二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件-6.表內(nèi)乘法（二）《8的乘法口訣》人教新課標(biāo)（2014秋）(共15張PPT)

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第六單元8的乘法口訣說課稿說教材說教學(xué)過程說學(xué)情說教法、學(xué)法說課內(nèi)容一、說教材《8的乘法口訣》是人教版二年級(jí)（上冊）第六單元的內(nèi)容。這一內(nèi)容是在學(xué)生已有“1——7的乘法口訣”經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。所以教材呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在讓學(xué)生主動(dòng)歸納出8的乘法口訣，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性要求的編寫意圖。乘法口訣是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它也為學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)過程與方法目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過觀察、探索，使學(xué)生知道8的乘法口訣的形成過程，編制8的乘法口訣，運(yùn)用8的乘法口訣求積。

通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達(dá)能力。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

編制8的乘法口訣并記憶、發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律正確記憶口訣。

使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義，掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。二、學(xué)情分析

本節(jié)課我利用低年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，充分放手，讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)探究來理解知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境、探究歸納、游戲激趣、猜測驗(yàn)證等教學(xué)方法，結(jié)合交互式電子白板的運(yùn)用，使教師和學(xué)生互動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生逐步悟出8的乘法口訣的由來。從而正確記憶并運(yùn)用口訣解決問題。三、教法與學(xué)法教法PPT與電子白板的交互使用口算卡教學(xué)手段、教具情境教學(xué)法直觀演示法、探究歸納法、游戲激趣法學(xué)法自主探究法觀察歸納法、交流討論法、猜測驗(yàn)證法四、說教學(xué)過程3應(yīng)用知識(shí)，解決問題

45總結(jié)評(píng)價(jià)探究新知，歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入12板書設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入

今天，喜洋洋也來到我們的課堂，它給同學(xué)們帶來了一個(gè)大的正方體，你知道這個(gè)大正方體是由幾塊小正方體組成的嗎？

我把我制作的課件導(dǎo)入希沃白板里的ppt解析模式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中我使用實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生編出的乘法口訣進(jìn)行批注,在講授的過程中我還使用書寫筆進(jìn)行書寫,利用印章模式對學(xué)生補(bǔ)充的口訣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

的個(gè)數(shù)12345678

的個(gè)數(shù)8168的乘法口訣：1×8=8

一八得八8×1=82×8=16二八十六

8×2=163×8=24三八二十四

8×3=244×8=32

四八三十二8×4=325×8=40五八四十

8×5=406×8=48六八四十八

8×6=487×8=56七八五十六

8×7=568×8=64八八六十四和我飛一飛，你發(fā)現(xiàn)了什么？填一填。0816一只螃蟹八條腿一只螃蟹（）條腿，三只螃蟹（）條腿，五只螃蟹（）條腿，七只螃蟹（）條腿，兩只螃蟹（）條腿，四只螃蟹（）條腿，六只螃蟹（）條腿，八只螃蟹（）條腿。（五）板書設(shè)計(jì)：

8的乘法口訣：1×8=8一八得八8×1=82×8=16二八十六8×2=163×8=24三八二十四8×3=244×8=32四八三十二8×4=325×8=40五八四十8×5=406×8