中國特色社會主義理論理論課程說課市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程說課泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院袁夢醒說課內(nèi)容課程設(shè)置課程設(shè)計課程實施努力方向教學(xué)效果課程特色教學(xué)資源泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是中宣部、教育部要求高校思想政治理論課關(guān)鍵課程，是對大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育主渠道和主陣地，是我院高職高專各專業(yè)學(xué)生公共必修課程之一。【課程性質(zhì)】一、課程設(shè)置【課程作用】本課程著重培養(yǎng)高職學(xué)生良好思想道政治素質(zhì)和中國化馬克思主義理論素養(yǎng)，正確認(rèn)識社會主義初級階段基本國情，堅定中國特色社會主義理想信念。為各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)以及高職學(xué)生成長成才和終生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?！菊n程地位】本課程與《思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課相銜接，在對大學(xué)生進(jìn)行道德法律素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治素質(zhì)教育，是培養(yǎng)社會主義信念堅定、富有社會責(zé)任感和開拓創(chuàng)新精神合格畢業(yè)生關(guān)鍵課程。泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系發(fā)展歷程、科學(xué)體系和基本觀點，提升大學(xué)生政治理論水平。引導(dǎo)學(xué)生增強對中國特色社會主義當(dāng)代化事業(yè)認(rèn)同感，增強擁護(hù)并投身于改革開放實踐，自覺執(zhí)行黨路線、方針、政策使命感和自覺性。課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC幫助學(xué)生利用當(dāng)代中國馬克思主義立場、觀點、方法分析處理社會現(xiàn)實問題，提升學(xué)生政治判別能力和判斷能力。用中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)活動。一、課程設(shè)置二、課程設(shè)計【課程設(shè)計理念】一以學(xué)生為中心突出人本性二以專業(yè)為依靠突出職業(yè)性三以能力為中心突出實踐性泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC從“三貼近”標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以學(xué)生為主體，充分尊重和調(diào)動學(xué)生主體作用。以培養(yǎng)政治信仰堅定富有社會責(zé)任感合格職業(yè)人為目標(biāo)。以培養(yǎng)高端技能型人才社會適應(yīng)能力為中心任務(wù)，加強實踐教學(xué)步驟。

模塊

理論教學(xué)實踐教學(xué)總論馬克思主義中國化歷史進(jìn)程和理論結(jié)果演講:我心目中偉人馬克思主義中國化理論結(jié)果精華毛澤東思想新民主主義革命理論觀看電影《建國大業(yè)》寫觀后感社會主義改造理論【課程內(nèi)容組織】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC中國特色社會主義理論社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)觀看視頻資料《中國1978》社會主義初級階段理論社會主義改革和對外開放講述老百姓自己故事建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟觀看電影《首席執(zhí)行官》建設(shè)中國特色社會主義政治建設(shè)中國特色社會主義文化構(gòu)建社會主義友好社會小組展示：社會問題調(diào)查匯報祖國完全統(tǒng)一構(gòu)想觀看電影《驚濤駭浪》談觀后感國際戰(zhàn)略和外交政策中國特色社會主義事業(yè)依靠力量中國特色社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵【課程內(nèi)容組織】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC重點馬克思主義中國化精華。馬克思主義中國化理論結(jié)果主要內(nèi)容和歷史意義。利用當(dāng)代中國馬克思主義標(biāo)準(zhǔn)立場分析處理社會現(xiàn)實問題。毛澤東思想時代意義。馬克思主義中國化各理論結(jié)果產(chǎn)生歷史背景。馬克思主義中國化各理論結(jié)果內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。1.提升教學(xué)團(tuán)體專業(yè)素質(zhì)和理論水平。2.采取豐富教學(xué)方式和先進(jìn)教學(xué)伎倆進(jìn)行教學(xué)；3.加強調(diào)研，了解學(xué)生所想、所思、所求。難點處理方法【教學(xué)重點難點及處理方法】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC材料導(dǎo)入問題探究課堂講授互動交流總結(jié)提升“五步驟”教學(xué)過程【理論教學(xué)設(shè)計】二、課程設(shè)計泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC文化基礎(chǔ)比較差。有一定馬克思主義理論基礎(chǔ)，但缺乏理論聯(lián)絡(luò)實際能力。受生活經(jīng)歷和社會環(huán)境影響，部分學(xué)生對社會問題認(rèn)識過于偏激。因為就業(yè)壓力，造成學(xué)習(xí)含有實用主義傾向，對本課程學(xué)習(xí)意義重視不夠?qū)W生可塑性強思維活躍。態(tài)度主動，愿意交流。有利學(xué)情不利學(xué)情泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC【學(xué)情分析】三、課程實施

實踐踐行了解掌握表示觀點合作探究材料解讀

泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC理論聯(lián)絡(luò)實際【學(xué)法指導(dǎo)】三、課程實施以學(xué)生為主體視頻觀摩教學(xué)法項目式實踐教學(xué)法模塊教學(xué)法案例教學(xué)法問題探究教學(xué)法角色飾演教學(xué)法【教學(xué)方法】三、課程實施泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC三、課程實施【理論教學(xué)展示】第一章第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)展示第一步驟設(shè)計（材料導(dǎo)入）PPT出示案例1、你怎樣對待中國制造在世界影響？2、美國人真是別無選擇嗎？他們對“中國制造”真正看中是什么？3、是什么原因造成中國制造廉價？提出問題第二步驟設(shè)計（問題探究）開展課堂活動：合作探究三、課程實施泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC1、你怎樣對待中國制造在世界影響？2、美國人真是別無選擇嗎？他們對“中國制造”真正看中是什么？3、是什么原因造成中國制造廉價？泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC出示材料GDP遠(yuǎn)非“完美”GDP沒有告訴我們，青山綠水又濁了幾多？土地資源又沒了幾頃？樸樸古貌老弄幽巷又少了幾條？泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC出示材料從這段話你能解讀出哪些信息？泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC提出問題中國自改革開放以來，經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目標(biāo)偉大成就，不過在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，主要有：1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。2、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡。3、農(nóng)村發(fā)展相對滯后。4、高投入低產(chǎn)出，過分消耗資源，環(huán)境污染嚴(yán)重。泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC馬克思論發(fā)展:發(fā)展是人類社會進(jìn)步必定要求。毛澤東論發(fā)展:社會主義革命目標(biāo)是為了解放生產(chǎn)力。鄧小平論發(fā)展：發(fā)展是硬道理。泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC

走什么樣的發(fā)展之路？中國要發(fā)展是確定不移的泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC

精講科學(xué)發(fā)展觀時代背景和主要內(nèi)容。第三步驟設(shè)計（課堂講授）三、課程實施泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC第四步驟設(shè)計（互動交流）結(jié)合本身情況談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)怎樣堅持科學(xué)發(fā)展觀？暢所欲言三、課程實施泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC第五步驟設(shè)計（總結(jié)提升）三、課程實施泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC1、轉(zhuǎn)變觀念，堅持德、智、體、美、勞和心理、情感全方面協(xié)調(diào)發(fā)展。2、提倡綠色生活方式，向千名環(huán)境友好使者學(xué)習(xí)，從身邊小時做起。不用一次性筷子，隨手關(guān)燈、管水龍頭、不浪費糧食、自備購物袋、少開車、用無磷洗衣粉、不吸煙、回收廢電池等等。3、人與自然友好相處，愛護(hù)一草一木，熱愛地球母親。泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC【實踐教學(xué)展示】社會調(diào)查演講我心目中偉人公益活動三、課程實施考評形式考評內(nèi)容百分比考評形式考評目標(biāo)理論考評基礎(chǔ)知識60%閉卷筆試檢驗和鞏固對本課程基本理論知識了解和利用實踐考評日常表現(xiàn)20%依據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)詳細(xì)設(shè)計出勤情況、課堂表現(xiàn)、合作精神、參加活動、負(fù)擔(dān)責(zé)任、各項獎勵實踐活動20%依據(jù)參加實踐活動表現(xiàn)詳細(xì)設(shè)計社會實踐活動中態(tài)度、合作以及項目完成情況和效果【課程考評方案】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC三、課程實施現(xiàn)有專任教師10人，其中副教授5人，講師4人，助教1人，專任教師中有50%以上教師含有碩士學(xué)位。兼職教師8人。四、教學(xué)資源【教學(xué)團(tuán)體】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC副教授50%講師40%助教10%

我們使用教材是教育部統(tǒng)編、要求使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，含有科學(xué)性、權(quán)威性和嚴(yán)厲性特點?！窘虒W(xué)教材】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC四、教學(xué)資源【教輔材料】四、教學(xué)資源我們課程組組員集體備課編寫了統(tǒng)一講課教案和課件，搜集輔助教學(xué)需要視頻近百個和各章多個案例素材。取得院級精品課程。泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC【參考資料】四、教學(xué)資源【實踐基地】愛國主義教育基地（泰安革命烈士陵園）泰安市社會福利院泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC四、教學(xué)資源凸顯教學(xué)職業(yè)性理論學(xué)習(xí)與生系活實踐相結(jié)合。理論拓展與職業(yè)能力提升相結(jié)合重視過程化考評，側(cè)重實踐考評五、課程特色泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC六、教學(xué)效果

本課程深受學(xué)生歡迎，學(xué)生到課率普遍到達(dá)95%以上，在每學(xué)期教學(xué)測評和學(xué)生座談會中，本課程老師總體評分都在90分以上?！緦W(xué)生評價】泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC近年來，院系兩級教學(xué)督導(dǎo)組對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)表明：該課程教師教學(xué)理念和教學(xué)伎倆先進(jìn)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)設(shè)計合理，理論聯(lián)絡(luò)實際，現(xiàn)有理論征服力，又有情感感染力，到達(dá)了教書育人目標(biāo)。11月山東省高校思想政治理論課程建設(shè)評定，取得評定優(yōu)異等級?！径綄?dǎo)和評定教授評價】六、教學(xué)效果泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院TAISHANPOLYTECHNIC努力方向教學(xué)團(tuán)體建設(shè)教學(xué)