全國(guó)通用版2022年高考生物考點(diǎn)題型拓展復(fù)習(xí)第二單元專題三細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第二單元細(xì)胞代謝專題三細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出備考方向?qū)Ш娇键c(diǎn)1滲透作用的原理和應(yīng)用1.[2021山東青島摸底]利用反滲透法可以淡化海水。反滲透法指的是在半透膜的原水一側(cè)施加適當(dāng)強(qiáng)度的外界壓力,半透膜只允許水分子通過(guò),其他物質(zhì)因不能通過(guò)而被留在原水一側(cè)的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A.滲透作用發(fā)生的必備條件是有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差B.利用反滲透法淡化海水時(shí),施加的外界壓力應(yīng)大于海水滲透壓C.植物的原生質(zhì)層相當(dāng)于一種具有選擇透過(guò)性的半透膜D.利用反滲透法淡化海水時(shí),所用半透膜上含有多種載體蛋白2.[2019浙江4月選考,9,2分]哺乳動(dòng)物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確的是 ()A.在高于0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B.在0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進(jìn)行的擴(kuò)散考點(diǎn)2實(shí)驗(yàn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原3.[2020全國(guó)卷Ⅱ,5,6分]取某植物的成熟葉片,用打孔器獲取葉圓片,等分成兩份,分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時(shí),檢測(cè)甲、乙兩組的溶液濃度,發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒(méi)有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B.若測(cè)得乙糖溶液濃度不變,則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C.若測(cè)得乙糖溶液濃度降低,則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D.若測(cè)得乙糖溶液濃度升高,則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組4.[2018浙江4月選考,17,2分]在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,依次觀察到的結(jié)果示意圖如圖所示,其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是 ()A.甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B.甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大C.乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D.細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂考點(diǎn)3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式5.[2020江蘇,5,2分]如圖①~⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式,下列敘述正確的是 ()A.葡萄糖進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞方式不同B.Na+主要以方式③運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞C.多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞,以方式②離開(kāi)細(xì)胞D.口服維生素D通過(guò)方式⑤被吸收6.[2017海南,6,2分]將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長(zhǎng)B.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程屬于自由擴(kuò)散C.根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程有能量的消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收拓展變式1.[2021河北唐山模擬]用人工脂雙層膜將容器分隔為A、B兩部分(如圖所示),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:A中加入一定濃度的KCl溶液,B中加蒸餾水,初始液面等高,一段時(shí)間后,A側(cè)液面高于B側(cè)。實(shí)驗(yàn)二:再往人工膜中加入微量的物質(zhì)X,結(jié)果A側(cè)液面明顯下降。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 ()A.制備該人工脂雙層膜時(shí),應(yīng)用磷脂分子作為原料B.該人工膜不是生物膜,主要是由于其缺乏蛋白質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)象與動(dòng)物細(xì)胞滲透吸水現(xiàn)象的原理相同D.實(shí)驗(yàn)二中加入的物質(zhì)X可能是水通道蛋白2.[2021河北衡水一調(diào)]將紅細(xì)胞分別置于a、b、c三組不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),浸泡一段時(shí)間后細(xì)胞形態(tài)如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.燒杯中蔗糖溶液的初始濃度,b組的比a組的高B.浸泡過(guò)程中c組細(xì)胞失水量小于a組細(xì)胞失水量C.若向a組燒杯中加入少量葡萄糖,細(xì)胞可能會(huì)先吸水后失水D.上述實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞形態(tài)的改變與水分子進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)3.[2020湖南四校聯(lián)考]將紫色洋蔥A和B的外表皮細(xì)胞分別制成5組臨時(shí)裝片,在裝片上依次滴加五種不同濃度的蔗糖溶液,當(dāng)原生質(zhì)體體積不再變化時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.A與B對(duì)照得出,A的細(xì)胞液平均濃度大于B的B.五種蔗糖溶液中,濃度從高到低依次為乙、丁、甲、戊、丙C.甲中A的體積沒(méi)有發(fā)生變化,說(shuō)明甲組的蔗糖溶液濃度等于A的平均濃度D.丙中A的體積增大的過(guò)程中,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水直至細(xì)胞液的平均濃度等于外界溶液濃度4.[2021四川成都模擬]在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)研究小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖1、圖2是他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列敘述正確的是 ()A.圖1中細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象叫作質(zhì)壁分離B.圖2所示狀態(tài)下水分子只能從液泡內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜外C.圖1的外界溶液中可能加入了一定濃度的臺(tái)盼藍(lán)染色劑D.圖2中的結(jié)果說(shuō)明所有細(xì)胞的細(xì)胞液濃度都完全相同5.[2020北京朝陽(yáng)區(qū)二模]協(xié)助擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助。圖甲、乙分別表示載體蛋白介導(dǎo)和通道蛋白介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式,其中通道蛋白介導(dǎo)的協(xié)助擴(kuò)散比載體蛋白介導(dǎo)的快1000倍。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動(dòng)的B.載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性C.甲、乙兩種方式均需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,故屬于主動(dòng)運(yùn)輸D.無(wú)機(jī)鹽離子主要以通道蛋白介導(dǎo)的方式被植物細(xì)胞吸收6.[2020湖北部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考]水生植物麗藻的細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A.K+逆濃度梯度的運(yùn)輸,稱為主動(dòng)運(yùn)輸B.水中溶氧量會(huì)改變K+通過(guò)細(xì)胞膜的速率C.麗藻細(xì)胞吸收K+需要依賴膜上的載體蛋白D.神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),K+外流和麗藻細(xì)胞吸收K+的方式相同7.[2020福建莆田模擬]受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于細(xì)胞攝取特殊的生物大分子。其過(guò)程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.某些胞吐作用也可能由受體介導(dǎo)B.該作用要經(jīng)過(guò)細(xì)胞識(shí)別并需要細(xì)胞外部供能C.構(gòu)成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.圖示細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的攝取體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性8.[新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ,1,6分]將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對(duì)吸收量(%)空氣17100氮?dú)?710空氣328下列分析正確的是 ()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收9.[2016江蘇,6,2分]如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快答案專題三細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出備考方向?qū)Ш?.D滲透作用發(fā)生的必備條件是有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差,A正確;根據(jù)題干信息“在半透膜的原水一側(cè)施加適當(dāng)強(qiáng)度的外界壓力,半透膜只允許水分子通過(guò)”,可以推測(cè),施加的外界壓力應(yīng)大于海水滲透壓,才能迫使水分子通過(guò)半透膜,B正確;植物的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成,細(xì)胞膜和液泡膜都具有選擇透過(guò)性,所以整個(gè)原生質(zhì)層相當(dāng)于一種具有選擇透過(guò)性的半透膜,C正確;利用反滲透法淡化海水時(shí),所用的是人工合成的半透膜,不含有載體蛋白,D錯(cuò)誤。2.C兔紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤。在0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于水分子進(jìn)出達(dá)到平衡,B錯(cuò)誤。在低于0.9%NaCl溶液中,進(jìn)入紅細(xì)胞的水分子多于出紅細(xì)胞的水分子,紅細(xì)胞會(huì)因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂,C正確。滲透作用是水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散,其中水分子是從其分子數(shù)相對(duì)較多處向相對(duì)較少處擴(kuò)散,即從溶液濃度較低處向溶液濃度較高處進(jìn)行擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。3.D由題干信息可知,葉細(xì)胞與溶液之間無(wú)溶質(zhì)交換,而甲組的甲糖溶液濃度升高,則可能是由于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度,引起了細(xì)胞吸水,A正確;若乙糖溶液濃度不變,說(shuō)明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度與葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等,葉細(xì)胞凈吸水量為零,B正確;若乙糖溶液濃度降低,說(shuō)明細(xì)胞失水,葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離,C正確;若乙糖溶液濃度升高,說(shuō)明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水,而乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍,因此葉細(xì)胞的凈吸水量應(yīng)是乙組小于甲組,D錯(cuò)誤。4.C甲圖中細(xì)胞維持正常形態(tài),則進(jìn)入細(xì)胞的水分子和從細(xì)胞出去的水分子一樣多,處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),A錯(cuò)誤;甲→乙發(fā)生了滲透失水,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原因之一是結(jié)構(gòu)①(細(xì)胞壁)的伸縮性比結(jié)構(gòu)②(細(xì)胞膜)的伸縮性要小,B錯(cuò)誤;乙→丙發(fā)生了滲透吸水,此時(shí)外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度小,C正確;丙細(xì)胞可能發(fā)生滲透吸水,但由于細(xì)胞壁的存在,植物細(xì)胞滲透吸水后會(huì)膨脹不會(huì)漲破,D錯(cuò)誤。5.A由圖示可知,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)逆濃度梯度運(yùn)輸,該運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞時(shí)順濃度梯度運(yùn)輸且需要載體蛋白,該運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散,A正確;據(jù)圖可知,Na+主要以方式②(主動(dòng)運(yùn)輸)運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞,與③不符,B錯(cuò)誤;多肽以方式⑤(胞吞)進(jìn)入細(xì)胞,以胞吐方式離開(kāi)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;維生素D為固醇類物質(zhì),口服維生素D通過(guò)方式④(自由擴(kuò)散)被吸收,D錯(cuò)誤。6.B由題干信息甲組通氣,乙組不通氣及“甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的”可知,根對(duì)a離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程;主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程需要能量和載體,B錯(cuò)誤、C正確。給營(yíng)養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣,根細(xì)胞獲得氧氣,有氧呼吸正常進(jìn)行,有利于根對(duì)a離子的吸收,有利于該植物的生長(zhǎng),A、D正確。1.D實(shí)驗(yàn)一中,A側(cè)加入KCl溶液,B中加入蒸餾水,達(dá)到平衡后A側(cè)液面高于B側(cè),說(shuō)明A側(cè)溶液滲透壓高于B側(cè),可推斷水分子可以自由通過(guò),而離子不能通過(guò);實(shí)驗(yàn)二中,向人工膜中加入微量的物質(zhì)X,導(dǎo)致A側(cè)液面明顯下降,說(shuō)明物質(zhì)X可能是運(yùn)輸K+或Cl-的載體蛋白,其可使離子從A側(cè)運(yùn)輸至B側(cè),D錯(cuò)誤。根據(jù)上述分析可以推斷,人工脂雙層膜是模擬細(xì)胞膜制備的不含蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),應(yīng)用磷脂分子作為原料,A正確。蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,人工脂雙層膜不具有生物活性,不是生物膜,主要是因?yàn)槟ど先狈Φ鞍踪|(zhì),B正確。實(shí)驗(yàn)一模擬的是滲透現(xiàn)象,與動(dòng)物細(xì)胞滲透吸水現(xiàn)象的原理相同,C正確。2.D由題圖可知:紅細(xì)胞在a組蔗糖溶液中保持正常形態(tài),說(shuō)明a組蔗糖溶液濃度基本等于細(xì)胞內(nèi)液濃度;紅細(xì)胞在b組蔗糖溶液中吸水膨脹,說(shuō)明b組蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞內(nèi)液濃度;紅細(xì)胞在c組蔗糖溶液中失水皺縮,說(shuō)明c組蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)液濃度。由上述分析可知,初始蔗糖溶液濃度大小關(guān)系為b<a<c,A錯(cuò)誤;c組細(xì)胞失水,a組細(xì)胞保持正常形態(tài),故浸泡過(guò)程中a組細(xì)胞失水量小于c組細(xì)胞,B錯(cuò)誤;若向a組燒杯中加入少量葡萄糖,則由于外界溶液濃度升高(高于細(xì)胞內(nèi)液濃度),細(xì)胞先失水,而后葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞使得細(xì)胞內(nèi)液濃度增大,細(xì)胞吸水,C錯(cuò)誤;上述實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞形態(tài)改變的原因是水分子進(jìn)出細(xì)胞的量不同,D正確。3.D由圖可知,同一濃度下,當(dāng)A、B均失水時(shí),A的原生質(zhì)體體積減小量小于B的,當(dāng)A、B均吸水時(shí),A的原生質(zhì)體體積增加量大于B的,可以說(shuō)明A的細(xì)胞液平均濃度比B的大,A正確;根據(jù)原生質(zhì)體體積的相對(duì)變化,可判斷出五種蔗糖溶液的濃度從高到低依次為乙、丁、甲、戊、丙,B正確;甲中A的原生質(zhì)體體積沒(méi)有發(fā)生變化,說(shuō)明甲組的蔗糖溶液濃度等于A的平均濃度,C正確;由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,其伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性要弱,所以滲透吸水膨脹后還要考慮細(xì)胞壁的限制,故原生質(zhì)體不再膨脹時(shí)細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度不一定相等,D錯(cuò)誤。4.C質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細(xì)胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),總體上是水分子從液泡內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞膜外,但水分子的流動(dòng)是雙向的,也會(huì)從細(xì)胞膜外移動(dòng)到液泡內(nèi),B錯(cuò)誤;臺(tái)盼藍(lán)染色劑常用于檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性,檢測(cè)細(xì)胞是否有活性,加入一定濃度的臺(tái)盼藍(lán)染色劑有利于觀察,C正確;圖2中顯示不同細(xì)胞的原生質(zhì)體的收縮程度不同,說(shuō)明各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不完全相同,D錯(cuò)誤。5.B組成細(xì)胞膜的載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上不是靜止不動(dòng)的,而是具有流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;載體蛋白和通道蛋白均能運(yùn)載特定的物質(zhì),具有一定的專一性,B正確;甲、乙兩種方式都是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助,屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;無(wú)機(jī)鹽離子主要以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖恢参锛?xì)胞吸收,D錯(cuò)誤。6.D根據(jù)題干信息“水生植物麗藻的細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍”可推斷,K+逆濃度梯度運(yùn)輸至麗藻細(xì)胞中,這種運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量,水中溶氧量會(huì)影響麗藻的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,從而影響麗藻的能量供應(yīng),因此,水中溶氧量會(huì)改變K+通過(guò)細(xì)胞膜的速率,B正確;主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,故麗藻細(xì)胞吸收K+需要依賴膜上的載體蛋白,C正確;神