教師學期工作總結(jié)8篇

—教師學期工作總結(jié)8篇總結(jié)與方案是相輔相成的，要以工作方案為依據(jù)，訂方案總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的，學期工作總結(jié)應當怎么寫呢？下面是給大家?guī)淼睦蠋煂W期工作總結(jié)（精選8篇），以供大家參考!老師學期工作總結(jié)精選1光陰飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一班級的班主任，在這一學期中，我和們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。一、培育同學的良好一班級同學由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育同學良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小同學日常行為標準》，提示同學做好上課準備工作。在日常學習中，時辰留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成上課認真聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓同學養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比方：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用同學手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室清靜，也可以使同學增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求同學到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。二、培育良好的班集體班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比擬多，我?guī)兔ν瑢W搜集故事參與“知榮辱樹新風”講故事競賽；選拔同學參與“迎X，創(chuàng)幻想”現(xiàn)場繪畫競賽，我班X同學在競賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶X活動中，我?guī)е瑢W排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使同學形成熱愛的感情，而且時辰想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。三、培育有管理力量的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關重要。一班級同學年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。四、平常強化與家長的聯(lián)系本學期我把同學的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐煩地和他們講解、溝通，把孩子時時辰刻的情況告之家長。在平常一旦發(fā)現(xiàn)同學在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬勝利的地方。一學期很快就過去了，班里的孩子根本上都順應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應當說同學還是比擬聽話的。但是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。老師學期工作總結(jié)精選2回憶本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，依據(jù)學校教科室制定的教科研工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，從標準入手，有目的、有方案、有步驟地進行課程改革試驗，強化課堂教學改革研討，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：一、用敏銳的目光端詳自身教學任何宏大的研討都源于實踐，都基于對大量現(xiàn)實的研討。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研討，這是開展教科研工作的重要基礎。許多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應當用明銳的目光端詳自己的教學，去觀看、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思索、分析與解決問題。二、個人專題研討，個案分析，撰寫教學論文平常，我注意教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定恰當?shù)难杏懛秶蚍较颍谶M行專題研討時，充足發(fā)揮自己的特長和愛好，強化同學力量的培育，本學期，個人的專題研討《X的試驗研討》取得了肯定的進展。同時，在日常教學工作中，注意強化對典型個案的剖析，進行教學反思，主動撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。三、扎實開展學科組活動，指導青年老師的日常教學工作本人能深化教學理論的學習，主動參與學校的教科研活動，扎實開展X周X次的學科組活動；作為一名骨干老師，能把自己的珍貴經(jīng)驗毫無保存的傳給年輕老師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參與了X賽活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕老師的課X多節(jié)，促進了青年老師的成長。老師學期工作總結(jié)精選3轉(zhuǎn)瞬間，小學三班級下學期的學習生活即將結(jié)束，在本學期中，我一直堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問體系，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了更好的開展以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學理念，煥發(fā)課堂活力語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的高深，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導同學選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真研討教育心理，精確把握初一同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為同學的親切好友，教室也轉(zhuǎn)變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的獨特得到充足的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充足的錘煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流淌的陽光，公平、和諧與溝通共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在?；顫姷乃季S，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的主人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與獨特融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。二、注意課內(nèi)外結(jié)合“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。老師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培育學習者”的過程，完成由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高同學的語文素養(yǎng)，努力培育同學的語文實踐力量，使同學獲得肯定的終身學習的本事。教育的意旨并非學問的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。為此，我針對不同的學問板塊，實行不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）每天都寫；訓練力量——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練——按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵放飛思想，大膽發(fā)揮.教學有法，教無定法，從基礎入手到提高力量直至學以致用，活潑、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使同學在不同內(nèi)容和方法的互相交叉、浸透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐力量。總之，在本學期的數(shù)學教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注意身教。在今后的教學工作，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的力量!老師學期工作總結(jié)精選4時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。二、教育工作方面這學期，本人擔任三班級語文教學工作，班級人數(shù)眾多。因此，在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通。對于教學，我雖然在長期的工作中積累了一些經(jīng)驗，但是為了更好地傳授學問仍然潛心研討教材。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解教材，為了更好的了解課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研討新大綱。在每一個學期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學問的關聯(lián)點，做到了解并熟識教材。采納多種有效的教學手段進行教學。三、在教學中發(fā)揮堅持以同學為主體同學是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，同學是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常恰當?shù)?。所以，在平常，我都是先讓同學去預習，試著去做新的內(nèi)容，當他們顯現(xiàn)問題和遇到困難時，按時賜予他們正確的指導。讓同學遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，同學對于該學問點就會有更深的印象，有利于學問的把握。對于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學，我常常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都明白，但假如老師只告知你答案，而你沒把握其方法，以后顯現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使同學明白把握學習方法的重要性。四、在教學中對同學進行德育浸透作為小學老師，我明白對同學的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平常我教學中我也注意對同學的德育浸透。老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當心的話，培育出的同學不只可能是成果不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對同學進行德育浸透。五、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。六、業(yè)務進修方面伴著課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并主動各類現(xiàn)代教育技術培訓初步把握了多媒體課件制作。以上小結(jié)，如有不妥，敬請領導同事批判指正。老師學期工作總結(jié)精選5在下學期中，我堅持讓同學聽懂，學明白。所以教學中更多的是把一些學問點將透，我不喜愛讓同學死記硬背，由于這樣做很簡單遺忘，只有明白其中的意思，這樣記憶起來就更加簡潔，而且語文是我們的母語，學習起來也更急簡單接受，我教導同學只要他們?nèi)プx，然后重點就是詞語記憶，為了讓同學能夠?qū)W的好，把拼音學習當做的當前的重擔學習任務，只要把握了拼音，同學就能夠靠著拼音自己讀會詞語的發(fā)音。每天我都會檢查每個同學的拼音學習情況，我常常會抽查每個人學習拼音的情況，并且布置了每個小組的組長來檢查他們學習的拼音狀況，我會先考察組長學習的情況，人后讓能夠把握拼音的人擔任組長，這樣可以削減我自己的壓力，然后對于各位組長檢查過的人在做一番抽查，一點發(fā)現(xiàn)包庇的人都會被罰抄作業(yè)。由于我嚴格的教導，許多同學都有些畏懼我，有問題都沒有多少人情愿與我溝通，我轉(zhuǎn)變了自己的教學方式，開頭與同學們接觸，用溫和的課后看法，來拉近我們彼此之間的距離讓我們不在犯錯，有了這樣的距離句不需要我在擔憂什么這樣也有利于我們的工作和學習有利于我們的教導。當然教學需要耐煩，許多三班級的同學在學習的時分簡單走神，為了讓同學在課堂上集中精力學習，我最喜愛的教學方式，就是主動與各位同學溝通，讓同學參與到課堂上來，如何參與，當然就是提問，或者讓同學自己來講課，對于講的不好的地方就會訂正和轉(zhuǎn)變調(diào)整好方才更好的讓他們學到更多好玩的東西。正應為這樣的方式，讓每一個同學都有了緊迫感，不得不把精力放在學習上，他們也不能確定，下一次不會抽到他們，我一般抽問答復問題一般都是根據(jù)同學上課看法來的，認真的人，我就不會主動點名，對于那些學習看法不怎么好的同學就會點名讓他們來答復問題，這樣就防止他們在課堂下發(fā)愣或者講話開小差。主動讓同學互動，讓整個課堂變得有活力這是我在下學期始終努力的方向，而且從來就沒有放棄過，努力的朝著這個方向努力讓許多本來成果差的同學成果有了很大的提升，我喜愛聽同學們的看法，更喜愛去詢問他們對課堂的觀感，應為處在不同的位置，接受到的都是不同的感受這些有利于我教學。老師學期工作總結(jié)精選6本學期，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量做到講解條理化，精確化，情感化，活潑化，線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上語文課，就連從前極厭煩語文的同學都樂于上課了。三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的`簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學風我是班主任而且教語文，同學比擬重視該科，上課的時分比擬認真，大部分同學都能認真聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕班主任責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴肅批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣，后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，分析原因，激勵他們不關鍵怕失利，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也按時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。七、取得了較好的成果本學期每次月考我班都取得了全班級第一的好成果。在校內(nèi)閱讀競賽中梁繪婷獲得第二名，X獲得第四名。存在的缺乏是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完好，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。老師學期工作總結(jié)精選7轉(zhuǎn)瞬間，緊急繁忙的一學期結(jié)束了。回憶本學期的工作，我們五班級語文教研組的老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校語文教研組領導下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地依據(jù)教學工作方案，以新課程標準的根本理念為指導，以培育良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的、有方案、有步驟地進行課程改革試驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作情況總結(jié)如下：一、制定切實可行的教研方案本學期的教研活動方案以教導處工作方案為指導，依據(jù)本班級、本學科特點，在征求了其他老師的看法后制定了切實可行的教研方案。方案本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動，我們還通過商量，制定了詳細的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人，每位老師暢所欲言。二、開展扎實有效的備課組活動1、開展集體商量備課活動。我們在教研活動中，主動貫徹新課程標準，要求每位老師在平常教學中，細心設計教學過程，結(jié)合課文，進行文本拓展訓練，因此，在本學期各種校內(nèi)外征文中，五班級同學獲獎面廣，成果婓然。2、本學期我們?nèi)M老師主動學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習商量，用先進的教育理念來充實自己，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。通過集體商量，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題，學習他人的教學長處，改進自己的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。3、上好組內(nèi)課，認真聽評課。本學期本組老師都能一次次地試講、修改教案，組內(nèi)老師不厭其煩、主動聽課，針對教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善，為怎樣上好復習課提供了思索和啟發(fā)。每位老師都主動參與，大力幫助，合理分工復習課的備課任務和作業(yè)設計，細心上好復習課，認真設計復習作業(yè)，使得復習卓而有效，令人很欣慰。相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成果。在平常的教學中大家能夠相互認真聽課，課下探討，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，提高教學水平。三、重視后進生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進行輔導本教研組老師對于輔導工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之力量和成果更好，對于后進生的輔導更加重視，每周定時間、定人員，細心設計輔導作業(yè)，工作有方案，正將輔導后進生工作落到實處，后進生們在老師們的細心指導下，學習成果都有了肯定的提高。四、教研活動中存在的缺乏作為五班級語文備課組長，我缺乏經(jīng)驗，教研活動水平和經(jīng)驗缺乏，在各位老師的支持和努力下牽強完成了本學期的各項教學教研工作，很多地方還不盡如人意?？傊?，一學期下來我們備課組每一位老師都能踏實、認真地工作，教學工作勞累且充實。在下學期，我們將不斷發(fā)揚長處，克服缺點，對教學工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組全部老師參與的主動性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。老師學期工作總結(jié)精選