高校生2022實踐活動報告

高校生2022實踐活動報告實踐是檢驗真理的唯一標準，學的再多，也是需要我們將學到到了理論學問運用到實際中的，所以.實踐必不行少。下面是我給大家整理的高校生2022年.實踐活動報告，歡迎大家來閱讀。

高校生.實踐活動報告篇1

高校生的第一個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)受.實踐。對于一個高校生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了.實踐的道路。想透過親身體驗.實踐讓自己更進一步了解.，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性;想透過.實踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容此刻的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴峻的拜金主義傾向，只但是我們在這個現(xiàn)實的.中懂得了該怎學樣習生網(wǎng)存。

暑假.實踐報告自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今.，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學子.閱歷又會擁有多少呢為了拓展自身的學問面，擴大與.的接觸面，增加個人在.競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入.，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開頭了我這個假期的.實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人會告知你這些，你務必自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說過高校是一個小.，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終歸持續(xù)著同學的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去應對我從未應對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢這是.與學校脫軌了嗎或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入.，但是終于是.的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，就應懂得與.上各方面的人交往，處理.上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到.實踐，.實踐必不行少。

高校生.實踐活動報告篇2

一個月的.實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關聯(lián)，而這些東西將讓我終生受用。而對于高校生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，這些是我在高校課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和明白溝通潛質(zhì)。而溝通和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。.實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點。

“艱辛知人生，實踐長才能”。尤其是我們同學，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。透過實踐所學的專業(yè)理論學問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的明白和消化。

高校生.實踐是引導我們同學走出校門，走向.，接觸.，了解.，投身.的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務.的思想的有效途徑。.實踐活動一向是我們高校生投身.、體驗生活、服務大眾的真實契機。

高校生除了學習書本學問，還要進行.實踐。正因許多高校生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實踐中培育獨立思索，獨立工作，獨立就解決問題的潛質(zhì)。因此我覺得在校高校生要借機培育自己的實踐和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。同時在實踐中幫忙別人。

在這個假期里，我參與了關于農(nóng)村訓練問題的.實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的學問全都交給他們，孩子們也都非常仔細的學習著。在和孩子們的溝通中我了解到，他們大多幻想著成為高校生，成為科學家等，對外面位置的世界布滿了奇怪???和向往。但當我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都緘默了?；蛟S是孩子們太小，不能明白這件事的含義，或許是另一種思想一向影響著他們：離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。

孩子們是渴望學問的，農(nóng)村也是需要人才和技術的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的訓練觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經(jīng)意思到了訓練的重要性，但在訓練觀念上也產(chǎn)生了不一樣角度的分歧，有部分同學和家長訓練觀念有些偏激。因此支持農(nóng)村訓練不僅僅是學問財力上的幫忙，還應是訓練人才和訓練觀念上的幫忙。要讓孩子們在學習學問的同時學習做人的道理，適應時代進展的觀念和大局。

此次假期實踐使我感受頗多，不僅僅使個人得到了必需的.熬煉，也幫忙了部分學校生，自我感覺是一次勝利的.實踐。

高校生.實踐活動報告篇3

回想起過去八天的.實踐經(jīng)受，現(xiàn)在依舊歷歷在目，這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。在這短短的八天里，我體會到許多，感受也很深。

為了過一個特殊的不同以往懶散的假期，增加自己對.的了解及提高自己的各項力量，我和我的同學打算要在這個假期開頭我們?nèi)松牡谝淮蝿?chuàng)業(yè)——在春節(jié)到來前賣春聯(lián)和利是。雖然這是一個小本錢的創(chuàng)業(yè)，但我們都很仔細的做好每一個預備。盡管如此，一開頭我們還是遇到了許多讓我們措手不及的狀況：從不知去哪里進貨，向哪個部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額只有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時我們開頭擔憂我們是不是連本錢都賺不回來了。經(jīng)過大家的商議?后，我們打算去觀看一下別的攤位的人是怎么做同類生意的，為什么我們的銷售額會差這么遠。

后來發(fā)覺，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱忱卻不對走過的客人叫賣;其次：雖然我們的對聯(lián)和利是也很齊全且美麗的，但對聯(lián)和利是的擺放很亂更沒有規(guī)律可言，而客人買對聯(lián)和利是的時候都是按肯定的挨次來拿的。經(jīng)過總結(jié)，我們開頭對路過攤位的人叫賣，剛開頭叫賣的時候真的很不好意思不敢大聲地叫，后來習慣了就越叫越大聲了，發(fā)覺叫賣其實是挺有意思的一件事。我們還把對聯(lián)和利是根據(jù)顏色的不同和農(nóng)村人貼對聯(lián)和利是的習慣重新擺放一次。果真，其次天開頭我們的生意就越來越好，雖然每天都很累我們卻做的很快樂，收獲也很大。

從這次.實踐中，我們學到：作為一個服務行業(yè)，顧客就是上帝，良好的服務態(tài)度是必需的，要想獲得更多的利潤就必需提高銷售量，而想要提高銷售量就必需讓顧客滿足。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱忱周到，要盡可能滿意顧客的要求。對于那些態(tài)度不好的顧客我們更要耐心地對待，讓他們認為他們的消費是值得的，讓他們心甘情愿地開快樂心地消費。

從這次實踐中，我們也學會了如何更好地與別人打交道，無論是交際力量還是處事應變力量都有很大的提高。也更了解到.這個大課堂真的很奧妙，我們有許多許多需要學的東西。

現(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長。在校其間就把握實踐機會，熬煉自己的各項力量，為以后正式進入.打好基礎，以便進入.后可以盡快走上軌道。

這次.實踐拉近了我與.的距離，讓我深切地感受到.與校內(nèi)的不同，讓我在.實踐中開拓了視野，學到了有別于課堂上的學問，也深刻地熟悉到創(chuàng)業(yè)是一個布滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現(xiàn)目標必需付出更大的努力。.是學習和受訓練的大課堂，在那片寬闊的天地里，通過.實踐，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升，各種力量得到極大的進展，為將來進入.做好了充分的預備。

這次.實踐的熟悉是一個開頭，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向.，漸漸走向成熟。我信任這次的.實踐的經(jīng)受會隨著我的成長不斷升值，由于它讓我以一種清醒的姿勢去追求自己的幻想。

高校生.實踐活動報告篇4

假期來臨，歡快迎來了新的一年，要讓自己成長，讓自己踏上.，學會生活，曉得生活。親身體驗了一番，第一次體驗了.實踐的感覺，當然只是義務幫幫忙，但也很有感慨。在這次實踐中我學到了書本學不到的學問，讓我體會到工作沒有那末輕易，但是也沒有那末艱難，關鍵在于用心往做。

這一天，早早來到財務辦公室，接到熱忱阿姨安排的任務后，我開頭繁忙起來，阿姨拿來一堆資料要我整理，奇怪???心只有那末幾分鐘，有點煩這么多資料了，看著眼花繚亂，竟然分錯了，馬虎的我做了一堆無用功，不好意思請教了阿姨，用標簽分類了，才沒有出錯，就是再努力我的速度慢啊!才弄好一半就三點了，遇上阿姨有個會，就把我留在辦公室當接線員。

原來以為這是一件很簡潔的事，沒想到一接生疏人電話竟然結(jié)巴了，好不輕易弄定了一通電話，又來了，不過愈來愈淡定了，沒那末緊急了。一天說長不長，說短不短，最快樂的是得到了阿姨的認可，只不過阿姨說我臉皮還太薄了，還需要熬煉啊!她說這只是開頭，要我學會適應。

當了一天助理，還蠻成心思的，就是我還不擅長溝通，太輕易緊急了，和身邊的人相處并沒有發(fā)覺這些題目，看來還要曉得與人交換，人際交往很重要。

一次.實踐讓我發(fā)覺自己的不足還有許多許多，需要改善的也有許多許多，實踐重于理論，多多實踐才能積累閱歷，這次實踐令我深有感慨，這不單單是一次實踐，還是一次人生經(jīng)受，是一筆珍貴的財寶。在今后我要參與更多的.實踐，磨煉自己的同時讓自己熟識的更多，使自己未踏進.就已體會.更多方面。

實習是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解.，鞏固學問，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向.打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實習單位基本狀況：

實習崗位描述：

二、主體

實習過程介紹：

(1)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開頭工作時，所在小組的組長、技術員給我支配工作任務，安排給我的任務是簡潔加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我根據(jù)技術員教我的方法，運用操作工具開頭漸漸學著加工該產(chǎn)品，在加工的同時留意操作流程及有關留意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在.上工作的感覺。在工作的同時漸漸熟識車間的工作環(huán)境。

作為初次到.上去工作的同學來說，對.的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開頭我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關留意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的關心，我對車間的狀況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了肯定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上x至晚上x;晚上x至早上x。車間的全部員工都必需遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟識后，開頭有些緊急的心開頭漸漸安靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關事項，同時給我們安排工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的預備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標識單等)。

在機臺位置上依據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)特別(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述狀況時，要準時告知小組組長、技術員，讓他們關心解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術員通過對機器的調(diào)整讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開頭加工起來還真麻煩的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請教簡潔快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧漸漸學著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作過程中也要不斷摸索誕生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應當怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管供應的要求進行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

(3)實際操作

經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學習，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較具體的了解與熟識。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟識了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的支配，接受小組長安排的工作任務，在自己的工作區(qū)仔細地進行作業(yè)。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映狀況，懇求他們關心解決。在他們的關心下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡潔的問題，漸漸提高自己解決處理問題的力量。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信念不斷增加，對工作的樂觀性也有所提高。

在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的狀況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃潔凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務也較艱難的啊!

實習體會：

在實習過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學習，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學學問的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的學問是有肯定距離的，并且需要進一步的學習。只有把學到的理論學問和詳細的實踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至.服務。

對學校開設課程的建議：

在校同學往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作力量的培育，學校應加強各種試驗課，實踐課，增加同學的實際操作力量。

三、總結(jié)

對學?，F(xiàn)行的教法、課程、管理的評價

學校的訓練，對理論學問的訓練是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深化，系統(tǒng)的訓練，使得同學的動手力量不是很強，學校應在這方面完善。

實習收獲：

實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟識。實習中，我拓寬了自己的學問面，學習了許多學校以外的學問，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的學問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關系問題的閱歷方法，同時我體驗到了.工作的艱苦性，通過實習，讓我在.中磨練了自己，也熬煉了意志力，訓練了自己的動手操作力量，提升了自己的實踐技能，積累了.工作的簡潔閱歷，為以后工作也打下了一點基礎。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內(nèi)，踏上.，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿足的答卷……

在注意素養(yǎng)訓練的今日，高校生假期.實踐作為促進高校生素養(yǎng)訓練，加強和改進青年同學思想政治工作，引導同學健康成長成才的重要舉措，作為培育和提高同學實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來深受學校的高度重視。.實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間.實踐活動是學校訓練向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)訓練進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸.，了解.。同時，實踐也是高校生學習學問、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務.、回報.的一種良好形式。多年來，.實踐活動已在我校蔚然成風。

高校是一個小.，步入高校就等于步入半個.。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過.實踐的磨練，我們深深地熟悉到.實踐是一筆財寶。.是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化.，了解.，服務于.，投身到.實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進.制造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為.服務，體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去.實踐活動閱歷的基礎上，不斷拓展.實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持.實踐與了解國情，服務.相結(jié)合，為國家與.的全面進展出謀劃策。堅持.實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的進展貢獻力氣為.制造了新的財寶。

高校生.實踐活動報告篇5

高職畢業(yè)生就業(yè)難的緣由是多方面的，其主要緣由是：同學對人才市場規(guī)章、就業(yè)的有關政策和就業(yè)的基本學問了解不夠，缺乏就業(yè)的有關預備，缺乏對擇業(yè)技巧的把握，對就業(yè)市場的適應度比較低。為此，就當前的就業(yè)形勢，開設職業(yè)指導課，加強職業(yè)指導的針對性和實效性，提上升職畢業(yè)生就業(yè)競爭力，應當成為高職院校領導和老師關注的重要問題。

一、開設職業(yè)指導課的目的和要求

高職畢業(yè)生的就業(yè)率是推斷高職院校辦學質(zhì)量的重要指標，是高職院校市場競爭力的重要體現(xiàn)。衡量高職院校工作最重要的標準就是看其畢業(yè)生是否受到.的歡迎，是否具有較高的就業(yè)率。畢業(yè)生的就業(yè)率與畢業(yè)生的個人素養(yǎng)親密相關。畢業(yè)生的個人素養(yǎng)好，就會得到市場的認同，學校的就業(yè)率就高。因此，為提高同學個人素養(yǎng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，開設職業(yè)指導課就顯得非常重要。

開設職業(yè)指導課，是為了關心同學了解.、了解國情、了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關學問;正確地熟悉自己，進展自己的職業(yè)認知、職業(yè)力量、職業(yè)愛好和個性特長;把握職業(yè)道德基本規(guī)范和必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧;樹立高尚的職業(yè)抱負和正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念;培育良好的職業(yè)行為習慣，提高自己的綜合素養(yǎng);克服在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時存在的盲目性，自覺依據(jù).需要和個人特點，順當就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè);逐步實現(xiàn)人與職業(yè)的合理匹配，適應.，不斷進展，走向勝利。

通過開設職業(yè)指導課，使同學了解職業(yè)的涵義、特點、產(chǎn)生、演化以及職業(yè)的分類、職業(yè)群和進展趨勢，培育職業(yè)意識;了解產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、專業(yè)的歷史沿革、現(xiàn)狀、進展前景以及本專業(yè)在現(xiàn)代化建設中的地位、作用;熟悉專業(yè)、熟識專業(yè)，樹立喜愛專業(yè)的思想，培育敬業(yè)意識。使同學了解時代對人才的要求，.、行業(yè)對人才的要求，明確高職人才應具備的基本素養(yǎng);熟悉自己的身心特點、學識力量與將來職業(yè)需要之間的差距，勤于學習，擅長學習，培育良好的學習習慣;擅長發(fā)覺問題，解決問題，有意識地依據(jù)將來工作的需要，提高自己的綜合素養(yǎng)，增加自己的競爭實力。使同學了解就業(yè)形勢，更新就業(yè)觀念，能夠收集和整理就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想、學識、技能、心理、材料等方面的預備;把握自我推舉、面談、面試、求職等就業(yè)技巧和創(chuàng)業(yè)必備的學問;培育良好的職業(yè)適應、.適應、環(huán)境適應和人際關系適應力量;培育創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)力量，把握創(chuàng)業(yè)的法律和有關學問;培育良好的職業(yè)行為習慣和高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。

二、職業(yè)指導課的主要內(nèi)容和應當遵循的原則

從學校的實踐來看，職業(yè)指導課的主要內(nèi)容應當包括：就業(yè)形勢與就業(yè)政策的指導，熟悉自我與正確定位的指導，創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)品質(zhì)培育的指導，就業(yè)力量與創(chuàng)業(yè)力量培育的指導，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息搜集與利用的指導，就業(yè)預備與職業(yè)道德的指導，擇業(yè)技巧與職業(yè)選擇的指導，職業(yè)適應與職業(yè)進展的指導等。職業(yè)指導課應當遵循以下原則：

1.科學性原則。職業(yè)指導課的內(nèi)容必需反映客觀規(guī)律，符合同學實際;要根據(jù)職業(yè)指導的總體目標，有方案、有步驟地支配，由淺入深，循序漸進。職業(yè)指導涉及人才學、市場學、公共關系學、心理學、訓練學等多門學科，具有綜合性特征。職業(yè)指導要與文化課、專業(yè)課、實踐課有機結(jié)合，形成科學完整的體系。職業(yè)指導的方法、途徑、手段必需符合訓練學和心理學的原理，必需符合同學的認知規(guī)律、力量形成規(guī)律和身心進展規(guī)律。職業(yè)指導應貫穿于學校訓練的全過程。

2.開放性原則。職業(yè)指導的目標、任務、內(nèi)容打算了它的開放性。職業(yè)指導的方式、途徑必需打破單一的從書本到書本、從課堂到課堂、從理論到理論的封閉式狀態(tài)?？梢詫嵭小白叱鋈?，請進來”的方式，組織同學走出校門，走向.，參與有方案、有目的的.實踐，可以請優(yōu)秀畢業(yè)生、專家、用人單位、勞模及有杰出貢獻的人才來校作報告，與同學座談爭論，讓同學在實踐中體驗職業(yè)，了解職業(yè)，把握時代要求，熟悉自我，進展自我，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀。

3.實效性原則。職業(yè)指導應體現(xiàn)重在指導、突出應用的原則。職業(yè)指導的目標要適當，要適應形勢對人才的要求，要符合同學

4.以人為本的原則。職業(yè)指導的目標、任務、內(nèi)容、途徑、方法、手段等要遵循以人為本的原則，要遵循事物的客觀規(guī)律和進展規(guī)律，敬重同學的人格，依據(jù)同學的個性特征和個別差異，進行確有成效的指導，使同學的個性特長得到充分進展，職業(yè)適應力量得到加強。要激發(fā)同學的思維、愛好、動機和求知欲望，調(diào)動同學參加職業(yè)指導的樂觀性、主動性和制造性。

三、職業(yè)指導課的教學重點和教學建議

1.要講清學習本課程的目的意義，正確地熟悉當前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢。要使同學明白，通過本課程的學習，將有利于正確地熟悉當前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，形成正確的職業(yè)抱負和創(chuàng)業(yè)意識，培育良好的職業(yè)道德，提高完善自身的綜合素養(yǎng)，明確創(chuàng)業(yè)的方向，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。通過本課程的學習，能夠使同學有充分的預備，形成正確的心態(tài)、良好的職業(yè)道德、恰當?shù)募记?、劇烈的?chuàng)業(yè)意識、豐富的創(chuàng)業(yè)學問、肯定的創(chuàng)業(yè)力量，從而順當?shù)刈呱?、適應.。要訓練同學正確地熟悉當前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，面對機遇和挑戰(zhàn)，增加自信，樹立信念，這是同學就業(yè)與創(chuàng)業(yè)勝利的前提。只有堅信自己能夠勝利的人才會勝利。講就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢要留意五點：一是要從正面講;二是要堅持二分法;三是要講清關鍵是要提高自己的綜合素養(yǎng);四是創(chuàng)業(yè)的道路是不平坦的，既要有信念，又要經(jīng)過艱苦的奮斗;五是可以請專家、學者或政府有關部門的領導作就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢報告。

2.要訓練同學明確時代對人才的要求，樹立正確的職業(yè)理

3.要訓練同學養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。道德是調(diào)整個人與自我、他人、.和自然界之間關系的行為規(guī)范的總和，是靠.輿論、傳統(tǒng)習慣、訓練和內(nèi)心信念來維持的。職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德訓練作為很重要的內(nèi)容應當貫穿在本課程的始終。在教學中要重點講解職業(yè)道德基本規(guī)范和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。

4.要訓練同學做好充分的就業(yè)預備，把握必要的擇業(yè)技巧。這部分內(nèi)容指導性比較強，同學也比較感愛好，對同學的勝利就業(yè)關心也比較大，可以讓同學在自學的基礎上爭論溝通，重點講授就業(yè)心理預備、就業(yè)材