大班美術(shù)教案：玉米總動(dòng)員教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：玉米總動(dòng)員教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村很多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒，產(chǎn)生許多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，假如能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)覺(jué)這些玉米材料顏色許多，許多元化，假如利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師預(yù)備的幫助材料做小制作，肯定能熬煉幼兒的小手肌肉，同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒制造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知玉米各組成部分的特征，鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)這些部分變通的功能。

2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類的物品，進(jìn)展想象力、制造力。

3.積極參加制作，感受到自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4.鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.能開(kāi)展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各假設(shè)干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)覺(jué)變通的功能。

1.師幼共同觀測(cè)玉米，感知各部分的特征及變通功能。

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位非常的客人，小伙伴你們知道是誰(shuí)嗎?(玉米)

幼：你們的知識(shí)真豐富，都認(rèn)識(shí)玉米了。

師：那我就要來(lái)考考你們了，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀?

幼：海帶

師：你的想象真豐富。那么這個(gè)長(zhǎng)的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?,網(wǎng)出,處!(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它呀?它是什么樣的?

幼：高高、長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)

師：你觀測(cè)的真認(rèn)真，這是玉米桿。

師：你還想認(rèn)識(shí)玉米的什么東西呀?

幼：指玉米穗

師：大家看看這個(gè)東西像什么?

幼：像花、像羽毛、掃帚。

幼：指玉米棒

師：這個(gè)東西很特別，讓我們掰下來(lái)，認(rèn)真討論一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺(jué)得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?

(二)觀賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

1.觀賞圖片

師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對(duì)玉米也很感愛(ài)好的，他們還用這些東西做成了很多美麗的工藝品，讓我們一起來(lái)觀賞一下吧。

2.說(shuō)說(shuō)圖片上的東西運(yùn)用玉米的什么材料做的。

師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

(三)幼兒爭(zhēng)論、操作，老師指導(dǎo)。

1.幼兒爭(zhēng)論。

師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西，老師今日也預(yù)備了很多這些東西，你們覺(jué)得它們還可以做些什么呢?請(qǐng)和你的好伙伴爭(zhēng)論一下吧。

師：你想用玉米做什么?

2.幼兒操作，老師交代要求。

老師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進(jìn)行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對(duì)你們有援助的幫助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小伙伴用的時(shí)候要留意(安全)。對(duì)了，玉米葉的邊上很粗糙，不當(dāng)心會(huì)劃破手的，小伙伴用的時(shí)候可要當(dāng)心哦。

師：假如你做的時(shí)候遇到困難你怎么辦呢?

師：當(dāng)然，我們做任何事情都會(huì)遇到困難的，那么今日你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請(qǐng)客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否勝利。孩子們那就趕快去吧。

(四)作品評(píng)價(jià)，展示作品。

1.幼兒介紹自己的作品

(1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?

(2)師：今日大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒(méi)有勝利?客人老師，我們的挑戰(zhàn)勝利了嗎?客人老師都表?yè)P(yáng)我們了，我們小伙伴興奮嗎?讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作，請(qǐng)老師給我們拍張照。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探究玉米材料制作活動(dòng)。

2.作品展覽：把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

活動(dòng)反思：

一、取得成效

1、本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)線條的長(zhǎng)短表現(xiàn)得很好，以長(zhǎng)線勾畫玉米的形狀，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線畫。

二、存在不足之處及整改措施

1、師選擇的內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，應(yīng)當(dāng)多進(jìn)展線畫物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。

措施：以生活為出發(fā)點(diǎn)，查找多樣的寫實(shí)物品。

2、幼兒作畫時(shí)間短，過(guò)于急燥。對(duì)于線條的流暢