大班語言教案：阿丹和阿布

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大班語言教案：阿丹和阿布

【活動目標】

1、在聽聽說說中，了解故事內容，體會故事中阿布與阿丹共享友情的歡樂。

2、樂于與同伴進行溝通與爭論，能大膽說出自己的想法。

3、理解故事內容，豐富相關詞匯。

4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并愿意和同伴一起學編。

【活動預備】

背景板、課件、幼兒玩過猜拳游戲。

【活動過程】

一、談話導入：

出示阿丹、阿布頭像并介紹：這是阿丹和阿布，在他們之間發(fā)生了一些歡樂的事，我們一起來聽一聽。

二、觀賞、理解故事：

1、介紹阿丹：在大森林里(出示圖片)，住著一貫大恐龍阿丹，她經常想："我好默寞'

重點提問：你知道什么是默寞嗎?

小結：是呀，這是一貫默寞的大恐龍，由于它沒有伙伴。

2、與阿布相識：

(故事：一天，這只默寞的恐龍為了找伙伴，想出一個好方法：它找了一片葉子，上面寫著：我有友情要共享。接著就坐在樹下等啊等，這時，阿布來了，看到了葉子，問阿丹："什么叫友情共享?')

重點提問：你們知道嗎?誰來告知阿布?

小結：阿丹說："友情共享，就是你陪我玩，我給你帶來歡樂!'，!來源:阿布聽了說："好呀，我們一起玩。'

3、第一次游戲。

(故事：阿丹興奮極了，就跟著阿布玩"石頭、剪子、布'的游戲。)

重點提問：這個游戲你們肯定也玩過，你們是怎么玩的?

(由于阿丹只會出"布'，所以每次都輸，雖然一次次被踩，可他仍舊感到很歡樂!)

提問：這是為什么呢?

4、再次游戲

提問：一天很快過去了，第二天阿布還會來嗎?為什么?

第二天，阿布又來了，他倆又開始玩猜拳踩腳的游戲，可是這一次阿布卻輸了。猜猜這是怎么回事?

5、感受關愛

(故事：阿布以為阿丹還會像昨天一樣只出"布'，所以她又出了"剪刀'，可是阿丹竟然學會了出"石頭'!這次阿布輸了，該輪到阿布要被踩腳了，阿丹高高地舉起腳，阿布嚇得縮成一團。)

重點提問：你覺得阿丹會是重重地踩下去，還是輕輕地踩一下呢?為什么?

小結：阿丹哪里舍得踩自己的伙伴呀!阿布可是讓它不再默寞，每天陪它游戲，給它帶來歡樂的伙伴啊，所以它只是高高抬起腳，輕輕地踩了下去，一點兒也不疼。

6、感受歡樂。

故事：接下來的日子，阿布每天都來和阿丹一起玩，有時他給阿丹講故事，有時他在樹下寫功課，阿丹就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，阿丹都覺的好美滿呢!

重點提問：為什么不說一句話也覺得美滿?

小結：真的，能有這樣一個伙伴每天跟你一起歡樂的游戲，是一件多么令人興奮的事情啊!難怪阿丹覺得美滿呢。

7、依依惜別

(故事：一天，阿丹又到老地方去了，可是它等啊等等了好久，究竟阿布來了，他說："我要開學了，這是我最心愛的玩具汽車，送給你吧!'阿布坐上了回家的汽車，他不住朝阿丹揮手。阿丹一邊追逐汽車，一邊大聲喊："我還沒有學會出剪刀呢!')

提問：你覺得阿布還會回來嗎?假如他們又見面了可能還會發(fā)生些什么事呢?

8、完整觀賞故事：

我們一起來聽這個歡樂的故事《阿布和阿丹》

三、閱歷遷移。

重點提問：故事到這就結束了，我們身邊也會有像阿丹和阿布間那樣的友情，你以后會怎么樣和你的好伙伴相處呢?

小結：人與人之間的友情來之不易，能有一個伙伴一貫陪在你身邊和你玩游戲，聽你說說身邊的事，真是一件美滿的事。所以盼望你們珍惜身邊的友情，把它藏在心底直到永久。

四、介紹、拓展閱讀。

這個好聽的故事是依據(jù)方素珍阿姨寫的《我有友情要出租》這本書改編的，她還寫過