小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)策略市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)策略一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)把零碎知識(shí)歸類(lèi)、串聯(lián)起來(lái)過(guò)程，是一個(gè)總結(jié)提升、積累利用語(yǔ)言過(guò)程,更是一個(gè)查漏補(bǔ)缺過(guò)程。一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

要把一～八冊(cè)話題進(jìn)行整合。把各話題所包括任務(wù)、慣用詞匯、句型、語(yǔ)法綜合利用到口頭和筆頭練習(xí)上。幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理、總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言技能，培養(yǎng)學(xué)生利用英語(yǔ)能力。二、科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃★制訂計(jì)劃要有系統(tǒng)性和針對(duì)性?！飶?fù)習(xí)過(guò)程中要隨時(shí)掌握自己復(fù)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃★六年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)間：★六年級(jí)總復(fù)習(xí)范圍：1—8冊(cè)教材以五、六年級(jí)內(nèi)容為主以三、四年級(jí)內(nèi)容為輔★六年級(jí)總復(fù)習(xí)可分為四個(gè)階段：第一階段:梳理教材（6課時(shí)左右）

第二階段:主題復(fù)習(xí)（13課時(shí)左右）

第三階段:專(zhuān)題復(fù)習(xí) （5課時(shí)左右）

第四階段:綜合訓(xùn)練（看時(shí)間安排）

三、各階段復(fù)習(xí)提議

第一階段：梳理教材

第二階段：主題復(fù)習(xí)

第三階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)

第四階段：綜合訓(xùn)練

（一）梳理教材

以教材為主，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)梳理，經(jīng)過(guò)教材中對(duì)話和課文重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，應(yīng)注意單詞和詞組過(guò)關(guān)?！锢酶鲀?cè)書(shū)目錄表所提供線索對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次全方面回顧。

★詞匯復(fù)習(xí)要重視詞域建立。

★讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，降低難度。

身體單詞

顏色單詞

動(dòng)物單詞

食物單詞

玩具單詞

文具單詞

詞匯：職業(yè)類(lèi)單詞

句型：Whatdoesshe/he/…do?Wheredoesshe/he/…work?Howdoesshe/he/…gotowork?

語(yǔ)法：第三人稱(chēng)在普通現(xiàn)在時(shí)態(tài)中使用方法人教版PEP教材詞匯分類(lèi)表（約27類(lèi)）：學(xué)習(xí)用具（schoolthings）

人體(body)顏色(colours)

動(dòng)物(animals)人物(people)

職業(yè)(jobs)衣服(clothes)

玩具和家俱等雜物(otherthings)交通工具(vehicles)

水果與蔬菜(fruit&vegetable)食品與飲料(food&drinks)

地方(places)課程(classes)

國(guó)家與城市(country&city)氣象(weather)

景物(nature)植物(plants)

星期(week)患病(illness)

方位(directions)數(shù)詞(numbers)

月份(months)

季節(jié)(seasons)

形容詞(adj.)

介詞(prep.)

代詞(pron.)

動(dòng)詞(v.)（一）梳理教材

以教材為主，側(cè)重于教材復(fù)習(xí)梳理，經(jīng)過(guò)教材中對(duì)話和課文重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，應(yīng)注意單詞和詞組過(guò)關(guān)。★利用各冊(cè)書(shū)目錄表所提供線索對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次全方面回顧。

★詞匯復(fù)習(xí)要重視詞域建立。

★排除法記憶單詞。

★讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，降低難度。

（詞語(yǔ)分類(lèi)鏈接）學(xué)習(xí)用具(schoolthings):pen鋼筆pencil鉛筆pencil-case鉛筆盒ruler尺子book書(shū)bag包c(diǎn)omicbook漫畫(huà)書(shū)postcard明信片newspaper報(bào)紙schoolbag書(shū)包eraser橡皮crayon蠟筆sharpener卷筆刀story-book故事書(shū)notebook筆記本Chinesebook語(yǔ)文書(shū)Englishbook英語(yǔ)書(shū)mathbook數(shù)學(xué)書(shū)magazine雜志dictionary詞典學(xué)習(xí)用具(schoolthings):pen鋼筆pencil鉛筆pencil-case鉛筆盒ruler尺子book書(shū)bag包c(diǎn)omicbook漫畫(huà)書(shū)postcard明信片newspaper報(bào)紙schoolbag書(shū)包eraser橡皮crayon蠟筆sharpener卷筆刀story-book故事書(shū)notebook筆記本Chinesebook語(yǔ)文書(shū)Englishbook英語(yǔ)書(shū)mathbook數(shù)學(xué)書(shū)magazine雜志dictionary詞典（二）主題復(fù)習(xí)

組合相關(guān)話題模塊成為大主題

每個(gè)單元各有話題模塊↓13個(gè)大主題：

字母與音標(biāo)

數(shù)字、數(shù)量、時(shí)間、日期

學(xué)校生活：課程、學(xué)校情況、課外活動(dòng)

人物：年紀(jì)、體貌、衣著、性格、職業(yè)、興趣、理想

購(gòu)物

食品動(dòng)物和植物

生活作息與身體情況

天氣與季節(jié)地點(diǎn)（室內(nèi)外）、方位節(jié)假日和旅行問(wèn)路電話：邀約或請(qǐng)假

13個(gè)大主題：

字母與音標(biāo)

數(shù)字、數(shù)量、時(shí)間、日期

學(xué)校生活：課程、學(xué)校情況、課外活動(dòng)

人物：年紀(jì)、體貌、衣著、性格、職業(yè)、興趣、理想

購(gòu)物

食品動(dòng)物和植物

生活作息與身體情況

天氣與季節(jié)地點(diǎn)（室內(nèi)外）、方位節(jié)假日和旅行問(wèn)路電話：邀約或請(qǐng)假

B3U1MyClassroomB3U4MyHomeB4U1OurSchoolB5U5MyNewRoomB5U6InaNaturePark

（主題分類(lèi)表格鏈接）13個(gè)大主題：

字母與音標(biāo)

數(shù)字、數(shù)量、時(shí)間、日期

學(xué)校生活：課程、學(xué)校情況、課外活動(dòng)

人物：年紀(jì)、體貌、衣著、性格、職業(yè)、興趣、理想

購(gòu)物

食品動(dòng)物和植物

生活作息與身體情況

天氣與季節(jié)地點(diǎn)（室內(nèi)外）、方位節(jié)假日和旅行問(wèn)路電話：邀約或請(qǐng)假

各主題復(fù)習(xí)包括內(nèi)容本話題包括詞匯、短語(yǔ)等；本話題主要語(yǔ)法；本話題慣用句式、用語(yǔ)等；本話題聽(tīng)、讀、寫(xiě)練習(xí)。舉例1：字母與音標(biāo)①能記憶和書(shū)寫(xiě)二十六個(gè)字母，書(shū)寫(xiě)區(qū)分輕易錯(cuò)誤字母如：英語(yǔ)字母與拼音不一樣書(shū)寫(xiě)（I與l區(qū)分）②突出元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu

③音標(biāo)：要處理音標(biāo)元音字母發(fā)音規(guī)律，處理常見(jiàn)字母組合發(fā)音規(guī)律，從而到達(dá)能夠看音標(biāo)說(shuō)單詞能力，主要經(jīng)過(guò)認(rèn)讀及單項(xiàng)練習(xí)加以強(qiáng)化。提議：Thisquickbrownfoxjumpedoverthelazydog.

（這只靈活棕色狐貍從一只懶狗身上跳了過(guò)去。）

只要讓學(xué)生們多練習(xí)書(shū)寫(xiě)這一句話，每個(gè)字母都能夠練習(xí)到,尤其是對(duì)于英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中印刷體轉(zhuǎn)化成手寫(xiě)體難題處理，簡(jiǎn)單一句話書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，就能夠取得很好效果。

舉例2：以描述“天氣與季節(jié)”為主題相關(guān)課文模塊：B4U4It’sWarmTodayB6U2MyFavouriteSeason詞匯：四季單詞，天氣名詞和形容詞，活動(dòng)動(dòng)詞短語(yǔ)等。慣用句型：It’swarm/sunny/….What'syourfavouriteseason?What'stheweatherlikeinspring?

Whatdoyoudoinspring?Whydoyoulikespring?語(yǔ)法：描述天氣普通陳說(shuō)句；問(wèn)詢(xún)天氣、活動(dòng)和原因特殊疑問(wèn)句；還有這些基本句型不一樣時(shí)態(tài)改變；對(duì)天氣比較等。閱讀：相關(guān)短文或?qū)υ拰?xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡季節(jié)，其間天氣,你會(huì)進(jìn)行活動(dòng),適合食物和穿著等。（三）專(zhuān)題復(fù)習(xí)語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)話①名詞單復(fù)數(shù)形式；②代詞使用：?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)形式，第三人稱(chēng)單數(shù)形式；③形容詞比較級(jí)④動(dòng)詞：(A)普通式（原形）(B)過(guò)去式（規(guī)則、不規(guī)則形式）(C)現(xiàn)在分詞(D)第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞改變⑤情態(tài)動(dòng)詞can,should，must⑥Therebe句型使用⑦句型專(zhuān)題歸類(lèi)：必定句，否定句，普通疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句⑧掌握、區(qū)分、應(yīng)用四種時(shí)態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、普通現(xiàn)在時(shí)、普通未來(lái)時(shí)、普通過(guò)去時(shí)

語(yǔ)法：1、在語(yǔ)言操演過(guò)程中適時(shí)歸納總結(jié)語(yǔ)法規(guī)律

2、就可能出現(xiàn)考查點(diǎn)做專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練閱讀

1、結(jié)合主題復(fù)習(xí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)提供與課文難度相當(dāng)故事、短文或?qū)υ挘荒芤罁?jù)上下文猜測(cè)部分生詞意思，并按要求完成相關(guān)練習(xí)；教會(huì)學(xué)生閱讀技巧和及解題方法。

2、專(zhuān)題開(kāi)展（閱讀教學(xué)三步驟）

整體展現(xiàn)---了解內(nèi)容---鞏固和活用寫(xiě)話

1、結(jié)合主題復(fù)習(xí)課來(lái)開(kāi)展。每一節(jié)主題復(fù)習(xí)課都能夠提供給學(xué)生對(duì)應(yīng)topic，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容。

如：

學(xué)校

MySchoolMySchoolDay

人物

MyTeacherMyPenPalMyFamilyMyfriendMyself

室內(nèi)

MyRoomMyHomeMyclassroom

公園

Anaturepark

假期

MyholidayMyWeekendLastWeekend

時(shí)間

Mybirthday

季節(jié)

MyfavouriteSeason

…

關(guān)鍵詞式：給出一組詞語(yǔ)或是短語(yǔ)，依據(jù)詞語(yǔ)或短語(yǔ)寫(xiě)短文；主題式：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)某一主題，寫(xiě)短文或?qū)υ挘?/p>

圖片式：給出一張或幾張內(nèi)容豐富圖片，看圖寫(xiě)作；

仿寫(xiě)式：仿照已給文章，結(jié)合實(shí)際或提供信息，形成短文；

表格式：依據(jù)表格里信息寫(xiě)話；半命題式：開(kāi)頭已給出，續(xù)寫(xiě)內(nèi)容；寫(xiě)信和寫(xiě)郵件等寫(xiě)話

2、專(zhuān)題開(kāi)展，應(yīng)該提供多元寫(xiě)作訓(xùn)練方式。

（四）綜合訓(xùn)練

★補(bǔ)缺補(bǔ)漏

★培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，側(cè)重于對(duì)做題技巧講解。

★