1.3電場強度(二)導學案

1.3電場強度(二)導學案1.3電場強度(二)導學案1.3電場強度(二)導學案資料僅供參考文件編號：2022年4月1.3電場強度(二)導學案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：電場強度學案導學（二）班級：小組姓名_____________學習目的：1、知道什么是電場線，知道用電場線可以形象的表示電場的方向和強弱。2、知道幾種典型電場的電場線分布。3、知道什么是勻強電場，以及勻強電場的電場線分布。4、以電場線描述電場為例，滲透用場線描述矢量場的方法。5、以極度的熱情投入到學習中，在合作探究學習過程中體驗學習的樂趣。使用說明：①用20分鐘時間，通過閱讀課本內(nèi)容，獨立完成自主學習部分的內(nèi)容。②獨立完成自我檢測。③如遇到解決不了的問題，用紅筆標注出來，以便在小組討論時解決。預習指導重點：電場強度的概念及其定義式難點：對電場概念的理解、應用電場的疊加原理進行簡單的計算類比引入：初中我們學習了磁場，磁場是一種看不見摸不著的特殊物質(zhì)，為了形象的描述它，我們引入了磁感線。電場也看不見摸不著，我們也可以引入一種直觀形象的方法來描述電場，這就是英國物理學家法拉第首先提出的電場線。今天我們就就來了解這種描述電場的方法。自主學習：（請同學們閱讀課本自主完成下面的問題。如遇到解決不了的問題，用紅筆標注出來，以便在小組討論時解決。）一．電場線：知識類比：磁感線是假想的一種模型，，用疏密程度描述磁場的強弱。如果讓你設計一種模型來描述電場，你怎么做（

提示：要用一種模型描述一個事物，必須首先搞清事物的主要特點，要用模型描述出這個事物的所有主要特點。）

思考：電場的特點：①②電場線的疏密表示方向為看下面兩組圖，總結電場線的特點：電場線的特點：①②③例1．如圖7所示是某區(qū)域的電場線圖，A、B、C是電場中的三點。（1）說明哪點的場強最大？

（2）標出A、B兩點的場強方向。（3）若在C點放一負電荷，標出負電荷受到的電場力的方向。二．勻強電場：1.定義：2.勻強電場的特點：①②因此，勻強電場的電場線是。例2.用一條絕緣輕繩懸掛一個帶電小球，小球質(zhì)量為，所帶電荷量為。現(xiàn)加一水平方向的勻強電場，平衡時絕緣繩與豎直線成30°，如圖所示，求勻強電場的場強。小結：自我檢測：1.如圖中帶箭頭的直線是某一電場中的一條電場線，在這條線上有A、B兩點，用EA、EB表示A、B兩處的場強大小，則（）A．A、B兩點的場強方向相同B．電場線從A指向B，所以EA＞EBC．A、B同在一條電場線上，且電場線是直線，所以EA=EBD．不知A、B附近的電場線分布狀況，EA、EB的大小不能確定圖1-3-192.圖1-3-19所示的各電場中，A、B兩點場強相同的是圖1-3-193.如圖所示，為靜電場的一部分電場線分布，下列說法正確的是（）ABABB．B點的場強大于A點的場強C.點電荷q在A點受到的靜電力比在B點受到的靜電力大D負電荷在B點受到的靜電力方向沿B點電場線的切線方向4.（2007廣東理科基礎12）如圖所示，實線是一簇未標明方向的由點電荷Q產(chǎn)生的電場線，若帶電粒子q（|Q|>>|q|）由a運動到b，電場力做正功。已知在a、b兩點粒子所受電場力分別為Fa、Fb,則下列判斷正確的是（）A．若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>FbB．若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a<FbC．若Q為負電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>FbD．若Q為負電荷，則q帶正電，F(xiàn)a<F5..如圖1-3-23所示，絕緣細線一端固定于O點，另一端連接一帶電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，要使帶電小球靜止時細線與豎直方向成角，可在空間加一勻強電場則當所加的勻強電場沿著什么方向時可使場強最小最小的場強多大這時細線中的張力多大圖圖1-3-236.如圖8