小學(xué)《增廣賢文》經(jīng)典誦讀校本課程教材

.PAGE.前言古今中外,每一位大師無一不是博覽群書、滿腹經(jīng)綸。他們童年的經(jīng)典積淀是成就其后來輝煌大廈的基石?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)九年義務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀總量做了明確要求,小學(xué)生不少于145萬字,初中生不少于260萬字。如此多的閱讀量單靠幾本教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子們必須由更廣闊的閱讀空間。童年時(shí)期背誦的東西,會(huì)銘刻在心靈深處,終身難忘。孩子們應(yīng)從小朗讀、背誦一些有沒的名篇經(jīng)典。千百年來,古今中外的文學(xué)大家寫出了很多膾炙人口的優(yōu)秀作品,這是人類智慧的精華,其高超的語言藝術(shù)及深刻的內(nèi)涵,無不給人以美的享受和思想啟迪。為了讓孩子們進(jìn)行科學(xué)誦讀,我校語文組老師們齊心協(xié)力,反復(fù)積淀醞釀,精心組織編寫了這套"博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀校本教材"。這套讀本包含十二冊(cè),每個(gè)年級(jí)各一冊(cè)。每?jī)?cè)共分四單元,每單元四課,共16課。一年級(jí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》,二年級(jí)《百家姓》《小兒語》《朱子家訓(xùn)》,三年級(jí)《增廣賢文》〔選《笠翁對(duì)韻》〔選,四年級(jí)《論語》,五年級(jí)《千字文》《孟子》〔選,六年級(jí)《莊子》《詩經(jīng)》〔選。選文首先注重了可讀性。詞句優(yōu)美、朗朗上口是選文的首要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),注重文學(xué)性、思想性。這些內(nèi)容對(duì)于豐富學(xué)生的學(xué)識(shí),陶冶情操,開拓視野,提高人文素質(zhì),很有好處。每讀一篇,實(shí)際上就是在與古今中外的大家傾心交談。本冊(cè)內(nèi)容主要是以《增廣賢文》為藍(lán)本,從開卷有益、修身養(yǎng)性、為人處世、人生哲理四個(gè)單元進(jìn)行總結(jié)編輯,其中的一些警世喻人的格言,通俗易懂的諺語、俗語等都反映人生的哲理,這些句子質(zhì)樸無華,卻發(fā)人深省,成為中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富。祝愿小讀者們?cè)诮?jīng)典的浸潤(rùn)下走向成功！目錄第一單元讀書志向篇 開卷有益勤學(xué)惜時(shí)告誡勸勉成長(zhǎng)勵(lì)志第二單元修身養(yǎng)性篇勤儉知足正直誠(chéng)信仁義善惡雅量容人第三單元為人處世篇良師益友謙虛謹(jǐn)慎團(tuán)結(jié)合作和諧友愛第四單元人生哲理篇世事看法命運(yùn)倫理生活態(tài)度4、閑情逸趣第一單元：讀書志向篇本單元主要從讀書志向方面來闡述。第一課,開卷有益,講述的是為什么要讀書,讀書有什么益處；第二課,勤時(shí)惜學(xué),告訴孩子們時(shí)間的重要性；第三課,告誡勸勉,從古人的學(xué)習(xí)中總結(jié)出的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；第四課,成長(zhǎng)勵(lì)志,激勵(lì)孩子們發(fā)奮學(xué)習(xí),為將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第一課：開卷有益欲知天下事,須讀古今書。第一課：開卷有益欲知天下事,須讀古今書。學(xué)了就用處處行,光學(xué)不用等于零。不能則學(xué),不知?jiǎng)t問；讀書全在自用心,老師不過引路人。

好曲不厭百回唱,好書不厭百回讀。讀書貴能疑,疑能得教益。釋：讀書貴在能有懷疑〔的精神,通過質(zhì)疑能使人得到裨益。默讀便于思索,朗讀便于記憶。初讀好書,如獲良友；重讀好書,如逢故知。處處留心皆學(xué)問,三人同行有我?guī)煛凶杂星х娝?書中自有顏如玉。釋：此句原本出自宋皇帝趙恒所說："富家不用買良田,書中自有千鍾粟；安居不用架高堂,書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。"即勉勵(lì)當(dāng)時(shí)的讀書人好好讀書,將來建功立業(yè)。故事分享會(huì)：宋初,宋太宗〔趙光義命李昉等編了一部書,全書共一千卷,搜集和摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸成五十五門,是一部頗有參考價(jià)值的參考書.這部書是在宋太宗的太平興國(guó)年間完成的,因此原定書名為《太平編類》.

據(jù)《澠水燕談》、《春明退朝錄》或《宋實(shí)錄》等載：宋太宗對(duì)這部書很感興趣,編成以后,曾親自看了一遍.他自己規(guī)定,每天至少要看二、三卷,一年之內(nèi),就全部看完了,所以這部書后來叫做《太平御覽》〔"御覽",皇帝閱覽.

當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為,皇帝在處理國(guó)家大事之外,每天還要閱覽這部大書,未免辛苦,便勸他少看一些,也不一定每天都得看,應(yīng)注意休息.宋太宗說："朕性喜讀書,頗得其趣,開卷有益,豈徒然也."

"開卷有益"后來便形成了成語."卷",即書,古時(shí)的書多是貼成一長(zhǎng)篇,然后一卷一卷地卷起保存."開卷有益",只要打開書就有好處,只要能和書本接觸,總是有益的."親子共讀"樂園

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第二課：勤學(xué)惜時(shí)光陰似箭,日月如梭。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,一家之計(jì)在于和,一生之計(jì)在于勤。為學(xué)始知道,不學(xué)亦徒然。釋：努力學(xué)習(xí)才能明白世間道理,不學(xué)習(xí)則什么也不懂。黑發(fā)不知勤學(xué)早,看看又是白頭翁。少壯不努力,老大徒悲傷。不患老而無成,只怕幼而不學(xué)。見者易,學(xué)者難。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。釋：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上,是沒有捷徑可以走的。想要在廣博的書山、學(xué)海里吸取更多更廣的知識(shí),則必須要"勤奮"、"潛心"才行。若使年華虛度過,到老空留后悔心。釋：我們不能虛度光陰,一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),這樣到老財(cái)不會(huì)追悔莫及

業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S。釋：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通,但它卻荒廢在嬉笑聲中,事情由于反復(fù)思考而成功,但他卻能毀于隨隨便便.故事分享會(huì)：孫敬是漢朝信都<今冀州市>人。他年少好學(xué),博聞強(qiáng)記,而且視書如命.晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為"閉戶先生"。孫敬讀書時(shí),隨時(shí)記筆記,常常一直看到后半夜,時(shí)間長(zhǎng)了,有時(shí)不免打起瞌睡來。一覺醒來,又懊悔不已。有一天,他抬頭苦思的時(shí)候,目光停在房梁上,頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來一根繩子,繩子的一頭拴在房粱上,下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣,每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí),只要頭一低,繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā),一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后,他每天晚上讀書時(shí),都用這種辦法,發(fā)憤苦讀。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí),使孫敬飽讀詩書,博學(xué)多才,成為一名通曉古今的大學(xué)問家,在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣,常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子,負(fù)笈擔(dān)書來向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問。"親子共讀"樂園

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第3課：思考勸勉博學(xué)而篤志,切問而近思。釋：讀書人應(yīng)該廣泛地學(xué)習(xí),立下遠(yuǎn)大的志向,并且善于提出問題,進(jìn)行細(xì)致的思考。三思而行,再思可矣。釋：什么事經(jīng)過再三思考,一定會(huì)有好處。若登高必自卑,若涉遠(yuǎn)必自邇。釋：要攀登高處的話,必須從低處開始；要走遠(yuǎn)路的話,必須從近處開始。非學(xué)無以廣才,非靜無以成學(xué)。釋：如果不學(xué)習(xí),就無法獲得才干。如果心不靜,就很難學(xué)有所成。少成若天性,習(xí)慣成自然。鈍鳥先飛,大器晚成。釋：小時(shí)候形成的是一種天性,習(xí)慣了之后就成為自然的事情。不善于飛翔的鳥兒應(yīng)該提前上路,有能力的人往往很晚才取得成就。三天打魚,兩天曬網(wǎng),三心二意,一事無成。讀書須用意,一字值千金。堅(jiān)持不懈,久練成鋼。人不勸不善,鐘不敲不鳴。釋：人你不讓他去學(xué)習(xí),怎么可能成材,就像鐘不敲不響一個(gè)道理。拳不離手,曲不離口。書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。釋：知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)才讓人感到太不夠了,許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難.故事分享會(huì)：世界首富比爾故事分享會(huì)：世界首富比爾·蓋茨從小顯露的最大特點(diǎn)就是不停地思考.當(dāng)母親叫他吃飯時(shí),蓋茨置若罔聞,甚至整日躺在他的臥室里不出來.當(dāng)母親問他干什么的時(shí)候,比爾·蓋茨總是說："我正在思考!"有時(shí)他還責(zé)問家人："難道你們從不思考嗎?"比爾·蓋茨的頭腦似乎時(shí)刻都在高速地運(yùn)轉(zhuǎn).直到現(xiàn)在,微軟公司還流傳著這樣一種說法："和大多數(shù)人談話就像從噴泉中飲水,而和蓋茨談話卻像救火的水龍頭中飲水,讓人根本應(yīng)付不過來,他會(huì)提出無窮無盡的問題."

比爾·蓋茨,之所以有今天的巨大成就,與他從小養(yǎng)成的善于思考的習(xí)慣是密不可分的."親子共讀"樂園

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第4課：成長(zhǎng)勵(lì)志山立在地上,人立在志上。第4課：成長(zhǎng)勵(lì)志山立在地上,人立在志上。鳥要緊的是翅膀,人要緊的是理想。三軍可奪帥,匹夫不可奪志?；⑹萦研脑?人窮志不窮。釋：虎即使瘦小卻有雄心壯志,人即使窮但是應(yīng)該有不凡的志向。立下凌去志,敢去摘星星。見異思遷,土堆難翻；專心致志,高峰能攀。釋：做什么事都不能一心二用,而要專心致志并能堅(jiān)持不懈,一定能登上成功的頂端!船大不怕浪高,志大不怕艱險(xiǎn)。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺,要學(xué)青松立同岡。年怕中秋月怕半,男兒立志在少年。釋：早努力、早成功,不要喪失機(jī)會(huì),虛度年華。世上萬般皆下品,思量唯有讀書高。釋：世界上一切都是次要的,只有讀書最重要、最高尚。十年窗下無人問,一舉成名天下知。釋：十年在寒窗內(nèi)苦讀無人知曉,一下子成了名之后天下人都知道。一舉首登龍虎榜,十年身到鳳凰池。釋：一次科舉考試,名字就登上了龍虎榜,這是經(jīng)過十年苦讀,才終于獲得大展寵圖的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)江后浪推前浪,世上今人勝古人。冰生于水面寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。釋：靛青,是從藍(lán)草中提取的,卻比藍(lán)草的顏色還要青；冰,是水凝固而成的,卻比水還要寒冷。后來"青出于藍(lán)"用作成語指學(xué)生通過刻苦努力,知識(shí)和學(xué)問超過老師。故事分享會(huì)：有一個(gè)老總問他迷惘而困惑的下屬,你知道毛毛蟲是怎么過河的嗎？下屬給出了三個(gè)答案：故事分享會(huì)：有一個(gè)老總問他迷惘而困惑的下屬,你知道毛毛蟲是怎么過河的嗎？下屬給出了三個(gè)答案：下屬說"從橋上過",老總搖搖頭說："沒有橋"；下屬說"從葉子上過",老總說："葉子被水沖走了";下屬又接著說"被鳥吃到肚子里就過河了",老總強(qiáng)調(diào)："那樣的話,毛毛蟲就死掉了,也便失去了過河的意義。"那么毛毛蟲究竟是怎么過河的呢？最后老總告訴下屬說：毛毛蟲要想過河,只有一種方法,那就是變成蝴蝶。毛毛蟲在變成蝴蝶之前要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的階段,它在一個(gè)繭里面,暗無天日、沒吃沒喝。這種痛苦要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間。其實(shí)每個(gè)人也是一樣的,在生命的歷程中,都會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折與磨難,有人面對(duì)困難悲觀失望,無法轉(zhuǎn)換自己的角色,相反有的人卻是勇敢的摒棄原有的觀念,不斷的挑戰(zhàn)自我,不斷的脫胎換骨,最后輕松自如的飛過了毛毛蟲時(shí)代那條痛苦的河流。生命其實(shí)就是毛毛蟲過河的過程,每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),但是成長(zhǎng)與成熟都是痛苦的,要想成功,必須勇敢的蛻掉一層層厚厚的繭,才能變成蝴蝶任意的飛舞。如果說成功有捷徑的話,那就是改變,時(shí)刻準(zhǔn)備著——改變。改變才能更好的生存！"親子共讀"樂園

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第二單元修身養(yǎng)性篇修身：就是使自己的心靈得到凈化、純潔。養(yǎng)性：就是使自己的本性不受損害。通過自我反省體察,使身心達(dá)到完美的境界。個(gè)人修身不僅飽含了為人、修身、處世的智慧,還包含著始終要有一顆平常心去應(yīng)對(duì)日常的煩惱和不幸。本單元主要闡述修身養(yǎng)性的相關(guān)內(nèi)容。第一課,勤儉知足,從生活實(shí)踐中告訴孩子生活應(yīng)儉樸勤奮,面對(duì)各種外面誘惑懂得知足；第二課,正直誠(chéng)信,告訴我們誠(chéng)信正直的重要性；第三課,仁義善惡,闡述做人的本份；第四課,雅量容人,告訴我們與人相處時(shí),要懂得寬容。第一課勤儉知足富人思來年,窮人思眼前。人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。釋：富人這里應(yīng)該指不停進(jìn)取的人,總是在考慮著以后會(huì)遇到的情況,并提前做好準(zhǔn)備。想要富就得提前想到別人想不到的,這是能成為富人的一個(gè)重要特征。而那些一直窮的人,就是只看眼前,不想以后,得過且過那樣,就一直是窮人。這里并不是說窮人就一定只想眼前,這句話指的是成為富人或窮人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。雖然現(xiàn)在是窮人,可是如果有"思來年"習(xí)慣,那么慢慢地也會(huì)成為富人的。閑時(shí)不燒香,急來抱佛腳。釋：比喻平時(shí)不往來,遇有急難才去懇求。指平時(shí)沒有準(zhǔn)備,臨時(shí)慌忙應(yīng)付。從儉入奢易,從奢入儉難。知足常足,終身不辱。知止常止,終身不恥。釋：知足的人就常能感到滿足,一輩子都不會(huì)〔因?yàn)橛珡?qiáng)烈而辱沒自己；做事有分寸的人就常能有所節(jié)制,于是一輩子都不會(huì)做可恥的事情。未晚先投宿,雞鳴早看天。莫道君行早,更有早行人。一人道虛,千人傳實(shí)。耳聞是虛,眼見為實(shí)。故事分享會(huì)：季文子出身于三世為相的家庭,是春秋時(shí)代魯國(guó)的貴族、著名的外交家,為官30多年。他一生儉樸,以節(jié)儉為立身的根本,并且要求家人也過儉樸的生活。他穿衣只求樸素整潔,除了朝服以外沒有幾件像樣的衣服,每次外出,所乘坐的車馬也極其簡(jiǎn)單。見他如此節(jié)儉,有個(gè)叫仲孫它的人就勸季文子說："你身為上卿,德高望重,但聽說你在家里不準(zhǔn)妻妾穿絲綢衣服,也不用糧食喂馬。你自己也不注重容貌服飾,這樣不是顯得太寒酸,讓別國(guó)的人笑話您嗎?這樣做也有損于我們國(guó)家的體面,人家會(huì)說魯國(guó)的上卿過的是一種什么樣的日子啊。您為什么不改變一下這種生活方式呢?這于己于國(guó)都有好處,何樂而不為呢?"季文子聽后淡然一笑,對(duì)那人嚴(yán)肅地說："我也希望把家里布置得豪華典雅,但是看看我們國(guó)家的百姓,還有許多人吃著粗糙得難以下咽的食物,穿著破舊不堪的衣服,還有人正在受凍挨餓；想到這些,我怎能忍心去為自己添置家產(chǎn)呢?如果平民百姓都粗茶敝衣,而我則妝扮妻妾,精養(yǎng)糧馬,這哪里還有為官的良心!況且,我聽說一個(gè)國(guó)家的國(guó)強(qiáng)與光榮,只能通過臣民的高潔品行表現(xiàn)出來,并不是以他們擁有美艷的妻妾和良驥駿馬來評(píng)定的。既如此,我又怎能接受你的建議呢廣這一番話,說得仲孫它滿臉羞愧之色,同時(shí)也使得他內(nèi)心對(duì)季文子更加敬重。此后,他也效仿季文子,十分注重生活的簡(jiǎn)樸,妻妾只穿用普通布做成的衣服,家里的馬匹也只是用谷糠、雜草來喂養(yǎng)。"親子共讀"樂園

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第二課正直誠(chéng)信寧肯人負(fù)我,切莫我負(fù)人。許人一物,千金不移。一言既出,駟馬難追。人而無信,不知其可。釋：人要是失去了信用或不講信用,不知道他還可以做什么。平生莫作皺眉事,世上應(yīng)無切齒人。釋：你一生不做讓人側(cè)目的事〔討厭的事,這個(gè)世界上應(yīng)該沒有對(duì)你咬牙切齒的人.也就是你應(yīng)該對(duì)別人好。寧可信其有,不可信其無。寧向直中取,不向曲中求。釋：寧可在正當(dāng)?shù)姆矫娑嘈量?也別走歪門邪道動(dòng)歪腦筋。寧可正而不足,不可邪而有余。釋：寧可堅(jiān)守正直之道以致使自己的需求得不到滿足,也不搞歪門邪道,而使自己得到許多利益。故事分享會(huì)：宋濂小時(shí)侯喜歡讀書,但是家里很窮。也沒錢買書,只好向人家借,每次借書,他都講好期限,按時(shí)還書,從不違約,人們都樂意把書借給他。一次,他借到一本書,越讀越愛不釋手,便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月,滴水成冰。他母親說："孩子,都半夜了,這么寒冷,天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。"宋濂說："不管人家等不等這本看,到期限就要還,這是個(gè)信用問題,也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用,失信于人,怎么可能得到別人的尊重。"又一次,宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名學(xué)者請(qǐng)教,并約好見面日期,誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí),母親驚訝地說："這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說,老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖,也抵御不住深山的嚴(yán)寒??！"宋濂說："娘,今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子,這就失約了；失約,就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大,我都得上路。"當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí),老師感動(dòng)地稱贊說道："年輕人,守信好學(xué),將來必有出息！"〔注：宋濂,明初文學(xué)家"親子共讀"樂園

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第三課仁義善惡善有善報(bào),惡有惡報(bào)。不是不報(bào),日子不到。第三課仁義善惡善有善報(bào),惡有惡報(bào)。不是不報(bào),日子不到。善事可作,惡事莫為。釋：多做善事,不做惡事。這句賢文旨在勸人向善戒惡。一毫之惡,勸人莫作。一毫之善,與人方便。釋：一絲一毫的壞事,都要?jiǎng)袢瞬灰プ?一絲一毫的好事,都會(huì)給其他人幫助。人惡人怕天不怕,人善人欺天不欺。平日不做虧心事,半夜敲門心不驚。救人一命,勝造七級(jí)浮屠。積金千兩,不如明解經(jīng)書。善惡到頭終有報(bào),只爭(zhēng)來早與來遲。釋：行善得樂報(bào),作惡得苦報(bào),不會(huì)沒有報(bào)應(yīng),只是報(bào)應(yīng)有快有慢而已。善必壽老,惡必早亡。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,惡人須用惡人磨。釋：強(qiáng)人之外還有強(qiáng)人,壞人自會(huì)有人來對(duì)付。德育小故事：知名的美國(guó)政治家富蘭克林,有一次去拜訪長(zhǎng)者,到長(zhǎng)者住所時(shí),因?yàn)榉块T太小了,頭不小心撞在門框上,富蘭克林痛得掉下眼淚,長(zhǎng)者在一旁笑說："是不是很痛？此行你最大的收獲應(yīng)該就是這個(gè)吧。一個(gè)人想立足于世間,要過得平XX利,就得要常常低頭,放下身段,千萬要記取這個(gè)痛的教訓(xùn),將帶給你不少的利益。"富蘭克林牢牢記住長(zhǎng)者的教訓(xùn),從此把"低頭、謙遜"列入生活準(zhǔn)則。20歲時(shí),就創(chuàng)立了沉默、規(guī)律、節(jié)約、勤勉、誠(chéng)實(shí)、正義、中庸、清潔、養(yǎng)生、平靜、純潔、決斷、謙虛等著名的13訓(xùn)。學(xué)會(huì)低頭,對(duì)他成為一代偉人不無幫助。"親子共讀"樂園

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第四課雅量容人知己知彼,將心比心。忍得一時(shí)之氣,免得百日之憂。忍一句,息一怒,饒一著,退一步。饒人不是癡漢,癡漢不會(huì)饒人。釋：凡事都應(yīng)適可而止,給自己流下更多的空間。有容德乃大,無欲心自閑。釋：一個(gè)寬容的人美德就會(huì)廣大,一個(gè)沒有過度私欲的人心情就會(huì)清閑。是非終日有,不聽自然無。得見方是實(shí),寬懷大丈夫。釋：天天都有是是非非,只要你當(dāng)作沒聽見,是非自然就不存在了。親眼所見才是事實(shí),寬宏大量的人才稱得上大丈夫。傷人一語,利如刀割。釋：一句傷人心的話,給他人帶來的痛苦就跟被刀割傷了一樣!

表示言語傷人傷到極限了。君子量大,小人氣大,惡人膽大,善人福大.釋：為人要寬容,對(duì)別人的過錯(cuò)要包容。人格卑劣,見識(shí)短淺的人常以小人之心度君子之腹,總是以一己之心來看待別人,看待問題,不會(huì)關(guān)心他人,不會(huì)換位思考,因此,看見很多事情不合自己的心意,不合自己的利益,就常常生氣懷恨,因此說小人氣大。故事分享會(huì)：珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,"珍妮,你昂起頭來真美！"老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?。溫馨提示：無論是貧窮還是富有,無論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來,快樂會(huì)使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。"親子共讀"樂園

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第三單元為人處世篇本單元主要從為人處世的方法來闡述。第一課,良師益友,告訴了我們?cè)谏钪姓嬲呐笥褧?huì)在人生道路上給予我們幫助,指引我們前進(jìn)的正確方向；第二課,謙虛謹(jǐn)慎,告訴我們?yōu)槿颂幨酪驼{(diào)謙虛,要有居安思危的謹(jǐn)慎性,不可得意忘形；第三課,團(tuán)結(jié)合作,讓我們知道了在很多時(shí)候單靠自己的力量是無法解決問題的,要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),善于與他人合作；第四課,和諧友愛,告訴我們?nèi)艘院蜑橘F,友愛才能讓我們更靠近和諧社會(huì)。第一課良師益友三人同行,必有吾師；擇其善者而從之,其不善者而改之。釋：三個(gè)人一起走路,一定有一個(gè)可以作為我的老師.選擇他優(yōu)秀的品行來學(xué)習(xí),他不對(duì)的品行和做法我拿來引以為戒.同君一席話,勝讀十年書。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。釋：良藥多數(shù)是帶苦味的,但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動(dòng)聽的,但有利于人們改正缺點(diǎn).相逢好似初相識(shí),到老終無怨恨心。釋：人與人每次見面,如果都好像當(dāng)初剛認(rèn)識(shí)那樣,<互相有禮有節(jié)>那么,即使相處到老,也始終不會(huì)相互有怨恨之心產(chǎn)生了.知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。釋：了解我心情的人,認(rèn)為我心中惆悵；不了解我心情的,還以為我呆在這兒有什么要求呢！千里送鵝毛,禮輕情意重。道吾好者是吾賊,道吾惡者是吾師。釋：經(jīng)常給我說好話的就像賊一樣從我這盜取東西,經(jīng)常指出我的壞處的就像我的老師一樣教導(dǎo)我,通俗講,好話不中聽,但確實(shí)是指出你的缺點(diǎn)好讓你改進(jìn),天天講你好的就像是糖衣炮彈,讓你昏頭,遲早會(huì)讓你墮落。送君千里,終須一別。故事分享會(huì)：北宋大學(xué)問家楊時(shí),在40多歲時(shí)與好友游酢一起去向程頤求教,湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會(huì)兒下起了鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍得受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)攔住了。程頤一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)"雪人"。"親子共讀"樂園班級(jí)姓名閱讀內(nèi)容

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父母評(píng)價(jià)第二課謙虛謹(jǐn)慎易漲易退山溪水,易反易覆小人心。釋：小人的心啊,就像山中小溪的水,雨多就漲,雨少就落.<而君子就像大江大河甚至大海的心,不論天晴下雨都一樣,起伏不大>,小人變幻反復(fù),你發(fā)達(dá)了,有錢<權(quán)>就來巴結(jié)你.等你沒勢(shì);了,他就<退潮>離開你了。告戒人,不要同小人交往,即使非得交往,也得十分謹(jǐn)慎,做好他離開你的打算。畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心。墻有縫,壁有耳。好事不出門,惡事傳千里。釋：再好的墻壁也有裂縫,隔著墻也會(huì)有人偷聽,應(yīng)該時(shí)時(shí)提防。好的事情不易傳出去,而壞事情則一日可傳千里。受恩深處宜先退,得意濃時(shí)便可休。釋：表示得意的時(shí)候不要忘形,凡事講個(gè)適度,給自己留一點(diǎn)余地,居安思危的意思.山中有直樹,世上無直人。逢人且說三分話,未可全拋一片心。釋：有防人之心不可無的意思,言多語失,不要輕易地相信人和隨便向別人透露自己的底細(xì),避免上當(dāng)受騙。來說是非者,便是是非人。釋：不要以為把他人是非告訴你的人便是你的朋友。道人是非者,既然在你面前說他人的壞處,自然也會(huì)在他人面前,說你的壞處。他們樂于道人是非,是妒心過盛的原因,他們心里往往巴不得他人越來越倒霉,越來越困窘。聰明人與這類人交談,是不會(huì)推心置腹的。得寵思辱,安居慮危。故事分享會(huì)：被人們稱頌為"力學(xué)之父"的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,在熱學(xué)上,他確定了冷卻定律.在數(shù)學(xué)上,他提出了"流數(shù)法",建立了二項(xiàng)定理和萊布尼茲幾乎同時(shí)創(chuàng)立了微積分學(xué),開辟了數(shù)學(xué)上的一個(gè)新紀(jì)元.他是一位有多方面成就的偉大科學(xué)家,然而他非常謙遜.對(duì)于自己的成功,他謙虛地說："如果我見的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟系木壒?"他還對(duì)人說："我只像一個(gè)海濱玩耍的小孩子,有時(shí)很高興地拾著一顆光滑美麗的石子兒,真理的大海還是沒有發(fā)現(xiàn).""親子共讀"樂園班級(jí)姓名閱讀內(nèi)容

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父母評(píng)價(jià)第三課團(tuán)結(jié)合作人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。釋：一只腳走不成路,一個(gè)手掌拍不響。比喻做事一個(gè)人的力量是不夠的,要靠大家的力量。水漲船高,柴多火旺。釋：水一漲船自然就升高了,柴多了火就會(huì)燒得更旺,比喻團(tuán)結(jié)力量大。一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成高度房。釋：指一個(gè)人無法成大事,大家團(tuán)結(jié)起來形成合力,任何困難都能克服一個(gè)籬笆一個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。釋：具體的意思就是指能力再強(qiáng)的人也需要其他人的幫忙,因?yàn)槿瞬⒉皇侨艿?一個(gè)人的成功同樣需要分工合作的團(tuán)隊(duì)成員的合作和幫助,就像籬笆一樣是靠一個(gè)樁一個(gè)樁圍起來的。一根竹竿容易彎,三根麻繩難扯斷。知己知彼,將心比心。釋：自己最知道自己,拿自己的心與別人的心相比,也是自己要用對(duì)自己的熱情去關(guān)心別人,也是對(duì)別人如對(duì)自己一樣。三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮。釋：三個(gè)才能平庸的人,若能同心協(xié)力集思廣益,也能提出比諸葛亮還周到的計(jì)策。比喻人多智慧多。故事分享會(huì)：很久以前,有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：突如其來的水包圍了一小塊陸地,那一小塊陸地有許多的螞蟻,是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的,因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了,它們總是能夠預(yù)先知道,于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無法預(yù)先知道,因?yàn)檫@一次是人禍,那個(gè)人挖開了溝渠,要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知,但是對(duì)于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴,一陣慌亂,螞蟻們秩序了,它們聚攏,聚攏,聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán),這時(shí),水漫了上去,螞蟻團(tuán)就漂在了水面,而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下,螞蟻團(tuán)滾動(dòng),在水面上向前滾動(dòng)。沒有一只螞蟻松手,那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于,他們抵達(dá)了陸地,它們分散開來,它們一定又一次開始重建家園。那人看得呆了。他在想,假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著,還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想,還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞！他想：這是一個(gè)多么好的詞?。∷盐浵伒膲雅e講給他的子孫,臨了總要說一句："團(tuán)結(jié)??！"他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫,臨了總要說："這就是團(tuán)結(jié)啊！"后來螞蟻的故事傳丟了,一代叮囑一代："團(tuán)結(jié)啊！"親子共讀"樂園班級(jí)姓名閱讀內(nèi)容

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父母評(píng)價(jià)第四課和諧友愛觸來莫與說,事過心清涼。釋：當(dāng)別人觸犯你的時(shí)候,勿與人家爭(zhēng)論,事情過后心情自然會(huì)平靜下來。久住令人賤,頻來親也疏.釋：一個(gè)人在親戚、朋友家〔玩、住,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)招人厭煩,人與人來往〔交往過多,再親的人也會(huì)覺得厭煩,從而慢慢疏遠(yuǎn),不再往來。息卻雷霆之怒,罷卻虎狼之威。釋：不能發(fā)太大的火,不要耍什么威風(fēng)。父子親而家不退,兄弟和而家不分。釋：父親和兒子團(tuán)結(jié)一致,家不會(huì)衰敗;兄弟之間和睦相處就不會(huì)分家。只有和氣去迎人,那有相打得太平?釋：要和和氣氣地對(duì)待周圍的人,常常打打鬧鬧怎能過上安穩(wěn)日子。不以我為德,反以我為仇。釋：不但不感謝我,說我好,反而罵我,以我為仇。水太清則無魚,人太急則無智。釋：水如果太清澈就會(huì)有魚,人如果脾氣太急了就不會(huì)有智謀。故事分享會(huì)：在很久以前,遠(yuǎn)處的高山上有一個(gè)小森林。聽別人說,那里很美：一排排高大挺立的大樹一個(gè)挨著一個(gè),靠得緊緊的。好像幾個(gè)兄弟團(tuán)結(jié)友愛,把高山圍得緊緊的,沒有留下一點(diǎn)兒空隙。在大樹另一邊,是個(gè)平靜、歡樂的動(dòng)物世界。小花兒很樂意地展開自己嬌嫩的花瓣,發(fā)出令人神清氣爽的幽香。"歡樂小溪"是這兒動(dòng)物居民的唯一飲水處,她無憂無慮,喝一口涼涼的溪水就會(huì)令人拋開一切煩惱。這兒的小動(dòng)物們也很勤勞,大家互相幫助,生活得非常幸福?？墒瞧渲芯陀幸恢或湴翢o理的鳥,叫"銀絲鳥"。銀絲鳥是老虎的妻子。正如她的名字一樣,她的外表真是無可挑剔。嘴角紅紅的,襯托著上面那小巧玲瓏的黑眼珠。頭上有幾根金銀相間的羽毛,使人百看不厭。全身是雪白的羽毛,好像是真的雪一樣,沒有一點(diǎn)兒雜色。最著名的就是她尾后的幾根長(zhǎng)羽毛,完全是晶瑩剔透,比水晶還要美麗,比鉆石更加炫耀。她可是老虎的"心頭肉"呀！雖然美麗,卻與她的內(nèi)心品質(zhì)不相符。有一次,牛伯伯正挑著一擔(dān)白菜一步步吃力的走著。牛伯伯是個(gè)有名的勤勞模范,從早到晚總是在忙碌中度過。大家都很佩服他。正巧,小金絲活蹦亂跳也跑來。撓撓臉,乖巧地說："牛伯伯,我也來幫你的忙,好嗎？"牛伯伯微笑著說："乖,真是好孩子"。銀絲鳥傲慢地向老牛走來,對(duì)這種事視而不見,充滿了蔑視。可把牛伯伯氣壞了。還有一次,一只小麻雀不小心被樹枝劃傷了。掉進(jìn)了銀絲鳥的花園。這時(shí),銀絲鳥大搖大擺,一副威風(fēng)無比的樣子走來。對(duì)正在流血的小麻雀看也不看一眼。還斜著眼,冷冷地說了一句："死在我的花園,算是你的榮幸！"……面對(duì)銀絲鳥的所作所為。大家都恨之入骨。這森林的守護(hù)神木仙女生氣極了,用仙女棒把銀絲鳥一點(diǎn),它立即黑得一塌糊涂。從今以后,她就變成現(xiàn)在人見人恨的"烏鴉"了。"親子共讀"樂園班級(jí)姓名閱讀內(nèi)容

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父母評(píng)價(jià)第四單元人生哲理篇在我們的一生中會(huì)有許多的人生哲理幫助我們更好的成長(zhǎng),那些哲理都是人類的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)口口相傳下來的,富含了寶貴的教育意義。第一課,世事看法,教會(huì)我們看待事物要用變通的眼光,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)；第二課,命運(yùn)倫理,講到了生命中很多事是注定的〔此含有封建迷信思想,不可全信；第三課,生活態(tài)度,告訴了我們時(shí)間的寶貴性,教育我們要珍惜時(shí)間,把握時(shí)間；第四課,閑情逸趣,講述了大好山河以及生活中的美等待著我們?nèi)ネ诰?去發(fā)現(xiàn)。第一課世事看法智者千慮,必有一失；愚者千慮,必有一得。釋：聰明的人在上千次考慮中,總會(huì)有一次失誤；愚蠢的人在上千次考慮中,總會(huì)有一次收獲。不入虎穴,焉得虎子。近不識(shí)魚性,近山識(shí)鳥音。釋：如果生活在水邊,經(jīng)年累月地觀察水中的魚,那么就能熟悉魚的性情,同樣,如果生活在山上,經(jīng)年累月地觀察山上的鳥,那么就能聽懂鳥的叫聲.說明要了解一個(gè)人或一種東西,一定要接近這個(gè)人或這種東西近距離觀察。百聞不如一見,百見不如一干。釋：你聽別人講一百遍,不如自己去看一次.你看別人做一百次,不如自己去做一次.偉大出于平凡,理論來自實(shí)踐。人不可貌相,海水不可斗量。釋：看人不能只看表面,海水是不能用斗去衡量的。指觀察問題要客觀全面。入門休問榮枯事,觀看容顏便得知。釋：到別人家里不必打聽主人得意與否,看看他們的臉色表情也就知道了。人情莫道春光好,只怕秋來有冷時(shí)。釋：世人之間的情誼并不總像春天的景致那樣美好,遇到變故也有可能像肅殺的秋天那樣變得冷漠。有意栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭.故事分享會(huì)：從前,有位老太太有兩個(gè)女兒,大女兒嫁給傘店老板,二女兒嫁給洗衣作坊老板。于是,老太太成天憂心忡忡,每逢下雨天,她擔(dān)心洗衣坊的衣服涼不干；天晴時(shí),又擔(dān)心雨傘賣不出去。日子過得非常憂郁。后來一位聰明人告訴她："老太太,你真是好福氣！下雨天,你大女兒家生意興隆,天晴時(shí),你小女兒家顧客盈門,哪一天都有好消息呀！"這位老太太一想,這樣說也對(duì)呀,看來我原來每天擔(dān)心確實(shí)沒有必要！天還是以前的天,只是腦袋變了一變,心情自然在不一樣,而生活的色彩也會(huì)煥然一新。"親子共讀"樂園班級(jí)姓名閱讀內(nèi)容

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父母評(píng)價(jià)第二課命運(yùn)倫理順天者存,逆天者亡。人為財(cái)死,鳥為食亡。君子安貧,達(dá)人知命。釋：君子多是能安分守己的,通情達(dá)理的人一般知曉天命。欺老莫欺小,欺人心不明。釋：不能看不起小孩,且知他不是未來的將相；欺人的人,實(shí)際上是不明事理的人。時(shí)來風(fēng)送騰王閣,運(yùn)去雷轟薦福碑。釋：時(shí)運(yùn)好時(shí),不利的情況也能變好；運(yùn)氣差時(shí),好的局面也有變壞。龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽被犬欺。釋：龍到淺水里會(huì)遭蝦戲弄,虎落平原狗都會(huì)去欺負(fù)。形容人倒運(yùn)時(shí)不利環(huán)境的遭遇。黃河尚有澄清日,豈可人無得運(yùn)時(shí)。釋：黃河水泥沙很多,但有水清的時(shí)候,人怎么可能沒有運(yùn)氣好的時(shí)候呢？命里有時(shí)終須有,命里無時(shí)莫強(qiáng)求.釋：是你的終究是你的,別人搶也搶不去,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是會(huì)回來;反之一樣?xùn)|西不是你的,就算你費(fèi)盡心思得到了也不會(huì)長(zhǎng)久,更不會(huì)快樂.羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義.釋：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動(dòng),小烏鴉有銜食喂母鴉的情義,做子女的更要懂得孝順父母。故事分享會(huì)：一位建筑師設(shè)計(jì)了位于綠地四周的組合辦公樓。峻工后園林管理部門問他人行道該鋪在哪里。他讓管理部門將辦公樓