大班美術(shù)黑白畫(huà)教案

第第頁(yè)大班美術(shù)黑白畫(huà)教案

大班美術(shù)黑白畫(huà)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象，嘗試依據(jù)洞洞的外形添畫(huà)出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、PPT：老師登山照片；各種形象〔動(dòng)物、車、水果、人物等〕

4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？〔去公園了、沒(méi)出去···〕你們猜我去哪了？〔打開(kāi)登山照片〕對(duì)我去爬山了！爬山很快樂(lè)。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！〔出示刮出洞的T恤〕

你們說(shuō)我該怎么辦呀？〔縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)〕

師：你們真聰慧！〔出示各種紙〕假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更美麗？〔在里面填上圖案，裝飾上花紋···〕

二、游戲—撕洞洞。

師：你們說(shuō)的很好！今日我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求：老師預(yù)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種外形的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)?！灿涀。憾炊吹耐庑卧焦殴衷胶?，洞洞之間要有肯定的距離。〕

2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師：現(xiàn)在T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛(ài)的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒示范〕播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的介紹。

小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)

第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)的分析觀賞各種小食品包裝的實(shí)物，詳細(xì)的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象〔兒童年齡特點(diǎn)〕的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)同學(xué)加深理解外形和色調(diào)等繪畫(huà)知識(shí)，培育同學(xué)的觀測(cè)技能、記憶技能和繪畫(huà)表現(xiàn)技能。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同外形特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：1.同學(xué)自帶一樣小食品。要求沒(méi)有老師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參與本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要留意好形狀特點(diǎn)和圖案與色調(diào)的設(shè)計(jì)效果。

活動(dòng)過(guò)程

一、小食品欣賞活動(dòng)。

解決以下問(wèn)題〔培育同學(xué)敏銳的審美感知技能〕〔造型的審美〕關(guān)于對(duì)小食品〔〕的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)討論我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過(guò)包裝我知道里面是：形狀：色調(diào)：以色為主，還有顏色。色調(diào)搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對(duì)比比較劇烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫(huà)幾種你發(fā)覺(jué)的線條。你還發(fā)覺(jué)了什么：。

二、老師小結(jié)

同學(xué)在討論的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)的色調(diào)運(yùn)用的規(guī)律。

三、把你觀測(cè)的小食品畫(huà)出來(lái)。

適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M(jìn)行任意的組合〔審美技能的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹〕

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的討論報(bào)告，張貼自己的討論成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好?！瞕通過(guò)同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)比、比較、鑒別〕

五、布置作業(yè)，通過(guò)討論，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀測(cè)?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的溝通。

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參加的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的愛(ài)好一下子就上來(lái)了，紛紛談?wù)摗按笞旃帧痹趺闯詵|西?；顒?dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行仔細(xì)地觀測(cè)、并相互爭(zhēng)論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家爭(zhēng)論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親自制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們依據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后依據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

在這一過(guò)程中，許多孩子都做得比較勝利，但也有一部分孩子由于沒(méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁邊的小伙伴一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽擱了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不夠敏捷粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿裝扮好。最末我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真快樂(lè)??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了勝利的喜悅。

大班美術(shù)黑白畫(huà)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道黑色和白色搭配也能畫(huà)成一幅很美的畫(huà)。

2.讓幼兒大膽的發(fā)揮想象我們的生活中有什么可以黑白兩種顏色構(gòu)成。

3.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.感受作品的美感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：教育幼兒怎樣運(yùn)用涂改液和運(yùn)用時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么。

2.難點(diǎn)：運(yùn)用黑白兩種顏色畫(huà)出自己喜愛(ài)的圖畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

涂改液黑色卡紙

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：

1.啟發(fā)幼兒假如只有黑色和白色搭配畫(huà)成的畫(huà)會(huì)是什么樣子的?

2.我們生活中常?？吹绞裁礀|西是由黑白兩種顏色組成的?

3.讓幼兒充分爭(zhēng)論,假如是讓你用黑白兩種顏色搭配畫(huà)出一幅畫(huà)你畫(huà)什么?

4.讓幼兒觀測(cè)老師事先預(yù)備的畫(huà)。

基本環(huán)節(jié)：

5.老師：小伙伴們剛才你們看到老師手中的畫(huà)和你們腦海里想的一樣嗎?那你們覺(jué)得和平常我們的畫(huà)有什么不一樣的地方?

幼兒：和我們想得不一樣。

幼兒：剛才老師手中的畫(huà)紙是黑色的，筆是白色的。

幼兒：平常我們看到的畫(huà)是五彩繽紛的。

老師：小伙伴都說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),這幅畫(huà)用的是黑色卡紙,用涂改液來(lái)替代了畫(huà)筆,畫(huà)出來(lái)的。

讓幼兒發(fā)揮想像

小伙伴們可以想一下，除了剛才老師給你們看的房子和公路上的車子可以畫(huà)成黑白的，還有什么可以畫(huà)成黑白的?

老師示范如何運(yùn)用涂改液，運(yùn)用的時(shí)候要留意什么。

結(jié)束環(huán)節(jié)：

6.引導(dǎo)幼兒大膽的作畫(huà)，將想象的畫(huà)畫(huà)出來(lái)。并詢問(wèn)幼兒畫(huà)的是什么?讓幼兒畫(huà)完后與同桌交換相互爭(zhēng)論和觀賞。

延伸環(huán)節(jié)：

5.我們還可以用什么來(lái)代替黑色卡紙,也是黑色也能畫(huà)出美麗的畫(huà).

幼兒：黑色塑料袋

教學(xué)反思

在這節(jié)課中,大部分的幼兒都能正確的運(yùn)用涂改液,而且幼兒對(duì)這種新鮮的畫(huà)法很感愛(ài)好,也能夠大膽的想象。幼兒也明白了不止有五彩繽紛才能畫(huà)出美麗的畫(huà)，白色和黑色搭配起來(lái)也很好看。但還是有一小部分的幼兒部不會(huì)運(yùn)用涂改液，有的太用力，有的太輕，畫(huà)出的線條不一樣。

大班美術(shù)黑白畫(huà)教案3

設(shè)計(jì)意圖

奇異的動(dòng)物世界總是能夠激起幼兒的探究欲望。動(dòng)物們神態(tài)各異的外貌特征、絢麗多彩的皮毛花

紋,非常的本事都是幼兒的`探究空間?！鞍唏R黑白畫(huà)”活動(dòng)能讓孩子們?cè)谧杂傻姆諊斜M情想象,用自己獨(dú)有的方式表現(xiàn)斑馬的形象?；顒?dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀測(cè)、爭(zhēng)論斑馬的圖片，進(jìn)一步了解斑馬的形狀特征以及身上條紋的作用。2.探究和學(xué)習(xí)運(yùn)用炭鉛筆繪畫(huà)的技巧和考前須知。

3.體驗(yàn)炭鉛筆繪畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解斑馬的形狀特征以及身上條紋的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用炭鉛筆繪畫(huà)斑馬。

活動(dòng)預(yù)備

1.斑馬不同造型的圖片。

2.圖畫(huà)紙、鉛筆、橡皮。

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位吃草的動(dòng)物伙伴?？赡軙?huì)是誰(shuí)呢？“是馬不拉車，叫馬也不錯(cuò)，滿身黑白道，聽(tīng)聲就奔跑?！辈乱环N動(dòng)物〔斑馬〕

二、出示斑馬的圖片〔正面、側(cè)面、后面、單獨(dú)、幾只、成群〕，請(qǐng)幼兒觀測(cè)斑馬的形狀特征1.向幼兒提問(wèn)：--斑馬的形狀有什么特征？--斑馬的頭部、脖頸、身體都是什么外形的？〔身上有黑白的條紋。橢圓形的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸、長(zhǎng)圓形的身體、四條腿、尾巴梢像刷子?！?-斑馬身上的黑白條紋有什么作用？

小結(jié)：一種說(shuō)法是，在日光和月色的照耀下，斑馬的條紋可以將斑馬身軀的輪廓打亂，使其外形變得模糊，不易被天敵發(fā)覺(jué)，起到愛(ài)護(hù)自己的作用；另一種說(shuō)法是，當(dāng)斑馬群奔跑時(shí)，斑馬的花紋會(huì)讓攻擊者目不暇接，從而放棄追捕。

老師：斑馬都是成群地生活在一起，他們平常一起吃草，當(dāng)天敵來(lái)的時(shí)候，相互掩護(hù)，是和諧的大家庭。

三、畫(huà)斑馬

1.出示圖片--看這張圖片，看看它們?cè)诟墒裁?？〔在自己身上?huà)斑馬的條紋〕--今日我們也要來(lái)畫(huà)一張斑馬的圖畫(huà)。

2.介紹炭鉛筆是繪畫(huà)和素描的工具，并示范運(yùn)用炭鉛筆的技巧，例如怎樣掌握手的力度，繪畫(huà)出不同粗細(xì)和深淺的線條。

3.講解并描述繪畫(huà)步驟：先畫(huà)橢圓形作為斑馬的身體，然后畫(huà)四條腿和蹄子，再畫(huà)脖頸和頭部，最末才畫(huà)身體上的黑白條紋。

4.幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面，例如兩只斑馬在吃草、斑馬在草原上奔跑等，為圖畫(huà)設(shè)計(jì)豐富的背景?！蔡崾居變翰灰檬帜ゲ辆€條，以免弄臟畫(huà)面?！?/p>

5.請(qǐng)幼兒描述圖畫(huà)中的故事，并把作品展示在展覽區(qū)中，供幼兒相互觀賞。

活動(dòng)反思

動(dòng)物是大班幼兒特別喜愛(ài)的，孩子們雖然是第一次運(yùn)用炭鉛筆進(jìn)行繪畫(huà)，但在繪畫(huà)的過(guò)程中孩子們很專注又很投入。觀賞了孩子們的作品后，我發(fā)覺(jué)孩子們的作品很有創(chuàng)意，并且每個(gè)孩子在繪畫(huà)技能方面都有進(jìn)步。

讓孩子們觀賞不同造型的斑馬圖片，可以援助孩子們了解斑馬的形狀特征、豐富幼兒的想象，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由創(chuàng)作的環(huán)境，孩子們可以在其中盡情想象，用自己獨(dú)有的方式表現(xiàn)斑馬的形象。

大班美術(shù)黑白畫(huà)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

2、學(xué)會(huì)用相像色進(jìn)行背景色的涂色，鼓舞幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

花紋范例、范圖假設(shè)干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫(huà)家叫凡高，他畫(huà)了一幅漂亮的畫(huà)，是什么？

2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的？

二、觀賞范畫(huà)

1、了解不同的作畫(huà)方式：凡高的《向日葵》是油畫(huà)，這幅《向日葵》是用什么方法畫(huà)的呢？〔線條裝飾畫(huà)〕

2、觀賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會(huì)其它美麗的花紋嗎？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà)〕

三、提出作畫(huà)要求。

1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢，向日葵的花盤畫(huà)得圓又大?！怖蠋熓痉叮龑?dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣〕

2、進(jìn)行裝飾時(shí)留意花紋要畫(huà)得整齊而密集。

3、背景色選用相像色，運(yùn)用不同外形的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。

四、幼兒作畫(huà)

五、作品展示。

大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀測(cè)力、制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、爭(zhēng)論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

2、與我們平?？匆?jiàn)的車輛有什么不同？

二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛漂亮的花車。

三、爭(zhēng)論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不肯定像我們平常見(jiàn)到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

五、講評(píng)

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

大班美術(shù)黑白畫(huà)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

2、學(xué)會(huì)用相像色進(jìn)行背景色的涂色，鼓舞幼兒用不同規(guī)律的色塊來(lái)涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

花紋范例、范圖假設(shè)干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)：有個(gè)大畫(huà)家叫凡高，他畫(huà)了一幅漂亮的畫(huà)，是什么？

2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的？

二、觀賞范畫(huà)

1、了解不同的作畫(huà)方式：凡高的《向日葵》是油畫(huà)，這幅《向日葵》是用什么方法畫(huà)的呢？〔線條裝飾畫(huà)〕

2、觀賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會(huì)其它美麗的花紋嗎？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)一畫(huà)〕

三、提出作畫(huà)要求。

1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢，向日葵的花盤畫(huà)得圓又大。〔老師示范，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同的花瓣〕

2、進(jìn)行裝飾時(shí)留意花紋要畫(huà)得整齊而密集。

3、背景色選用相像色，運(yùn)用不同外形的色塊排列來(lái)進(jìn)行涂色。

四、幼兒作畫(huà)

五、作品展示。

相關(guān)內(nèi)容

剪紙活動(dòng)：花兒朵朵

目標(biāo)：

1．通過(guò)觀測(cè)、比較、爭(zhēng)論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2．能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3．能共同合理地運(yùn)用各種工具、材料。

預(yù)備：

1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。

2．累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分別并移動(dòng)。

3．背景音樂(lè)，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的假設(shè)干花朵)。

4．觀賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)閱歷。

過(guò)程：

1．回憶已有閱歷，萌發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。

師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也觀賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。2．觀賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體觀賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的?

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師：在這么多漂亮的蝴蝶中，你最喜愛(ài)哪一只?你覺(jué)得它哪里最美麗?

幼：我最喜愛(ài)紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼：最外面的是鋸齒形，中間有很多圓形，像小太陽(yáng)一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

(老師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分別，便于幼兒觀測(cè)。)

師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶全部的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色調(diào)和花紋效果也不一樣。

3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同爭(zhēng)論制作方法。

師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫(huà)了一些漂亮的花。今日我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗?，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

師：我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花，在運(yùn)用材料時(shí)要留意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)省。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4．師幼共同布置作品并觀賞，體驗(yàn)勝利的喜悅。

師：你最喜愛(ài)哪一朵?它哪里最美麗?

幼：荷花很美麗，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

幼：雞冠花很好看，它的花蕊有許多外形。

師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)許多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試。

大班美術(shù)黑白畫(huà)教案6

設(shè)計(jì)意圖

奇異的動(dòng)物世界總是能夠激起幼兒的探究欲望。動(dòng)物們神態(tài)各異的外貌特征、絢麗多彩的皮毛花紋,非常的本事都是幼兒的探究空間?！鞍唏R黑白畫(huà)”活動(dòng)能讓孩子們?cè)谧杂傻姆諊斜M情想象,用自己獨(dú)有的方式表現(xiàn)斑馬的形象。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀測(cè)、爭(zhēng)論斑馬的圖片，進(jìn)一步了解斑馬的形狀特征以及身上條紋的作用。

2.探究和學(xué)習(xí)運(yùn)用炭鉛筆繪畫(huà)的技巧和考前須知。

3.體驗(yàn)炭鉛筆繪畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解斑馬的形狀特征以及身上條紋的作用。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用炭鉛筆繪畫(huà)斑馬。

活動(dòng)預(yù)備

1.斑馬不同造型的圖片。

2.圖畫(huà)紙、鉛筆、橡皮。

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

今日老師請(qǐng)來(lái)了一位吃草的動(dòng)物伙伴?？赡軙?huì)是誰(shuí)呢？

“是馬不拉車，叫馬也不錯(cuò)，滿身黑白道，聽(tīng)聲就奔跑?！?/p>

猜一種