大班美術(shù)教案：手印變變變教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：手印變變變教案及教學(xué)反思

一、設(shè)計(jì)意圖

在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《手印》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例，活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒完成動(dòng)物動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)動(dòng)物的裝飾，讓幼兒體驗(yàn)印畫的歡樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)在手印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。

2.了解在手印上進(jìn)行添畫變出動(dòng)物各種形象的方法，并大膽嘗試，制造添畫作品。

3.體驗(yàn)手印畫的樂趣，在繪畫過程中大膽想象，留意畫面的干凈。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：利用手印的原形，組合添加成有趣的動(dòng)物圖形，掌控技法、技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)圖形及物象整體效果的處理。

四、活動(dòng)預(yù)備

1.畫紙、黑色勾線筆、多種顏色的顏料、抹布、桌布。

2.課件。

五、活動(dòng)過程

(一)手指游戲，激發(fā)愛好

1.師："我們先來玩?zhèn)€手指游戲吧!'

手指游戲：

一個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬!

兩個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，蹦蹦跳!

三個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵!

四個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成小螃蟹呀，橫著爬!

五個(gè)手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀飛!

2.師：剛才我們每個(gè)小伙伴都是奇妙的魔術(shù)師，用手指頭變出了很多什么?有哪些動(dòng)物?

3.我們的手指頭本事可大啦，那手掌是不是要比它厲害多了，(，!來!!!源:)那你們能用手掌變出很多動(dòng)物嗎?那你們能用印畫的方法變出來嗎?你們想知道是用什么方法嗎?

4.幼兒嘗試，操作!老師巡回指導(dǎo)。

5.老師總結(jié)，引出主題手印動(dòng)物。

(二)觀測(cè)手印添畫，了解繪畫步驟

1.出示課件：雪地里的，洞窟里的手印，你們看，這是什么?手印。它是什么外形、什么顏色的?它是怎么印上去的呢?

2.師：原來是用我們的手掌蘸上顏料，印在紙上，印出來的。我們的手掌都是奇妙的魔術(shù)師，你們猜猜看這個(gè)手掌會(huì)怎么變出小動(dòng)物呢?

3."小眼睛認(rèn)真看好了，這個(gè)手掌要變魔術(shù)啦!變-變-變-變成什么了?剛才的手掌變成了什么?又添畫了什么?'

4.師.這個(gè)手掌不光能變出大象，長(zhǎng)頸鹿，還能變出很多其他的動(dòng)物呢。出示第二個(gè)動(dòng)物：這回又變成了什么動(dòng)物啊?在上面添畫了哪幾筆?

5.剛才我們看到的小動(dòng)物是用我們個(gè)手掌印出來的?

6.這些手掌有都什么不一樣的地方?大小、外形，方向

它們能改變外形來變成動(dòng)物的頭，尾巴，腳

7.剛才我們觀賞了這么多的手印添畫，現(xiàn)在你們知道手印是怎么變出小動(dòng)物的嗎?

(三)結(jié)合兒歌，示范手印畫的步驟，提出要求

1.師：小伙伴，你們想不想自己用手印來變出各種小動(dòng)物呢?現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)看一看，我是怎么畫的。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時(shí)候不要移動(dòng)，手臂抬高一點(diǎn)。

2.兒歌：手指輕輕蘸顏料，

用點(diǎn)力氣印一印，

擦干手指換顏色，

色調(diào)潔凈又漂亮，

然后拿筆畫一畫，

立刻變成。

3.提出留意點(diǎn)：請(qǐng)小伙伴留意哦，老師有三個(gè)要求:①用左手印，右手添畫;②輕輕蘸顏料，用力壓一壓;③實(shí)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

(四)分組操作，指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作

1.師：請(qǐng)小伙伴開動(dòng)腦筋，想一想，除了圖片上的動(dòng)物，你還會(huì)在指紋上添畫出什么動(dòng)物呢?然后依據(jù)老師的方法，一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動(dòng)物。你可以用手印重疊，轉(zhuǎn)變它的方一直印，再進(jìn)行添畫。請(qǐng)小伙伴卷起袖口，抓緊試一試吧。

2.幼兒分組操作，老師適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。

(五)幼兒作品展示

讓幼兒自由講解并描述自己的作品，啟發(fā)幼兒相互評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)愛好，精彩的手指印畫，變成一個(gè)個(gè)可愛的動(dòng)物