片《鼴鼠姐妹看世界》中的鼴鼠可愛，幽默，深受孩子們的喜歡。約翰史特勞斯《爆破加波》節(jié)奏鮮明，其中的爆破音特別象放焰火的聲音。根據孩子喜歡鼴鼠這一動物形象和音樂融合，設計了本活動《鼴鼠與煙花》?；顒幽繕耍骸A聽音樂，觀察圖譜，用動作和表情表現故事及音樂形象。、通過觀察發(fā)現圖譜中符號蘊含的意義，會用身體表現音樂節(jié)奏。、喜歡音樂活動，能體會到音樂的歡快。、引導幼兒分段欣賞音樂、引導幼兒分段欣賞音樂、引導幼兒完整欣賞感受音樂、引導幼兒完整欣賞感受音樂活動準備：、圖譜一張，音樂《鼴鼠與焰火》（約翰勞特萊斯《爆炸波爾卡》）、知道并熟悉鼴鼠這種動物?；顒舆^程：、創(chuàng)設鼴鼠媽媽帶寶寶出去玩的情境，律動進場、猜測音樂中的爆破音引題（1）、幼兒完整欣賞音樂，感受音樂中的爆破音教師：音樂里“砰！”是什么聲音？（爆炸、打雷、槍、放鞭炮、放焰火）教師：你聽完音樂后的心情是什么樣的？你的心情怎么樣？（2）、完整欣賞音樂第二次，教師用動作引導幼兒初步感受音樂內容教師：剛才我們聽的那段音樂里藏著一個《鼴鼠與煙花》的故事，我們一起再聽聽音樂里都講了什么？小鼴鼠又在干什么呢？（3）、教師講述《鼴鼠和煙花》的故事，引導幼兒進一步理解音樂內容。（故事附后）(1)、理解圖譜中符號所表現的意義,并學習聽音樂與圖譜配對。()、分別出示三張符號圖譜，引導幼兒理解圖譜所代表的含義()、放音樂，引導幼兒傾聽音樂并與圖譜配對。教師：這段音樂說的是哪張圖譜的故事，你從哪里聽出來？圖一部分引導幼兒用手在膝蓋上跟音樂有節(jié)奏的走和轉圈圖二部分聽一聽音樂里連續(xù)放煙花放了幾次，并跟音樂。圖三部分引導幼兒自由跟音樂表現鼴鼠高興的樣子。（2）看圖譜，理解開頭和結尾部分圖形符號所代表的意思。（3）幼兒完整看圖譜學習用身體跟音樂打節(jié)奏，并學習結尾，體會音樂的詼諧幽默。、幼兒再次完整聽音樂打節(jié)奏，要求從手過渡到腳。（1）、教師示范用腳打節(jié)奏的方法（2）、幼兒練習音樂走路轉圈的部分、幼兒離開位子游戲，從教師帶隊過渡到幼兒帶隊。、結束。附故事：在地下，住著一群活潑調皮的小鼴鼠。有一天，“砰！”的一聲巨響，把小鼴鼠們嚇了一跳，它們從地下鉆了出來.5它們排著整齊地隊伍去尋找響聲，可是總有些調皮的小鼴鼠邊走邊轉圈，走走走走走走轉個圈，原來是在放煙花，美麗的煙花在天上開出了一朵朵美麗的花一朵、兩朵、三朵、四朵小鼴鼠高興極了，它們跳起了快樂地舞蹈。天上的煙花還在放著一朵