“講文明懂禮貌”主題班會(huì)活動(dòng)

“講文明，懂禮貌”主題班會(huì)活動(dòng)1、知道哪些行為是文明禮儀的表現(xiàn)。2、能劃分文明與不文明，對(duì)不文明現(xiàn)象說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3、爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。主持人：各位同學(xué)，我們?nèi)A夏大地，是禮儀之邦，幾千年積厚流光的是我們祖輩子后輩孫傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)產(chǎn)。時(shí)到現(xiàn)在天，我們?cè)跈?quán)衡一個(gè)人的氣質(zhì)，道德的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為核查的重要參數(shù)。今天，我們不可以再讓自己做個(gè)靜止的旁觀者，讓我們共同參加——文明人從點(diǎn)滴做起。解說(shuō)正確的校園禮儀。1、表演幾種最基本的禮儀形式：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、講堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。2、《小學(xué)一生常行為規(guī)范》也提出了明確的要求，學(xué)生朗讀《小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》。3、我們共同生活在這所漂亮的校園里，共同學(xué)習(xí)，在這個(gè)三年級(jí)六班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)當(dāng)和平共處。解說(shuō)正確的家庭禮儀。1、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化積厚流光。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有好多故事到現(xiàn)在仍深深的教育著我們，下邊請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)意敬父親母親》2、看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們感覺(jué)在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待我們的父親母親和兄弟姐妹？3、那么我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待在一同生活的小伙伴們呢？看了下邊的表演的小品，我想大家必定會(huì)有不一樣樣的見(jiàn)解。下邊請(qǐng)賞識(shí)《快樂(lè)的小伙伴》，經(jīng)過(guò)這個(gè)小品，大家以為該如何與小伙伴相處？4、假如家里來(lái)了客人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？下邊請(qǐng)賞識(shí)小品《家里來(lái)客了》文明用語(yǔ)不離口1、我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？2、這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)敬愛(ài)別人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。我們看看古代是如何講究文明用語(yǔ)的？請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)文明禮儀知識(shí)《常用的客套》3、吐很能反應(yīng)一個(gè)人的文化修養(yǎng)。作文化人、文明人，吐除了要內(nèi)容文雅，有文化內(nèi)涵，要?jiǎng)澐趾稀⒆⒁夥执?、言辭得體。文明，有禮貌，是中民族的美德。要立一個(gè)人的美好形象，第一要做到文明，那么，代文明禮貌用又有什么究呢？下邊聽(tīng)：《平時(shí)文明用介》4、人與人之相免有磕磕碰碰，犯今后的一聲“不起”就能使方的怒氣煙消霧散，否則會(huì)買(mǎi)賣(mài)想不到的結(jié)果。故事一：王正午在教室造作，小從他身走，不當(dāng)心把王的筆盒弄到地上，筆摔壞了，小忙向他致歉并宣稱(chēng)后把筆他，王看到此情境，在心理馬上爆的氣一下子消逝得藏形匿影，并“沒(méi)關(guān)系，維修一下就好了”，于是又恢復(fù)了平時(shí)的安靜。故事二：王正午在教室造作，小從他身走，不當(dāng)心把王的筆盒弄到地上，筆摔壞了?？尚∑鋵?shí)不向王致歉，并起了涼，“是你不把筆盒放好，我走我的路??”王忍著的心中怒火于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了者，上聲于響了??5、同的一件小事，卻有兩種截然相反的果，此中就是“不起”在起作用。生活中，人交往學(xué)會(huì)文明用，是我從小學(xué)做人的很重要的一道德修養(yǎng)。活：先人云：“勿以善小而不，勿以小而之?！蔽拿餍校谯`。文明就餐、文明用、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是平時(shí)學(xué)、生活的小事，但真實(shí)做起來(lái)其實(shí)不簡(jiǎn)單。我每位同學(xué)都要少漂亮，多做事，極參加各樣