失蹤的森林王國教案_第1頁
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文檔簡介

第第頁失蹤的森林王國教案

教學(xué)目標：

1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。

2、對比森林消逝前后的王國面貌，激發(fā)喜愛自然、愛護森林資源的情感。

教學(xué)重點：

感受凄慘景象。

教學(xué)難點：

通過凄慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

教學(xué)程序

老師活動

同學(xué)活動

復(fù)備：

一、揭題導(dǎo)入

1、你以前讀過哪些童話故事？

2、今日，我們再來學(xué)習(xí)一那么童話故事，齊讀課題。

依據(jù)自己平常的朗讀回答。

進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

二、檢查預(yù)習(xí)，初步了解課文內(nèi)容

1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的`記號。

2、溝通，依據(jù)預(yù)習(xí)，相互解決字詞障礙，簡約的問題相互解決繁復(fù)的問題，留待深入學(xué)習(xí)時解決。

3、用自己的話說說發(fā)生了一件什么事情。

朗讀，思索，批注

溝通，同伴互助

新國王砍樹建樓，環(huán)境蒙受破壞，王國蒙受懲處的事

三、深入討論課文

1、誰能告知大家森林王國消逝之前是什么樣子的？

2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？

3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？

理解耿耿于懷頭腦發(fā)熱

4根據(jù)時間先后順次說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？

一開始好景不長接二連三

5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？假如你是國民，你會怎么說，怎么做？

6、看到自己的王國變成這個樣子，國王癱倒在自己的寶座上，假如你現(xiàn)在是國王，將怎樣面對自己的臣民，心里會怎樣想？

用書上的句子來回答，留意讀出情感。

用自己的話說，談出感受。

通過，結(jié)合生活的方式理解詞語。

學(xué)習(xí)找關(guān)鍵的標識性詞語回答

柑橘自己的看法回答

想象，懂得愛護環(huán)境的重要。

四、拓展

怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？

帶著滿心的缺憾，更帶著滿心的期盼，再一次朗讀課文吧！

愛護環(huán)境

朗讀課文，加深認識。

作業(yè)：

把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。

板書：

森林王

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