家校發(fā)展共同體項(xiàng)目實(shí)施方案(討論稿)

橋梁連通共贏——家校發(fā)展共同體項(xiàng)目實(shí)施方案(討論稿)

一、項(xiàng)目名稱：家校發(fā)展共同體項(xiàng)目

二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：上海市XX中心小學(xué)校長(zhǎng)

XXX

三、項(xiàng)目組織成員機(jī)構(gòu)：由XXX中心小學(xué)、XXX小學(xué)、XXX小學(xué)、XXX附屬學(xué)校小學(xué)部、XXX附屬學(xué)校小學(xué)部、家校合作教育志愿者代表以及XX鎮(zhèn)相關(guān)部門共同組成。

四、項(xiàng)目概況：

家校發(fā)展共同體是通過(guò)對(duì)影響孩子發(fā)展的各類環(huán)境相互作用的整合，有效運(yùn)用學(xué)校和家庭、社區(qū)的人力物力資源共同完成教育任務(wù)，達(dá)到促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)和家庭和諧進(jìn)步的協(xié)作團(tuán)體。

XX社區(qū)家校發(fā)展共同體以“XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體”為依托，構(gòu)建XX社區(qū)家校發(fā)展共同體組織網(wǎng)絡(luò)，整合校際之間的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成區(qū)域教育的開(kāi)放與共融。

共同體組織以分享合作為宗旨，以家校合作、互動(dòng)為重點(diǎn)，以兒童發(fā)展為中心，以實(shí)踐研究為方式，優(yōu)化區(qū)域教育資源，強(qiáng)化區(qū)域家校發(fā)展共同體的管理模式和運(yùn)作方式的研究，摸索出XX社區(qū)家校發(fā)展共同體的新思路。

五、項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

1、通過(guò)實(shí)踐研究，探索區(qū)域家校發(fā)展共同體有效合作的途徑、策略。

2、以區(qū)域家校共同體有效合作為載體，共享校際間優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)家校間彼此合作、互融，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、通過(guò)一定時(shí)期的實(shí)踐研究，積累豐富的資料，為家校發(fā)展共同體的合作及特色課程的開(kāi)發(fā)作儲(chǔ)備。

六、實(shí)施途徑（項(xiàng)目措施）：以家長(zhǎng)委員會(huì)為主要力量，使家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，了解學(xué)校教育發(fā)展新趨勢(shì)，充分發(fā)揮家委會(huì)在傳播家庭教育知識(shí)中的示范、輻射和帶動(dòng)作用。

以家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放日為載體，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校主題活動(dòng)，感受學(xué)生學(xué)習(xí)生活，形成學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)間良性交流；定期開(kāi)展專題講座、主題研討、沙龍等活動(dòng)，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。

以家校合作資源庫(kù)為平臺(tái)，充分挖掘家長(zhǎng)信息，聘請(qǐng)家校合作教育志愿者，為家長(zhǎng)提供參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，在參與中培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。

以家校信息互動(dòng)平臺(tái)為媒介，通過(guò)信息平臺(tái)進(jìn)行即時(shí)有效的溝通，如發(fā)送通知、溫馨提示等；并依托校園網(wǎng)開(kāi)展各校家校發(fā)展共同體特色項(xiàng)目建設(shè)。

七、組織管理：

各學(xué)校成立“家校發(fā)展共同體”項(xiàng)目工作小組，完成各校項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，制定學(xué)校的實(shí)施方案，在項(xiàng)目實(shí)施中注重成果積累、展示。

在XX鎮(zhèn)家校發(fā)展共同體成員機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)成立執(zhí)行小組，對(duì)此項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行過(guò)程性管理，在項(xiàng)目實(shí)施中注重指導(dǎo)，并進(jìn)行信息反饋評(píng)價(jià)。

八、成果預(yù)設(shè)