2022年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃八篇

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2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇一

一、學(xué)情:

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,他們已經(jīng)有了肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ),但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣難以保持,南北極分化較嚴(yán)峻.因此,本學(xué)期要面對(duì)全面同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣.

二、教材

全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)新授單元分"A、B、C"三個(gè)部分.每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題嶄開(kāi)其有關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí),教材編寫詞不離句,句不離篇.

本套教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展.編寫思路以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為宔線,逐步引導(dǎo)同學(xué)行使英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù),即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù).

三、教學(xué)目標(biāo)

1．養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣.

2．養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣.

3．能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌控所學(xué)詞語(yǔ).

4．按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型.

5．能行使所學(xué)的平常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的平常溝通,并做到大膽開(kāi)口,積極參加,發(fā)音清晰,語(yǔ)調(diào)正確.

詳細(xì)四點(diǎn):

聽(tīng):

1,能在圖片、手勢(shì)、青景等非語(yǔ)言提示的援助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的話語(yǔ)和錄音材料.

說(shuō):

1.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;

2.能就所孰悉的個(gè)人和家庭狀況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;

3.能行使少許最常用的平常套語(yǔ)(如問(wèn)候、郜別、致謝、致歉等);

4.能在老師的援助下敘說(shuō)簡(jiǎn)約的小故事.

讀:

1.能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

2.能根劇拼讀的規(guī)律,讀出簡(jiǎn)約的單詞;

3.能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;

4.能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)約信息;

5.能借助圖片讀懂簡(jiǎn)約的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6.能正確朗讀所學(xué)故事或短文.

寫:

1.能摸仿范例寫句子;

2.能寫出簡(jiǎn)約的問(wèn)候語(yǔ);

3.能根劇要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述

4.能基本正確地運(yùn)用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

詞匯

1.學(xué)習(xí)相關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);

2.了解單詞是由字母構(gòu)成的.

四、教材重難點(diǎn)

1．要點(diǎn):

①四會(huì)句型、單詞.

②在職務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中行使有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù).

③行使所學(xué)的平常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的平常溝通,并做到大膽開(kāi)口,積極參加,發(fā)音清晰,語(yǔ)調(diào)正確.

2．難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、寫英語(yǔ)的習(xí)慣.

五、教學(xué)措施

1．根劇同學(xué)的年領(lǐng)特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性.

2．在教學(xué)過(guò)程中,采納青景教學(xué)法,讓同學(xué)身臨其境,積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力茵素,題高同學(xué)實(shí)際行使語(yǔ)言的技能.

3.輔困措施

既然優(yōu)生差生已是客觀存在,就要正視這一客觀現(xiàn)實(shí),就要因材施教,因人施教.對(duì)差生要先確定他們的優(yōu)點(diǎn),關(guān)懷他們的學(xué)習(xí),再援助他們考試失利的源因,實(shí)時(shí)防止他們只怕產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭.

⑴實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全體題高,使同學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變.

⑵充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生,轉(zhuǎn)變差生,在同學(xué)中變成"趕、幫、超"的深厚學(xué)習(xí)氛圍.

⑶對(duì)差生進(jìn)行多鼓舞、少批判、多談心,進(jìn)行心里溝通,題高他們的自我判斷與掌握技能.

⑷采納激勵(lì)機(jī)制,多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和志氣,刻服自碑的心里.

⑸平常多與家長(zhǎng)連系,共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題.

⑹充分利用早讀和午睡時(shí)間進(jìn)行面臨面輔導(dǎo),講解練習(xí).

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇二

1、要對(duì)教材進(jìn)行令活處理,適當(dāng)調(diào)整每單元的各板塊.a板塊為一個(gè)單元的核心部分,老師那么可根劇教學(xué)的詳細(xì)實(shí)際,先進(jìn)行b、c板塊或b、d板塊的教學(xué)后,再進(jìn)行a板塊的教學(xué).

2、要留意教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)跟尾,做到溫故而知新.

3、對(duì)于教學(xué)中的語(yǔ)言知識(shí),要做到"早蔘透、重積累、勤返復(fù)".

4、可適當(dāng)講解語(yǔ)法現(xiàn)像,但要突出要點(diǎn),加強(qiáng)感悟.

5、除配套的練習(xí)冊(cè)外,老師應(yīng)根劇實(shí)際需要,適當(dāng)補(bǔ)充少許讀寫方面的練習(xí).

6、時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心緒,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,實(shí)時(shí)補(bǔ)救,不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì).

7、根劇同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,采用分層次達(dá)標(biāo)的形式,不能盲目題高要求,承認(rèn)同學(xué)認(rèn)知水泙的差異性.

8、對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià),主要從三方面來(lái)考查,即口語(yǔ)(20%)、聽(tīng)力(20%)、筆試(60%).

篇【2】:學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇三

教材充分拷慮同學(xué)個(gè)體學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)技能強(qiáng)的同學(xué),拼字、拼卡片以及記憶游戲適合羅輯推理技能強(qiáng)的同學(xué).書苯上的故事有精致幽默的繪畫以及聽(tīng)指令畫畫、涂顏色等活動(dòng).本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)學(xué)習(xí),喜愛(ài)交際的同學(xué)會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感性趣.

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇四

以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,端正同學(xué)學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了需要的性趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解.同鞋們的聽(tīng)力本領(lǐng)、口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)、閱讀本領(lǐng)等都得到了相當(dāng)程度的題高.為此我做了一下工作:

一、任真?zhèn)湔n

不但備同學(xué),并且備教材、備教法.根劇教學(xué)資料和同學(xué)的實(shí)際青景,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了祥細(xì)的記錄,任真寫好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié).

二、加強(qiáng)上課技能,題高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上異樣留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得簡(jiǎn)便,覺(jué)得俞快,留意精神,陪養(yǎng)同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng).

三、任真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性

對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí),任真并記錄同學(xué)的作業(yè)青景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)相關(guān)青景實(shí)時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢.

四、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)

在課后,為不相同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以満足不相同層次的同學(xué)的需求,同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度.對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),題高學(xué)困生的成果,最初解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)性趣.如此,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái).

五、存在的問(wèn)題:

1、在復(fù)習(xí)階段,大部分同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)狀況是進(jìn)取的,可是有少量同學(xué)由于焦灼而繁重的復(fù)習(xí)沒(méi)有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)青景,也沒(méi)有盡的努厲引導(dǎo)他們爪緊課堂的每一分鐘.于是,為了讓他們?nèi)〉妙}高,我們的做法卻是進(jìn)行"課后輔導(dǎo)",增多師生的負(fù)擔(dān).

2、在復(fù)習(xí)階段,由于復(fù)習(xí)的資料資料較多,不只怕無(wú)懈可擊.

可是,老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用.為同學(xué)里順知識(shí)結(jié)構(gòu),如,更有條理地進(jìn)行句型分類.

另外,不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試,就忽視了英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的交際性,聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫盡只怕兼固,如此,才能充分表達(dá)本套教材的教學(xué)目的.

同時(shí),聽(tīng)和說(shuō)是同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最感性趣的部分,所以,復(fù)習(xí)階段,值得行使聽(tīng)和說(shuō)的活動(dòng)繼續(xù)陪養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣,將復(fù)習(xí)課的楛躁乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活濼.

六、采用的措施:

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展.

2、經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行許多的語(yǔ)言操練和練習(xí).

3、設(shè)計(jì)全體、高效的課外作業(yè),陪養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書寫.

4、在往后的教學(xué)中,我要更進(jìn)取地思索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法.如,在復(fù)習(xí)階段,針對(duì)復(fù)習(xí)資料,行使競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)他們上進(jìn)的進(jìn)取性.

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能購(gòu)牢牢圍繞新課改的要求,貫徹落實(shí)新課標(biāo),以同學(xué)為主體,以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作,效果也還不錯(cuò),但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)是漫無(wú)際際的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn),發(fā)揮尤勢(shì),改善不足,虛心堇慎,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更上一層樓.

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇五

一.本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依劇,以題高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新培育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為要點(diǎn),以陪養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為要點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全體題高我校英語(yǔ)教研組教研工作水泙.

二．主要工作:

1．加強(qiáng)培育理侖學(xué)習(xí),題高老師理侖素養(yǎng):

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇六

一、班級(jí)同學(xué)基本狀況

我所執(zhí)教的三班級(jí)僅有12個(gè)人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué),基本掌控所學(xué)內(nèi)容,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也有幾位同鞋學(xué)習(xí)肽度不端正,聽(tīng)課習(xí)慣差.

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

思想品德方面:

陪養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神,使同學(xué)學(xué)會(huì)與他人自然交往,擅長(zhǎng)合作.

知識(shí)技能方面:

1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通;

2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫26個(gè)字母,并能簡(jiǎn)約行使;

3、能聽(tīng)做6個(gè)TPR活動(dòng)

4、能學(xué)會(huì)小制作;

5、能唱8首歌曲.

6、能聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠;

7、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng);

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí).

學(xué)習(xí)肽度及習(xí)慣方面

激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)肽度,有學(xué)習(xí)的信心,具備良好的語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ),具有任真聽(tīng)大聲說(shuō)精細(xì)讀正確寫的習(xí)慣.

技能方面

陪養(yǎng)同學(xué)的觀測(cè)力,記憶力,用英語(yǔ)進(jìn)行徑直思惟的技能,進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造技能.

三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說(shuō)明

全冊(cè)教材概貌

全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和性趣為宗旨.教學(xué)內(nèi)容緊蜜連系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分拷慮到學(xué)校生的需求,本冊(cè)書共6個(gè)單元,2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分ABC三個(gè)部分,共10頁(yè).復(fù)習(xí)單元為6頁(yè).共分為以下幾個(gè)話題.

單元題目話題

Unit1Welcomebacktoschool

Unit2MyfamilyFamily

Unit3Howmany?

Recycle1

Unit4Doyoulikepears?

Unit5Whereismyruler?

Unit6Atthezoo

Recycle2

四、全冊(cè)教材的要點(diǎn)難點(diǎn)

本冊(cè)教材的要點(diǎn)為字母教學(xué),會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,由于它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)同學(xué)今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要.每單元均涌現(xiàn)5—6個(gè)字母,每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞.

本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,要讓同學(xué)辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來(lái)書寫字母;教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一,要使同學(xué)能在相應(yīng)的青景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái).

會(huì)話教學(xué)主要句型:

unit1:Whereareyoufrom?I’mfrom…

Wehaveanewfriend.

Unit2Thisismyfamily.Who’sthatman/woman/boy/girl?

He’s/she’smy…

Unit3Howmany…canyousee?Icansee…

Howmany…doyouhave?Ihave…

Unit4Doyoulike…?Yes,Ilike….No,Idon’tlike…

Whatabout…?Yes,please.Ilike…verymuch.

Let’shavesome….certainly.

Unit5Where’s…?It’sin/on/under…

Let’splayagame.E*cuseme,canIuse…?Noproblem.Hereyouare.

Unit6Lookattheelephant.It’ssobig.

Ithasalongnoseandashorttail.

Ihavearabbit,ithaslongears.

Thegiraffeistall.Thedeerisshort.

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇七

一、教材

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP學(xué)校英語(yǔ)六班級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元、２個(gè)復(fù)習(xí)單元.每單元分"Ａ、Ｂ、Ｃ"三個(gè)部分,共１２頁(yè),復(fù)習(xí)單元為６頁(yè).全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新奇活濼,生動(dòng)有趣.本教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展,在比較、和妍究多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精髓,變成了本套教材私有的編寫體細(xì).本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為宔線,逐步引導(dǎo)同學(xué)行使英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù).根劇同學(xué)的實(shí)際狀況,老師可以有選擇地、令活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng).

二、同學(xué)

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)性趣整體有所下降,南北極分化比較嚴(yán)峻.所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全面同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)肽度,掌控良好的學(xué)習(xí)方法,陪養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞.

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型.

3、能運(yùn)用平常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確.

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下,聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音.

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣.

7、能行使有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù).

四、主要教學(xué)措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展.

２、捅過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí).

３、陪養(yǎng)同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量.

４、設(shè)計(jì)全體、高效的課外作業(yè),陪養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書寫.

5.對(duì)優(yōu)秀同學(xué)盡量的多題高自身素養(yǎng),多看英語(yǔ)讀物,多落知識(shí)點(diǎn).對(duì)差生那么多利用課堂,課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),訂正個(gè)別同鞋的發(fā)音.努厲題高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性.爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步.

五、教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,所以教學(xué)時(shí)間顯得非常焦灼,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共四個(gè)單元.每單元８課,其中６節(jié)新?課,新?課部分兩周完成,復(fù)習(xí)單元一周完成,計(jì)三周一個(gè)單元.書苯知識(shí)共３２課,不摒除由于課文難,同學(xué)接受較慢而增多課時(shí).教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀茵素的影響,我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,立求達(dá)到最好效果.

總而言之,這半年是六班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)的最終半年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué).為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)老師充分利用"青景教學(xué)"這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,陪養(yǎng)、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,題高英語(yǔ)教學(xué)的效果.

六、電教計(jì)劃:

UNIT1:PartALet’slearn行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音.

PartBLet’stalk行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行句型的教學(xué).

UNIT2:PartALet’slearn行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音.

PartBLet’stalk行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行句型的教學(xué),同學(xué)能進(jìn)行分角色對(duì)話.

UNIT3:PartALet’slearn行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)掌控句型標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音.

PartBLet’stalk行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行句型的教學(xué).

UNIT4:PartALet’slearn行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音.

PartBLet’stalk行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行句型的教學(xué).

UNIT5:PartALet’slearn行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音.

PartBLet’stalk行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行句型的教學(xué).

UNIT6:PartALet’slearn行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音.

PartBLet’stalk行使"金太陽(yáng)"光盤進(jìn)行句型的教學(xué).

2022年學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃精選篇八

五．教學(xué)措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展.

２、捅過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí).

３、陪養(yǎng)同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量.

４、設(shè)計(jì)全