《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案課程一年級語文下冊第1課《柳樹醒了》課程標(biāo)準(zhǔn)1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。教學(xué)內(nèi)容分析《柳樹醒了》是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感覺到春天跳動著的生命力。文字活潑，富有童趣，符合一年級。教學(xué)目標(biāo)發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。3.能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。學(xué)情分析低年級階段學(xué)生識字量較少，“會認(rèn)”與“會寫”的字量要求有所不同。要運用多種識字教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，引導(dǎo)他們利用各種機會主動識字，力求識用結(jié)合。重點、難點重點難點：識字寫字、朗讀課文。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件PPT、動畫FLASH課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1FLASH播放動畫《春天的景色》小組合作討論，思考春天有什么特點，并請代表發(fā)言，導(dǎo)入新課2利用flash播放課文朗讀的動畫，整體感知課文，學(xué)生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)課文，小組合作，熟記生字，PPT課件檢查學(xué)生的識字情況3Flash出示生字，學(xué)生觀察，交流如何書寫，教師指導(dǎo)，學(xué)生作品展示4口語交際訓(xùn)練。7口語交際訓(xùn)練。

（一）想象訓(xùn)練。

1、創(chuàng)設(shè)情境，春天天氣怎樣？春天有哪些景物？景物有什么特點？（二）說說你你喜歡春天嗎？為什么喜歡春天？教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：仔細(xì)觀察周圍動植物活動目標(biāo)觀察天氣有什么變化及動植物有什么特點解決問題春天的特點技術(shù)資源FLASH常規(guī)資源觀察四周的動植物活動概述1、觀察課件的圖片2、教師提問：春天的天氣有什么變化？動植物怎樣了？3、學(xué)生交流。

3、教師歸納：春天的天氣很溫暖，小草發(fā)芽了，燕子飛回來了，萬物復(fù)蘇了、柳樹醒了等。教與學(xué)的策略學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)反饋評價通過動畫的觀看，及交流，使學(xué)生了解春天的特點教學(xué)活動2：生字教學(xué)活動目標(biāo)解決問題會認(rèn)會寫的生字技術(shù)資源PPT、flash常規(guī)資源寫字本活動概述初讀課文。

1、借助拼音自由讀課文，標(biāo)出自然段，畫出自己不認(rèn)識的字。

2、師范讀課文，生認(rèn)真聽記自己不認(rèn)識的字。

二、學(xué)習(xí)生字，精讀課文。

1、小組交流識字方法。

2、教師領(lǐng)讀生字并擴詞。

3、齊讀生字—開火車認(rèn)讀生字—“火眼金睛”游戲。

4、開火車認(rèn)讀生字卡片。

5、送字寶寶回家。用自己喜歡的符號在文中畫出生字，并讀一讀。三、寫字指導(dǎo)。學(xué)會要求會寫的字

1、（出示7個要寫的字，仔細(xì)觀察）說說寫時要注意什么