模具設(shè)計與制造專業(yè)場調(diào)研報告

模具設(shè)計與制造專業(yè)市場調(diào)研報告（一）前言1、調(diào)研目的：為了解我省經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展對職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、知識和能力結(jié)構(gòu)的需求情況，定位模具設(shè)計與制造專業(yè)職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以及其他學(xué)校相同專業(yè)畢業(yè)生的情況。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的模具設(shè)計與制造人才的從業(yè)情況，了解畢業(yè)生對模具設(shè)計與制造專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置體系以及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見，聽取了各類用人單位對中等職業(yè)學(xué)校模具人才培養(yǎng)的建議，以此作為我校模具設(shè)計與制造專業(yè)教學(xué)改革的依據(jù)。2、調(diào)研時間：2011年7月13日?15日。3、調(diào)研對象：婁底地區(qū)的國有、集體、民營等企業(yè)，包括湖南漣邵機械有限公司，，湖南華南煤炭機械制造有限公司。其中，三一重工中興液壓有限公司是一家民營企業(yè)，專業(yè)生產(chǎn)重型機械液壓油缸?，F(xiàn)有員工2800多人。去年產(chǎn)值12.2億，今年預(yù)計產(chǎn)值25億。4、調(diào)研方式：參觀企業(yè)、與企業(yè)各部門負責人交流。（二）省內(nèi)模具和制造業(yè)的現(xiàn)狀和人才需求情況隨著長株潭經(jīng)濟一體化的快速發(fā)展及3+5城市群的崛起，重型機械和輕工業(yè)的發(fā)展、模具工業(yè)發(fā)展很快，從2000年至今，每年都有超過14%的增長，至2008年，我省機械工業(yè)總產(chǎn)值已達2000億元。目前，模具及模具標準件生產(chǎn)廠家和經(jīng)營點，以長沙為中心，遍及全省各地，基本上形成了長株潭以汽車模具、電機模具為主；常德、懷化、婁底、寧鄉(xiāng)以塑模、石膏模為主；衡陽、永州、益陽、邵陽以輕工、農(nóng)機、建材、軍工所需模具為主的格局。我們參觀考察了婁底經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，他們提出，建設(shè)婁底模具產(chǎn)業(yè)園，把目標定在全省前列。該模具產(chǎn)業(yè)園一期工程總投資近10億元，預(yù)計明年完工。園區(qū)定位為集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的省內(nèi)最大的、全國知名的大型模具專業(yè)制造基地湖南模具的另一大優(yōu)勢是模具研發(fā)力量雄厚。模具CAD/CAM技術(shù)相當廣泛地得到應(yīng)用，并開發(fā)出有自主版權(quán)的模具CAD/CAM軟件。又陸續(xù)引進了相當數(shù)量的CAD/CAM系統(tǒng)。如美國EDS的UGII,美國PTC公司的Pro/Engineer等大型軟件，這對促進我國模具技術(shù)躍上新的臺階起了關(guān)鍵性的作用。模具加工機床品種增多，水平明顯提高?？焖俳?jīng)濟制模技術(shù)得到了進一步發(fā)展，尤其是這一領(lǐng)域的高新技術(shù)快速原型制造技術(shù)(RPM)進展很快，國內(nèi)有多家企業(yè)已自行開發(fā)出達到國際水平的相關(guān)設(shè)備。數(shù)控加工的使用率越來越高,特別是以生產(chǎn)家用電器的企業(yè)為代表。模具標準應(yīng)用更加廣泛和深入；模具材料方面，由于對模具壽命的重視，優(yōu)質(zhì)模具鋼的研制和應(yīng)用有較大進展。從我國整個模具工業(yè)的發(fā)展趨勢來看，雖然與先進國家的差距在縮小，但差距仍然明顯。不論是設(shè)計水平還是制造工藝水平方面，都還需急起直追，我國目前模具產(chǎn)品的自給率僅為70%,產(chǎn)品的專業(yè)化、標準化程度低，先進制造技術(shù)NC、CNC加工設(shè)備層次低和數(shù)量少，開發(fā)利用率低，CAD/CAM技術(shù)采用還不普遍。以上說明，我省模具工業(yè)的發(fā)展空間仍然廣闊，各種層次的模具技術(shù)人才需求迫切，要盡快地縮小我省模具工業(yè)與發(fā)達國家間的差距，不僅要靠高學(xué)歷人才的研究與開發(fā)，也要靠廣大一線勞動者的應(yīng)用與操作。胡總書記在參觀珠海技師學(xué)院的時候說“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”。而培養(yǎng)一大批技術(shù)應(yīng)用型專門人才和技術(shù)操作者，正是中等職業(yè)教育的責任和發(fā)展的重點所在。（三）目前和今后對現(xiàn)有專業(yè)人才的需求據(jù)湖南省人力資源和社會保障廳統(tǒng)計，目前我省技能型人才匱乏，技能人才在全部城鎮(zhèn)從業(yè)人口中僅占45%。在企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)中，技術(shù)技能人才是企業(yè)的寵兒，在汽車維修、模具、數(shù)控等專業(yè)領(lǐng)域及新興專業(yè)領(lǐng)域缺口嚴重。一般的模具設(shè)計人員需學(xué)習(xí)2至3年，而一名可獨立設(shè)計模具的優(yōu)秀設(shè)計師，至少需有10年從業(yè)經(jīng)驗。中等技校培養(yǎng)的學(xué)員主要是操作工，不完全具備模具設(shè)計能力。一些高校盡管在近幾年內(nèi)設(shè)立了模具專業(yè)，但由于受軟硬件設(shè)施限制，培養(yǎng)出的學(xué)員實際技能不夠。模具是一種高附加值和技術(shù)密集型產(chǎn)品，是制造業(yè)的基礎(chǔ)工業(yè)。湖南80%的工業(yè)總產(chǎn)值是制造業(yè)，制造業(yè)70%的企業(yè)都需要模具設(shè)備，而目前社會上對該類人才的儲備非常小，高等院校和職業(yè)技校近兩年才開設(shè)該類專業(yè)，大部分從業(yè)人員都是半路出家，專業(yè)人才的儲備遠遠跟不上市場需求。1、對畢業(yè)生知識和能力結(jié)構(gòu)的需求知識模塊所占比例調(diào)查結(jié)果顯示，中等職業(yè)學(xué)校模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)由文化基礎(chǔ)理論知識、技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識三大模塊構(gòu)成。各知識模塊在整個專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中所占比例如圖1所示。文化基礎(chǔ)理論知識是指畢業(yè)生從業(yè)所必須具備的文化基礎(chǔ)知識和應(yīng)掌握的常規(guī)性、前提性知識，如數(shù)學(xué)、外語、力學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。文化基礎(chǔ)理論知識既是本專業(yè)學(xué)生整個知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識以及將來接受繼續(xù)教育的平臺，也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)的教學(xué)模塊。技術(shù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識統(tǒng)稱為專門知識，是指適應(yīng)職業(yè)崗位群要求所必須掌握的職業(yè)技術(shù)知識，如機械制圖、公差配合與測量技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、模具設(shè)計與制造、模具CAD/CAM、模具材料與熱處理、模具數(shù)控加工等。它涉及模具從設(shè)計、制造、裝配、調(diào)試、維護到操作整個工藝流程的各個環(huán)節(jié)，是從事模具行業(yè)工作所必備的知識。被調(diào)查對象普遍認為，外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械設(shè)計、公差配合、模具設(shè)計、模具制造工藝學(xué)是本專業(yè)必須掌握的知識。此外，本專業(yè)應(yīng)加強計算機輔助設(shè)計、數(shù)控加工與編程、專業(yè)英語等方面知識的學(xué)習(xí)。在專業(yè)能力方面，幾乎所有畢業(yè)生都要求加強計算機操作能力的培養(yǎng)，尤其是掌握先進的設(shè)計與制造軟件（如Pro-E、UG、MASTERCAM等）的使用方法。畢業(yè)生普遍要求加強模具加工操作、機械加工設(shè)備操作能力和模具設(shè)計制造全過程的鍛煉培養(yǎng)。在各種實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)問卷調(diào)查和走訪中，畢業(yè)生認為應(yīng)加強機械加工實習(xí)、鉗工實習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)實習(xí)、模具拆裝實習(xí)、課程設(shè)計、綜合實踐、畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時，不少畢業(yè)生認為應(yīng)取得某一工種或多個工種的技能操作等級證書，以此形成中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢。2、用人單位對現(xiàn)有教學(xué)計劃的意見對本專業(yè)的教學(xué)計劃，用人單位也提出了一些建議：應(yīng)加強學(xué)生對企業(yè)環(huán)境的了解；專業(yè)基礎(chǔ)知識的教學(xué)可以提前，例如，可以將金工實習(xí)放在第一學(xué)期，以便學(xué)生更早地認識自己將從事職業(yè)的性質(zhì)；加強職業(yè)道德的教育和為人處世的教育；加強合作精神的教育；模具行業(yè)現(xiàn)已成為技術(shù)含量很高的行業(yè)，隨著模具設(shè)計與制造工藝水平的發(fā)展，在制定專業(yè)課程設(shè)置時，應(yīng)將當今科技發(fā)展對模具行業(yè)從業(yè)人員的要求加以考慮。3、工作單位對本專業(yè)畢業(yè)生的工作表現(xiàn)和能力等方面的評價用人單位對本專業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)和能力基本滿意，尤其對學(xué)生所表現(xiàn)出的領(lǐng)會能力和學(xué)習(xí)能力感到滿意。亦對畢業(yè)生在下方面的不足提出意見：對企業(yè)環(huán)境的認識不夠；對工作的心理準備不夠；對自己的能力信心不夠；艱苦奮斗的意志和精神不夠。4、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率、在工作單位的持續(xù)發(fā)展情況以及待遇等情況本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率的情況，對于工作對口，覺得能發(fā)揮自己專長能力的學(xué)生，普遍對自己的工作和待遇基本感覺滿意，心態(tài)也較穩(wěn)定，都認為認真先干一到兩年再作打算。工作單位也比較看好這些畢業(yè)生，認為他們的期望值沒有本科生高，工作熱情和工作態(tài)度都比較好。所以，單位普通比較滿意。畢業(yè)生的待遇：在三個月的試用期內(nèi)，月薪為1000元，包住宿。三個月后看表現(xiàn)，工資作適當?shù)奶岣撸秶?00?600元。工作滿一年后，重新簽訂合同和工資水平。5、各地、各單位目前和今后急需專業(yè)人才模具是勞動和資金密集型產(chǎn)業(yè)。全省有上千家模具企業(yè)，從業(yè)人員僅20多萬，平均每家企業(yè)只有30多人，而其中從事模具設(shè)計的人員還不到1/10。在長三角，技術(shù)人才緊缺狀況同樣明顯，很多外資企業(yè)急需模具開發(fā)制造方面的高級應(yīng)用型人才，但供需比只有1：12。在制造業(yè)名城東莞，現(xiàn)有模具設(shè)計和數(shù)控技術(shù)人才遠遠無法滿足需求，模具設(shè)計、開發(fā)、維修、CAM/CNC、數(shù)控編程、數(shù)控加工等已成為東莞人才市場招聘頻率最高的職位之一，甚至出現(xiàn)了年薪10萬元招不到高級模具技工的現(xiàn)象。懂繪圖軟件，會看圖紙，會使用AUTOCAD和PRO/E等繪制模具圖紙及加工圖紙，有一定工作經(jīng)驗的模具設(shè)計人才，和懂加工工藝，會使用MASTERCAM或UG編寫刀路，有一定經(jīng)驗的CNC數(shù)控加工人才，是目前企業(yè)最急需的人才。（四）結(jié)論經(jīng)調(diào)查得知，我校畢業(yè)生在文化基礎(chǔ)知識和常規(guī)性、前題性知識，如數(shù)學(xué)、外語、力學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等方面掌握比較好，但專業(yè)基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識仍有些不足，而實踐技能尤其需要加強。下一步需作以下改進：1、專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式首先要準確地確立專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式，我們認為本專業(yè)定位為中小型模具企業(yè)車間技術(shù)員或設(shè)計員。而中小型模具企業(yè)，車間技術(shù)員通常是設(shè)計、工藝、加工指導(dǎo)全包干的，也就所謂的“一腳踢”。這就要求我們的培養(yǎng)模式必須采取基本理論教學(xué)+校內(nèi)實訓(xùn)+校外實習(xí)，而且，特別要強調(diào)實訓(xùn)和實習(xí)的環(huán)節(jié)。2、教學(xué)基本條件（師資、實踐教學(xué)、經(jīng)費、教材、圖書等）教學(xué)基本條件首先是師資，其次是設(shè)備。在師資和實訓(xùn)條件上，我們目前欠賬較多，需要盡快解決。尤其是實訓(xùn)指導(dǎo)教師缺乏；實訓(xùn)場地和設(shè)備嚴重不足，這些問題已經(jīng)嚴重地制約了我們教學(xué)計劃的實施，學(xué)生的操作技能培養(yǎng)無法進行。我們校外實習(xí)基地的數(shù)量和質(zhì)量也嚴重不足，還需要加大力氣拓展。在這方面，可以由教學(xué)部門常設(shè)一個機構(gòu)來規(guī)劃統(tǒng)籌，包括實訓(xùn)基地的遴選、人員、費用等，作為教學(xué)設(shè)施，列入教學(xué)計劃來建設(shè)。3、教學(xué)改革與教學(xué)管理在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃方面，我們認為基礎(chǔ)知識部分可以適當壓縮，專業(yè)基礎(chǔ)課略要加強；實踐教學(xué)尤其需要加大力度；大力推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，以實質(zhì)性的支持和鼓勵教師多下基層，走訪企業(yè)，開發(fā)實用的技術(shù)和產(chǎn)品支持合作企業(yè)的發(fā)展。只要這樣，才能與企業(yè)進行長久的合作，形成良性的互動。4、人才培養(yǎng)質(zhì)量、數(shù)量只有培養(yǎng)出高質(zhì)量的企業(yè)適用的人才，才能使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成興旺發(fā)達的局面。但是，人才的質(zhì)量與數(shù)量在一定的辦學(xué)條件下會有矛盾，所以我們要以質(zhì)量首要目標，在滿足質(zhì)量的前提下，才能提高數(shù)量。將現(xiàn)有專業(yè)做精做強。不要盲目擴大，