《世界格局的多極化趨勢》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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PAGE4第19課世界格局的多極化趨勢點(diǎn)擊新目標(biāo)1、記住多極化趨勢出現(xiàn)的表現(xiàn)(一超多強(qiáng))和多極化趨勢曲折中發(fā)展的表現(xiàn);2、理解多極化趨勢出現(xiàn)(原因、影響)、一超與多強(qiáng)的相互關(guān)系、多極化趨勢曲折中發(fā)展(原因);3、認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代的兩大發(fā)展主題和我們的歷史使命;鏈接舊知識(shí)讀讀、問問:“去年國際形勢發(fā)生了劇烈的變化,世界舊的格局已經(jīng)終結(jié),新的格局尚未形成,世界上各種力量分化組合,新舊矛盾交織,天下依然很不安寧?!闭?qǐng)問:“去年”指的哪一年有什么重大事情發(fā)生其標(biāo)志性影響是是什么(舊的美蘇兩極格局已經(jīng)終結(jié)、新的世界格局尚未形成,當(dāng)今世界格局的發(fā)展趨勢是怎樣的呢)課前小熱身請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文,勾畫要點(diǎn),完成練習(xí)冊121頁知識(shí)建構(gòu)課堂進(jìn)行時(shí)【情景創(chuàng)設(shè)】曾有美國人這樣說過:“蘇聯(lián)的崩潰產(chǎn)生了一個(gè)世紀(jì)才有一次的機(jī)會(huì)。美國成為世界上惟一的超級(jí)大國。美國開始構(gòu)筑由其領(lǐng)導(dǎo)的‘單極’世界?!笔澜绺窬值陌l(fā)展趨勢如美國人所愿嗎世界格局、極、兩極、多極化等名詞術(shù)語的簡釋【新課解讀】多極化趨勢的出現(xiàn)1、填填:多極化趨勢出現(xiàn)的時(shí)間;(世界新秩序?qū)⒉皇怯沙?jí)大國主宰,而是有很多權(quán)力中心,每一個(gè)都獨(dú)立活動(dòng))2、寫寫:“一超”,“多強(qiáng)”、、、比比:兩極的“極”與多極化的“極”想想:多極化趨勢出現(xiàn)的原因:(1)崩潰、(2)力量對(duì)比變化;3、讀讀:“各種力量之間的平衡與制約,削弱和抑制了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,能推動(dòng)建立公正合理的國際新秩序,避免了新的大戰(zhàn),維護(hù)了世界和平;為了對(duì)付共同的威脅——恐怖主義,大國之間開始嘗試進(jìn)行新的對(duì)話,并加強(qiáng)合作;多極化趨勢對(duì)于發(fā)展中國家既提供了機(jī)遇,又提出了挑戰(zhàn)。結(jié)合材料議議:多極化趨勢對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生什么影響(1)有利于;(2)有利于;(3)有利于4、小結(jié):世界近現(xiàn)代政治格局(國際體系)的演變:維也納體系→凡爾賽-華盛頓體系(年—二戰(zhàn))→兩極格局(年—年)→多極化趨勢(1991年-)二、多極化趨勢在曲折中發(fā)展1、閱讀教材,概括多極化趨勢在曲折中發(fā)展原因:(1)新的世界格局;(2)美國;(3)、、等威脅世界安全;(4)加劇了世界的緊張和動(dòng)蕩;2、讀讀:“1999年以美國為首的北約對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行了持續(xù)73天的狂轟濫炸……南聯(lián)盟首都市民抗議北約暴行!以美國為首的北約悍然使用3枚導(dǎo)彈,從不同角度襲擊了中華人民共和國駐南斯拉夫聯(lián)盟共和國大使館……中國政府和人民對(duì)這一野蠻暴行表示極大憤慨和嚴(yán)厲譴責(zé),提出最強(qiáng)烈抗議?!薄白允录?,美國主導(dǎo)尋求與中國、俄羅斯的合作,在國際反恐問題上達(dá)成了一定的共識(shí);2022年11月美國總統(tǒng)奧巴馬訪華時(shí)說:“21世紀(jì)的重大挑戰(zhàn),無論是氣候變化、核擴(kuò)散,還是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,都不能通過單獨(dú)行動(dòng)加以面對(duì)。所以,美國歡迎中國在國際舞臺(tái)上發(fā)揮更大作用?!备爬ǘ鄻O化趨勢在曲折中發(fā)展的表現(xiàn):(1)多極化力量對(duì)的干預(yù)、制約與防范能力越來越強(qiáng);(2)美國尋求的支持與合作;

【課堂小結(jié)】訂正、朗讀知識(shí)建構(gòu)新的國際格局的建立,要通過各國之間的斗爭和妥協(xié)來實(shí)現(xiàn),這取決于各主要國家或國家集團(tuán)的綜合國力的強(qiáng)弱。而實(shí)力對(duì)比相對(duì)穩(wěn)定局面的形成,需要經(jīng)過一個(gè)較長的時(shí)期。因而,新舊格局的交替過程,也必然是一個(gè)緩慢的演變過程。你認(rèn)為

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