大班美術(shù)教案：襪子的聯(lián)想教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：襪子的聯(lián)想教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的形狀特點開展聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。

2、激發(fā)幼兒的制造意識，培育幼兒的想象力，制造力和表現(xiàn)力。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

白板課件、各種大小襪子、膠水

活動過程：

一、導(dǎo)入活動--觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動愛好。

1、出示襪子組成圖

師：小伙伴們，今日老師給你們帶來了一張奇妙的圖片，看看這張圖上有什么小奧秘?

2、師：原來這幅美麗的圖畫里藏著許很多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧!(利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫)

二、觀測、想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法

師：剛才啊小伙伴看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們情愿來當(dāng)回魔術(shù)師嗎?也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么?

1、觀測一只襪子開展想象

白板上涌現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。

師：假如一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢?

(1)當(dāng)幼兒說出像什么后，老師依據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的外形再進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

(2)請個別幼兒說出自己的想象后，在白板上進(jìn)行操作。

師：請你試一試，畫一畫。(幼兒畫好后，老師適時地對幼兒的操作進(jìn)行評價)

(3)小結(jié)：剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。，!來!!!源:兩只襪子可以拼成什么呢?

2、利用兩只襪子拼接在一起，組成四種外形，讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

(1)拼成*外形

師：假如兩只襪子這樣擺，想什么呢?它還缺少什么?

【;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]老師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】

(2)拼成U形

師：假如兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢?

【老師預(yù)設(shè)一種螃蟹】

(3)拼成S形

師：兩只襪子又換了種姿態(tài)，這樣又像什么了呢?

【老師預(yù)設(shè)一種長頸鹿】

(4)拼成山形

師：這次又是什么?

【老師預(yù)設(shè)一種山羊】

三、幼兒創(chuàng)作

1、師：小伙伴的想法呀可真多，變出了這么多的小動物，小動物想在森林了進(jìn)行一場森林舞會，這場舞會的主角是長頸鹿，所以它要在舞臺的中間，而且要略微大一點，舞會它還邀請了它的好伙伴小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點，它們要在舞臺的旁邊。

2、師：等一下小伙伴可以選擇你的舞會的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點，然后再邀請它的兩個好伙伴，不過呀在畫之前小伙伴要先用襪子在紙上品出你想要變的小動物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎?

3、老師巡回指導(dǎo)。

四、作品評價與展示

師：小伙伴，你們看，這些是小伙伴剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀?來給大家介紹一下吧!

活動反思：

這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫，活動一開始我先引導(dǎo)孩子觀測并感知襪子的特征;再通過創(chuàng)設(shè)情景"參觀襪子王國'，讓幼兒產(chǎn)生深厚的愛好，并且在觀測中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發(fā)孩子參加活動的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫畫中感受創(chuàng)作的樂趣。在活動中我充分予以孩子自由的空間，沒有過多的干預(yù)，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子任意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。另外，從提高孩子的合作技能和作畫方式的多樣性方面考慮，今日的作畫形式我鼓舞幼兒自由結(jié)伴，和好伙伴一起合作完成?；顒舆^程中，幼兒自由選擇各種襪子，運(yùn)用各種幫助材料和水粉顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫?；顒幼钅?，再請孩子大膽地介紹、講解并描述自己小組的作品，給幼兒充分講解并描述、評價的時間與