小題集訓(xùn)三(配套)課件

小題集訓(xùn)（三）1．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（） A．果不其然，現(xiàn)在的解放碑成了全重慶人民的客廳，這里的重百、新世紀(jì)、大都會(huì)、美美百貨云集，只要說上街，我的第一目標(biāo)就是解放碑。 B．當(dāng)奧運(yùn)會(huì)開幕式上那鏗鏘有力、整齊劃一的鼓聲響起時(shí)，一向沉穩(wěn)的父親拍案而起，興奮得叫起來。 C．打開張韶涵《潘多拉》專輯，一如打開了潘多拉盒子，童趣的、魔幻的、絢麗的、驚奇的音樂世界將會(huì)讓大家的視聽盡情暢游。 D．姚明因?yàn)樽竽_壓迫性骨裂，被迫退出本屆奧運(yùn)會(huì)比賽。這個(gè)消息對(duì)熱愛姚明的球迷來說無異于平地一聲雷。A

“果不其然”指事物發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。“拍案而起”形容憤慨，不能用于形容興奮?！按蜷_了潘多拉盒子”比喻麻煩或禍患開始了。比喻為這張專輯的風(fēng)格新穎，內(nèi)容豐富多彩，不恰當(dāng)?！捌降匾宦暲住北扔髀暶匚煌蝗簧?。用在這里不合語境。2．下列各句中，沒有語病、語意明確的一項(xiàng)是 （）A．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對(duì)詩歌發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。B．教育部決定在全國(guó)10個(gè)?。ㄖ陛犑校┻M(jìn)行京劇教學(xué)試點(diǎn)的通知幾天來引起巨大爭(zhēng)議，在所有的質(zhì)疑中，15個(gè)學(xué)唱曲目有13個(gè)為“樣板戲”成為最大焦點(diǎn)。C．讀完李煜的《虞美人》，讀者就會(huì)被詞作所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。D．根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國(guó)民閱讀量少的原因是多方面的，但對(duì)比閱讀率較高的國(guó)家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B

“提高”與“表現(xiàn)技巧”不搭配?！笆棺x者”無主語。根據(jù)“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)、顯示看重復(fù)。4．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑?，使前后?nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。給生命一個(gè)微笑。無論你是佇立在成功的頂峰，還是

，無論你是在為愛而陶醉，還是

。給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩行；微笑著的人

，

。給生命一個(gè)微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脫。徘徊在失敗的低谷在為恨而傷懷（微笑著的人）并非沒有挫折只不過他們把挫折當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)

5．下面是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)你從中篩選出五個(gè)關(guān)鍵詞。7000年前淮河流域文明的代表——安徽蚌埠出土的600多刻劃符號(hào)，因其具有同期國(guó)內(nèi)外文化遺存所罕見的獨(dú)特價(jià)值，一直受到學(xué)術(shù)界關(guān)注。今天，出席雙墩遺址刻劃符號(hào)暨古代文明起源國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)的國(guó)內(nèi)外專家通過深入研討形成共識(shí)：雙墩刻劃符號(hào)是一種處于前文字階段的符號(hào)體系，深入進(jìn)行研究對(duì)探討漢字起源有著重要意義。刻劃符號(hào)價(jià)值關(guān)注意義刻劃符號(hào)價(jià)值意義共識(shí)6．閱讀下面一則寓言，寫出寓意。莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。

7．閱讀下面詩歌，完成第（1）-（2）題。虞美人（臺(tái)灣）琦君

錦書萬里憑誰寄?過盡飛鴻矣。柔腸已斷淚難收，總為相思不上最高樓。夢(mèng)中應(yīng)識(shí)歸來路，夢(mèng)也了無據(jù)。十年往事已模糊，轉(zhuǎn)悔今朝兮薄不如無?！剧浚?918—2006），臺(tái)灣女作家。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺(tái)灣，任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。曾有《淚珠與珍珠》一文入選高中教材。（1）這首詞的上闋表現(xiàn)了怎樣的情景?（2）簡(jiǎn)要分析這首詞運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。虞美人（臺(tái)灣）琦君

錦書萬里憑誰寄?過盡飛鴻矣。柔腸已斷淚難收，總為相思不上最高樓。夢(mèng)中應(yīng)識(shí)歸來路，夢(mèng)也了無據(jù)。十年往事已模糊，轉(zhuǎn)悔今朝兮薄不如無。（2）簡(jiǎn)要分析這首詞運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。

虛實(shí)相生。上片實(shí)寫詞人愁腸百結(jié)，歸淚難收之痛；下片借用夢(mèng)境渲染思鄉(xiāng)之苦。

口才好，有相聲的才能，據(jù)說一個(gè)人可以開教務(wù)會(huì)議。模仿校長(zhǎng)、訓(xùn)育主任，以及有特點(diǎn)的教師，可以惟妙惟肖。當(dāng)時(shí)給人起外號(hào)成為風(fēng)氣，他的外號(hào)來自英語，是fat，因?yàn)槊嫒萆n老，稱呼時(shí)前面還要加“老”，有少數(shù)人寧愿直截了當(dāng)，呼為老胖子。③當(dāng)時(shí)究竟談過話沒有，現(xiàn)在不記得了。以常情推之，他是知名人士，我不是，也許對(duì)于我，連印象也沒有吧。到三十年代初，我上北京大學(xué)，住在沙灘一帶，他原在山海關(guān)教書，大概因?yàn)闁|北淪陷，那個(gè)地方不能再安身，也到北京來，并也住在沙灘一帶，于是交往就多起來。我們都窮，但吃好些的欲望一如常人，于是就常常在一起用小煤火爐做飯吃。吃什么要由手頭的松緊決定，松時(shí)自立了深厚的友誼，甚至死后還留在人的記憶里。壞的呢，都是與他自己有關(guān)的。他聰明，新舊學(xué)造詣都不壞，可是因?yàn)闃诽?，不急于事功，?yīng)該有成績(jī)而竟沒有留下什么。⑤依古訓(xùn)，應(yīng)該躬自厚而薄責(zé)于人，還是多說他的優(yōu)點(diǎn)吧?？偟恼f，最值得懷念的是在坎坷途中相互的扶助。這常常是在面對(duì)之時(shí)，周末的共飯，閑談，撫今思昔就是一例。也有時(shí)候不是對(duì)面，例如有一次，他住在家鄉(xiāng)永清縣一個(gè)村莊，是五月節(jié)前，窮得連買菜錢都沒有了，家居無聊，到鎮(zhèn)上散散心，萬沒想到接到我寄去五元錢的信?；匦耪f，他最不喜歡吃窩瓜，可是窮得要命，只能吃院里自種的窩瓜。五月節(jié)來了，想換換樣，居然就由天上降下五元錢，可見上天無絕人之路，云云。我接到信，既歡樂又感慨，想到他曾開玩笑，說天老爺最糊涂，譬如他最喜歡吃魚?？墒囚~有刺，最不喜歡吃窩瓜，窩瓜卻沒有刺，如果讓魚刺生在窩瓜里會(huì)多好，于是又寫一封信，說幸而天老爺糊涂，如果聰明，讓魚刺生在窩瓜里，他的境遇就更可憐了。⑥此后不久，他回到北京，經(jīng)人介紹，到寧晉縣去做秘書工作。行前同我商量，說當(dāng)教師慣了，改行，有些不安然，想改個(gè)名字。我說，就用昔年的外號(hào)，由英變中，寫佛諦，不是很雅嗎?他同意，就用這個(gè)新名前往。以后來了一封訴苦的信，說不只一次，遇見所謂通文墨的人士，見到他的名片就恭維說：“您一定是佛學(xué)大家了。”他說不是，對(duì)方以為是謙虛，他越矢口否認(rèn)，對(duì)方越不懷疑，總之，鬧得他進(jìn)退兩難，如坐針氈。⑦幸而時(shí)間不很長(zhǎng)，他又回到北京，重理舊業(yè)，被尊為佛學(xué)大家的尷尬局面結(jié)束了。以后我們同住北城，見面的機(jī)會(huì)多了，周末共飯閑談的機(jī)會(huì)也多了。寒來暑往，風(fēng)平浪靜，都以為可以長(zhǎng)此“奇文共欣賞，疑義相與析”。但是文化大革命的風(fēng)暴來了，故人見面不便，從此就斷了音問。記得最后一面是1968年的夏天，是早晨，在我上班的路上，他估計(jì)時(shí)間，在路旁等我。我們不敢多談。我只說是還平安，將來如何不知道。轉(zhuǎn)到說他，我說推想不會(huì)怎么樣。他說：“那也難定，說嚴(yán)重就嚴(yán)重，說不嚴(yán)重就不嚴(yán)重?！闭f完，他催我趕緊走，我們就這樣永別了。⑧直到1969年春天，才由他女兒那里知道，是1968年后期，說清查出身，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)還有幾十畝地在他的名下。照當(dāng)時(shí)的不成文法，這就要遣送還鄉(xiāng)。也許就因?yàn)榕伦呱线@條路吧，在1969年年初，他在西郊新遷的一間個(gè)人獨(dú)宿的小屋里喝了敵敵畏，“自愿”離開這個(gè)世界了。據(jù)說死的幾天前寫了兩封信，其中一封是給我的，但寫后不久就燒了。又死前床上的被子疊得很整齊，他女兒說，這是怕臟了，孩子們不能用。⑨人生百年，終于不能免這樣一次，走了也就罷了。但他常常使我想到一個(gè)問題，就是，所謂樂天主義，它的力量究竟有多大呢?我多年以為能夠理解他，也許實(shí)際并不理解他吧?每想到這里，總覺得沒有看到他的最后一封信，真是太可惜了。（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）8．仔細(xì)閱讀文章。分析第8段加點(diǎn)詞語“自愿”在文中的含義。表面上是自己主動(dòng)、自己情愿的意思，實(shí)際上是反語，指劉佛諦是被逼無奈傷心絕望而自殺，表達(dá)了作者同情和憤慨。10．結(jié)合全文，分條概括作者認(rèn)為劉佛諦最值得“懷念”的理由。

（1）劉佛諦在學(xué)校以幽默而出名，我為他取別名，后來他因別人對(duì)這一別名的誤會(huì)而陷入尷尬中；（2）“我”和劉佛諦相識(shí)相知共苦樂；（3）劉佛諦是個(gè)樂天主義者，在困難與挫折面前能保持樂觀心態(tài)；（4）劉佛諦雖然新舊學(xué)造詣高，因不急于事功而無所成就；（5）一個(gè)樂觀主義者，卻選擇自殺的方式結(jié)束生命。11．結(jié)合文章內(nèi)容，探究本文作者的創(chuàng)作意圖