高考沖刺勵志散文敘事

高考沖刺勵志散文敘事

對于高三生而言，找一些關(guān)于高考沖刺勵志的經(jīng)典散文來看看還是很不錯的，那么高考沖刺勵志散文敘事都有哪些呢?一起來看看吧。

高考沖刺勵志散文敘事：自己的價值自己決定

進入高三，似乎一切都變得不順。父親的生意做賠了，家里的經(jīng)濟一下子陷入困境。我的成績在一次次考試下每況愈下。每天作業(yè)量大，時間緊，壓力重，我開場有點吃不消，我不知道自己為何如今學(xué)習(xí)起來如此吃力。后來我找到了原因，是因為自己以前輕松慣了，一下子適應(yīng)不過來，同時也因為以前學(xué)習(xí)不努力，到如今知識破綻百出，學(xué)習(xí)起來很困難，便更重要的是態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)根本沒有盡心盡力，刻苦執(zhí)著。

終于在一次月考之后，看著下滑到40多名的成績，我的勉強維持的心理防線被徹底摧垮，我實在承受不了班上大家拼搏的氣氛而逃回家中，我欺騙父親說是學(xué)校休假，而家里如今經(jīng)濟的困頓使得也被拔掉了。當(dāng)時我根本沒有太多去考慮身心早已疲憊不堪，不得不為生計發(fā)愁的父母感受。我根本就沒想到我的回來，是在給他們沉重的心靈上又加上重重的法碼。我很自私。二天過去了，倒是細心的母親后來發(fā)現(xiàn)同村的另幾個上學(xué)的同學(xué)一個也沒回家，覺察到了事情的異常。于是，我在父親的強迫下來到了學(xué)校，班主任沒有批評我，只是把我領(lǐng)到一面鏡子前說：“你照照自己，看到了什么?〞我瞟一眼鏡子里的自己，面色木然，兩眼無光，年輕人應(yīng)有的朝氣蕩然無存。我心里猛地一抖，我問自己，什么時候自己變成了這副模樣。回想剛?cè)胄Ｄ菚r，也曾經(jīng)滿懷志向充滿理想地準(zhǔn)備證明自己。而如今，我與一條落水狗何異?“你看到了什么?你可能什么也沒看到，但我卻看到了，看到了一個典型的懦夫形象，比魯迅先生筆下的人物生動多了，還是活的!〞班主任的話讓人想笑但又火辣刺痛。我、父親、班主任都沒有發(fā)笑，心情一樣沉重。我從鏡子一角看到父親無奈的眼神和泛白的雙鬢，也看到班主任疲憊的神情但堅毅的目光，那一刻我知道，我對不起生我養(yǎng)我的父親，也對不起敬業(yè)而關(guān)愛的班主任，更對不起自己的生命。我的眼淚掉下來，一滴滴，見證著我的放縱、自私、墮落。永遠記得父親走時，留下生活費一沓發(fā)皺的10元錢;然后輕輕拍了一下我的肩，“唉〞的一聲。這一聲嘆息，永遠在我耳旁響著。每當(dāng)我想放棄時，父親的嘆息幽微卻有力地在心海里如潮水蕩下，成為自己奮起的動力。

高考沖刺勵志散文敘事：學(xué)習(xí)

我開場努力學(xué)習(xí)，沉下心來分析一下以往的問題，才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)浪費了好多可以利用的時間，于是才連每天的作業(yè)都完不成。我給自己定下方案，每天催促自己堅持。于是每天上午課上完，我往往是第一個沖向食堂或最后一個分開教室的人。我第一個沖向食堂，正是想早吃完飯，多擠時間來學(xué)習(xí);我最后一個分開教室，是因為別人走了，我仍在學(xué)習(xí)。班主任要求我們中午什么時候?qū)W習(xí)，我總是提早，從下課到離教師要求的進班時間有1個小時，我把它壓縮到40分鐘。每周周六洗衣服，其它日子一律學(xué)習(xí)。我的生活每天開場有規(guī)律，時間一長，也不覺得不適應(yīng)了。我突然想起了教師的一句話：“人有具大的潛力、要挖才知道!這就像石頭下的小草，假如長在平原，我們覺得何等柔弱，而一旦在巨石下，才開展他是多么強勁有力。他的潛力正是在壓力下被逼出的!〞是的，當(dāng)我真正投入，才發(fā)現(xiàn)原來一直以為痛苦的學(xué)習(xí)原來不是那樣，我終于明白當(dāng)愛迪生一天到晚埋守實驗室以致廢寢忘食時，在世人看來很痛苦，其實他很享受的原因。

于是，在宿舍，我向起得最早的同學(xué)學(xué)習(xí)，一起頂著朝陽或濃霧或月色沖進教室，才發(fā)現(xiàn)二個人走在還靜悄悄的校園大道別有一種喜悅。在教室，向最刻苦的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)于律己，創(chuàng)根究底的精神。當(dāng)我的成績從40多名提到前20名時，班主任對我說：“你知道要成為別人心中的欣賞對象要靠什么?〞我說：“別人要有目光!〞班主任搖搖頭說：“不，靠自己，只有靠自己才能證明自己是值得別人欣賞的?？梢娨粋€人的價值不是在別人手里，而在自己手中。〞我恍然大悟教師這番話的深意，他既是在傳授道理，也是在贊許鼓勵。那次，班主任把我叫上講臺，讓我談感受。我把秦小偉和楊朦叫上來，然后說：“感謝他們，我的典范。秦小偉讓我每天和他一起早起晚歸，楊朦教會了我扎實鉆研。他們一個是我宿舍的典范，一個是我教室的典范。我的進步來自于終于在長時間的彷徨迷蒙后選對了參照物。〞這件事，竟讓我們成了最好的朋友，被班主任和同學(xué)稱為了“三劍客〞。后來報考大學(xué)時，我們竟一起報考了復(fù)旦大學(xué)，成為了大學(xué)校友，而在此以前，我這個差生怎么也想不到會與班上的高手成為最好的朋友。正如教師所言：“當(dāng)你證明自己，你就會被欣賞;自怨自艾，只會讓人瞧不起，自己的價值永遠由自己決定!〞

我永遠記得一個冬天，外面大雪飄飄，當(dāng)所有的同學(xué)都去吃飯，我仍在苦苦解一個數(shù)學(xué)難題，時間是什么時候了，我不知道。突然有人拍我肩膀，竟是父親，滿頭滿肩雪花，手里拿一只鹵雞。他告訴我，他到城里辦事，順便來看看我，在下面校門口等了很久，沒見我才上來。那一刻，我心里充滿酸楚。我知道父親的愛，我知道他不是成心要來，而我無意的舉動卻讓他滿心歡喜。他把已冰冷的雞交給了我，然后摸了摸我的頭說：“孩子，你真的懂事了，長大了!爸爸放心了!〞然后父親分開教室。我知道，雞冷了，但他的心卻充滿了溫暖，這溫暖是我給的。

可憐天下父母心。我真想告訴所有的孩子，用你們的行動多給你們的親人溫暖吧，他們的要求其實很簡單。

高考沖刺勵志散文敘事：做一個笑在最后的人

高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?假如你僅僅把“考上大學(xué)〞作為你的終極目的的話，那自然可以，但事實顯然不是這樣。“考上大學(xué)〞與成功之間還有著長長的間隔，這一間隔有時甚至就是一輩子。我們已經(jīng)見慣了大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，也看多了大學(xué)生給僅有小學(xué)或中學(xué)文憑的老板打工的現(xiàn)象。我們提這個問題不帶一點偏見，只是為了說明一但是多少人對此視而不見，他們?nèi)詫ξ膽{抱著狂熱的執(zhí)著，這一點中外皆然。美國曾出版了一本叫?羊皮紙偏狂癥?的書。因為美國的大學(xué)畢業(yè)證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙〞的“病態(tài)的人〞。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當(dāng)中找出不拘泥于學(xué)歷的人是極其困難的。人們?yōu)槭裁匆非髮W(xué)歷而且又要追求畢業(yè)于“一流大學(xué)〞的標(biāo)簽?zāi)?“學(xué)歷病患者〞相信，畢業(yè)于“一流大學(xué)〞才是實現(xiàn)“功成名就〞可靠的通行證?？磥碓趯ξ膽{的看法上，各國倒有著驚人的相似。

其實所有對文憑狂熱執(zhí)著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現(xiàn)實都證明了這不過是一廂情愿罷了。

英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽課的，是一個18歲的美國小伙子。大學(xué)二年級那年，這個小伙子和科萊特商議：一起退學(xué)，去開發(fā)32Bit財務(wù)軟件。因為新編教科書中，已解決了進位制途徑轉(zhuǎn)換問題。但科萊特委婉地回絕了。

10年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計算機系Bit方面的博士研究生，那個退學(xué)的小伙子也是在這一年，進入美國?福布斯?雜志億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位;那個美國小伙子的個人資產(chǎn)，在這一年那么僅次于華爾街大亨巴菲特，到達65億美元。1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學(xué)識，可以研究和開發(fā)32Bit財務(wù)軟件了;而那個小伙子那么已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財務(wù)軟件，它比Bit快1500倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字--比爾?蓋茨。

就學(xué)歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的前者是大學(xué)僅讀一年而后者是博士后;但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當(dāng)然這種成功絕不僅僅是就財富而言。

因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕〞，這樣我們才會擁有成功的良好心態(tài)