二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.1 長頸鹿和小鳥｜北師大版（2014秋）

《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)碭城第一小學(xué)王愛蓮教學(xué)內(nèi)容：教科書第90—91頁《長頸鹿和小鳥》。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷提出并解決除法問題的過程，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，體驗(yàn)除法運(yùn)算方法的多樣性，掌握6～9的乘法口訣求商的方法。2、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決一些簡單的實(shí)際問題，初步發(fā)展分析問題和解決問題的能力。3、通過情境的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，算法多樣化。教學(xué)設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)回憶，談話導(dǎo)入?？谒悖ㄏ茸x算式，再說口訣。）8×4＝6×8＝8÷2＝7×8＝6×9＝18÷3＝7×7＝8×8＝9×9＝5×9＝24÷3＝4×7＝師：真棒！剛才在口算這些算式時(shí)，都用到了乘法口訣。今天這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)用乘法口訣解決的問題――長頸鹿與小鳥。（板書：長頸鹿與小鳥）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知師：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？它們可友好了。冬天到了，小鳥們沒有可以防寒過冬的房子，長頸鹿為了使小鳥們住的舒服。瞧，它正在為小鳥準(zhǔn)備房子呢！1、自主合作，解決問題㈠(師出示主情境圖)師：小朋友們請(qǐng)認(rèn)真觀察，你能在圖中找出哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)1：一共有42只小鳥。預(yù)設(shè)2：6只小鳥住一間房子。預(yù)設(shè)3：造一間房子需要7塊小木板。（1）、師：說的真好，你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？預(yù)設(shè)：小鳥們需要幾間房子？哦，長頸鹿就要準(zhǔn)備幾間房子？老師把你的問題記在黑板上。（板書：長頸鹿要準(zhǔn)備幾間房子？）（2）師：長頸鹿要為小鳥準(zhǔn)備幾間房子呢？請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想一想怎么解決這個(gè)問題？誰會(huì)列算式？（生：42÷6＝）【板書算式】師：能說說你為什么用除法嗎？（因?yàn)橐还灿?2只小鳥，每6只住一間房子，需要多少間房子？也就是求42里面有幾個(gè)6）師：這個(gè)算式怎么計(jì)算呢？請(qǐng)拿出你的自主學(xué)習(xí)單，按照上面提供的點(diǎn)子圖、表格等，選擇你最喜歡的一種方法，寫一寫，畫一畫吧！學(xué)生獨(dú)立思考、完成，師巡視、指導(dǎo)，適時(shí)給予幫助。（3）、作業(yè)展示，集體交流師選擇有代表性的幾份作業(yè)，在投影上展示，和同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流其中的算理。預(yù)設(shè)：我是在點(diǎn)子圖上圈一圈的。一個(gè)點(diǎn)子表示一只小鳥，42個(gè)點(diǎn)子就表示42只小鳥，因?yàn)?只小鳥住一間房子，所以我每6個(gè)圈在一起，這樣圈了7次。也就是需要為42只小鳥準(zhǔn)備7間房子。我是用列表的方法解決的。1間房子住6只小鳥，2間房子住12只小鳥，當(dāng)列到7間房子時(shí)，正好是42只小鳥。說明要準(zhǔn)備7間房子。我是利用數(shù)線的方法解決的。減去1個(gè)6就需要1間房子。減去2個(gè)6就需要2間房子。減去3個(gè)6就需要3間房子，連續(xù)減去7個(gè)6也就是需要7間房子。還有的小朋友用乘法口訣解決的?！景鍟毫咚氖繋煟豪蠋熡袀€(gè)溫馨提示：算出結(jié)果后別忘記寫答。㈡、出示教材第91頁，練一練第1題。師：咱們幫長頸鹿解決了難題，它呀！要獎(jiǎng)勵(lì)給我們81個(gè)氣球。這81個(gè)氣球平均分成9組，每組幾個(gè)？畫圖表示你是怎么算的？誰會(huì)列算式？為什么用除法？預(yù)設(shè)：先畫81個(gè)圓，再每9個(gè)圈在一起，圈了9次，也就是每組有9個(gè)氣球。②81減去1個(gè)9得72，減去2個(gè)9得63，一直減到9個(gè)9，不能再減了，所以81÷9＝9（個(gè)）③我是用列表的方法的解決的。1組9個(gè)氣球，2組18個(gè)氣球，當(dāng)列到9組時(shí)正好是81個(gè)氣球，所以81個(gè)氣球平均平均分成9組，每組9個(gè)。小結(jié)：剛才我們用圈一圈、列表和數(shù)線的方法求出了42÷6的商是7，81÷9的商是9還有的小朋友直接用乘法口訣求商。你們的表現(xiàn)真是棒極了。（三）師：接下來，長頸鹿還有一個(gè)問題想請(qǐng)?jiān)蹅儙兔δ?，你們還樂意嗎？（生：愿意）課件出示問題2：長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？師：看，這個(gè)問題和哪條數(shù)學(xué)信息有關(guān)呢？快來找一找。（鼠標(biāo)點(diǎn)造一間房子需要7塊木板。）師：說的真好，誰能完整的把題目再說一遍。（造一間房子需要7塊小木板，求長頸鹿用63塊小木板造了幾間房子？）師：會(huì)列算式嗎？（眼神掃視）（生：63÷7）你為什么想到了用除法計(jì)算？（造一間房子需要7塊木板，用63塊木板造了幾間房子也就是求63里面有幾個(gè)7？）你能算出得數(shù)嗎？（能）你怎么算這么快？能把你的小秘密告訴你的小伙伴嗎？我是用乘法口訣七【九】六十三算出63÷7＝9）你們是用乘法口訣求的商嗎？對(duì)！用乘法口訣求商算得快?！景鍟河贸朔谠E求商】㈢、師：剛才我們幫助長頸鹿解決了這樣兩個(gè)問題，接下來還有一個(gè)問題等待你去挑戰(zhàn)，有信心嗎？（生：有）（出示投影）還有幾間空房子？你能說一說一共造了幾間房子，已經(jīng)住了幾間房子？（生：一共造了9間房子，已經(jīng)住了7間房子.）會(huì)列算式嗎？9-7=2(間)師：這兩間房子還能住幾只小鳥？（生：2×6=12（只）三、練習(xí)鞏固及運(yùn)用1出示教材第91頁，練一練第2、3題。師：小兔子看到我們玩得這么開心，也來到了我們的課堂。誰能說說這幅圖是什么意思？（預(yù)設(shè)：我們拔了48根，8根裝1籃，可以裝幾籃？運(yùn)走2籃，還剩下幾根蘿卜？）這里有幾個(gè)問題？（生：可以裝幾籃？還剩下幾根蘿卜？）會(huì)列式解答嗎？請(qǐng)寫在你的作業(yè)本上。誰來說說你是為什么這樣做？預(yù)設(shè)：①48÷8＝6（籃）因?yàn)榘瘟?8根蘿卜，8根裝1籃，也就是求48根里面有幾個(gè)8根？8×2＝16（根）是求2籃有多少根蘿卜，48－16＝32（根）用總數(shù)減去運(yùn)走的就是還剩的蘿卜。6－2＝4（籃）是求還剩下4籃蘿卜，4×8＝32（籃）是求剩下的4籃還有蘿卜多少根.2、幫小動(dòng)物找家?guī)煟涸蹅儙烷L頸鹿解決了很多難題，你們真是樂于助人呀！這兒有一群迷路的小鳥，誰愿意把他們送回家?！?1÷9＝956÷8＝754÷9＝649÷7＝772÷9＝842÷7＝648÷8＝663÷7＝9】還有一只小鳥沒有找到家，怎么辦呢？（生：我們幫它建一個(gè)家。）師：誰來？小鳥們都找到了家，它們可開心。四、總結(jié)師：小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？【】你們的收獲還真不少。板書設(shè)計(jì)：長頸鹿與小鳥――――用乘法口訣求商