《工程生理學(xué)》教學(xué)大綱（本科）

《工程生理學(xué)》教學(xué)大綱課程英文名Engineeringphysiology課程代碼03M0122學(xué)分2.5總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)40實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修先修課程適用專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程開(kāi)課學(xué)院信息工程學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時(shí)間2020年11月注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)（-）課程地位《工程生理學(xué)》是研究正常人體各部形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及人體功能及其原理和活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科,涉及人體解剖學(xué)和人體生理學(xué)兩部分內(nèi)容，是為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，它為學(xué)生提供了通向服務(wù)臨床醫(yī)學(xué)的重要橋梁。其目的和任務(wù)在于為本專業(yè)后續(xù)課程如臨床醫(yī)學(xué)概論、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器概論等的學(xué)習(xí)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐打下一定的基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)本課程主要內(nèi)容包括人體各主要系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)和人體各系統(tǒng)的生理機(jī)能，側(cè)重點(diǎn)在人體生理學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：從細(xì)胞、機(jī)體各系統(tǒng)、整體等各個(gè)層面了解正常人體生命活動(dòng)的基本規(guī)律了解各種生理信號(hào)的特點(diǎn)，建立良好的理論基礎(chǔ)，為今后從事生物醫(yī)學(xué)工程方面的研究工作打下基礎(chǔ)。了解生理學(xué)在醫(yī)療器械領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生堅(jiān)定意志，堅(jiān)持創(chuàng)新思想，自主研發(fā)，家國(guó)情懷等高尚品質(zhì)的形成，并最終落實(shí)到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)、工作中。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法課程口標(biāo)達(dá)成途徑課程目標(biāo)1課堂教學(xué)為主，講授第1、2、3、4、5、6、7、8章及相關(guān)技術(shù)檢索課程目標(biāo)2課堂教學(xué)為一主，結(jié)合自學(xué)與課堂討論，課外作業(yè)查詢相關(guān)資料課程目標(biāo)3課堂討論，小組大作業(yè)，完成綜合學(xué)習(xí)報(bào)告三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系注：1.支撐強(qiáng)度分別填寫(xiě)H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5課程目標(biāo)1LMMH課程目標(biāo)2MMMH課程目標(biāo)3MMMM四、課程主要內(nèi)容與基本要求1）緒論：了解人體生理學(xué)的研究?jī)?nèi)容、研究方法以及生理功能的自動(dòng)控制論等概念；掌握人體內(nèi)環(huán)境的概念以及人體功能調(diào)節(jié)的方式。2）細(xì)胞的基本功能：了解細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)、肌肉收縮的外部表現(xiàn)和力學(xué)分析、跨膜電位活動(dòng)規(guī)律和特點(diǎn)、膜片鉗等測(cè)量細(xì)胞跨膜電位、電流的方法；掌握細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能及跨膜信息傳遞功能、興奮的概念、生物電產(chǎn)生、傳導(dǎo)的基本原理、肌肉收縮原理及調(diào)節(jié)機(jī)制；3）血液：了解血液的凝固和血栓的溶解、血型與紅細(xì)胞凝集、輸血原則；掌握血液的組成和理化特性、血細(xì)胞生理、血細(xì)胞生成部位和過(guò)程、生理性止血的基本過(guò)程。4）血液循環(huán)：了解類血管的特點(diǎn)、一些血流動(dòng)力學(xué)的基本概念、心電圖的概念、心電圖的特點(diǎn)以及測(cè)量和分析的基本方法；掌握心臟泵血功能實(shí)現(xiàn)的機(jī)制、心臟電活動(dòng)的特點(diǎn)及規(guī)律、心臟電活動(dòng)與其泵功能的關(guān)系、心血管活動(dòng)調(diào)節(jié)的幾種方式和實(shí)現(xiàn)機(jī)制。5）呼吸：了解呼吸運(yùn)動(dòng)的幾種調(diào)節(jié)方式、衡量呼吸系統(tǒng)功能的指標(biāo)及測(cè)量方法；掌握肺通氣和肺換氣的原理、氣體（氧和二氧化碳）在血液中的運(yùn)輸方式、肺牽張反射和呼吸的化學(xué)性調(diào)節(jié)。6）消化和吸收：了解食物在消化管中進(jìn)行消化和吸收的基本過(guò)程、神經(jīng)、體液對(duì)消化腺分泌和消化管運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)作用；掌握食物在胃內(nèi)和腸內(nèi)的消化過(guò)程。7）能量代謝和體溫：了解體溫的概念及其正常變動(dòng)情況、體溫的調(diào)節(jié)及其相對(duì)穩(wěn)定機(jī)制；8）尿的生成和排出：了解測(cè)定清除率的意義、腎臟活動(dòng)在維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定中的意義；掌握尿生成的過(guò)程及其影響因素、掌握腎臟泌尿功能的調(diào)節(jié)和排尿反射。9）神經(jīng)系統(tǒng)：了解腦的高級(jí)功能、神經(jīng)元活動(dòng)的一般規(guī)律和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的基本功能、中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的控制功能；掌握在反射弧的各個(gè)環(huán)節(jié)上神經(jīng)元細(xì)胞的作用方式及活動(dòng)規(guī)律、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)分析功能、交感和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的特征和功能。五、課程學(xué)時(shí)安排

章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)（作業(yè)、自學(xué)、討論等任務(wù)要求）對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論2.完成課后作業(yè).在看完教學(xué)后完成專題討論課程目標(biāo)1,32細(xì)胞的基本功能41.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)1,2,33血液41.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)1234血液循環(huán)81.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)2,35呼吸41.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)1,2,36消化和吸收41.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)1237能量代謝和體溫21.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)1,2,38尿的生成和排出41.完成課后作業(yè)課程目標(biāo)1,2,39神經(jīng)系統(tǒng)8L完成課后作業(yè)2.完成小組學(xué)習(xí)報(bào)告并進(jìn)行課堂討論七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過(guò)程考核含到課率、平時(shí)作業(yè)、小組學(xué)習(xí)報(bào)告到課率+平時(shí)作業(yè)占50%小組學(xué)習(xí)報(bào)告占50%40%期末考核閉卷卷面成績(jī)60%考核類別考查成績(jī)登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書(shū)（一）推薦教材：.《生理學(xué)》，姚泰，人民衛(wèi)生出版社，1978年12月，第六版。.《工程