看望留守兒童心得體會

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)7看望留守兒童心得體會雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅_天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多.我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望.__也說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當?shù)某蔀槲覀兊年P切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應該對他們傾注更多的關心和愛護.他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們.我們這個活動的上午安排是先___.剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣.依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作.烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了.農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度.我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力.農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的.在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多.結束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作.按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部.在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題.采訪進行的很順利.采訪結束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美.忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結束了.匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來.下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學習用品和糖果之類的給他們.經(jīng)過_個小時左右的車程我們到了活動的目的__小學.在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲.其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”.我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉.游戲結束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發(fā)給他們.在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們便送上學習用品和糖果并叮囑他們要好好學習.他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂.之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶.歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車.我們內(nèi)心都很不舍這些孩子.今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重.從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母.但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)7

看望留守兒童心得體會〖2〗隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大.為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活.一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗.殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚.從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受.為此我對這次“關愛留守兒童”的活動十分積極.我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們.我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊.過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念.在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力.我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理.我跟著我的團隊，走去走訪.看了才真正體會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的.城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵；鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著，因為他們自由.這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子.面對著我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒.但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們.可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的.他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關愛.在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天.而不是學校就放假一天那么簡單.可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會陪著孩子玩（指大部分）.城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快.也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過.而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊.慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關愛.從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮.這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞.所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動.經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計.我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂.這次調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力.在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成.這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量.這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應用出去.同時也學到了課本上學不到的知識.為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗.最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

看望留守兒童心得體會〖3〗留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差.再加上身邊的同學的家長是在家的，一種自卑的感覺就會就此衍生出來.這樣的自卑也會對他們的成長以及性格造成極大的影響.因此，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差.作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長.對關愛留守兒童工作體會很深，我認為主要應注意以下幾點.一、關注留守兒童心理健康教育我與_班__同學結了對子，她是一個學習成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了.二、關心留守兒童的學習__同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難.我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進行補課.她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流.三、關愛留守兒童的生活留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關心、理解和尊重.由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害.作為教師應當采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活.并引發(fā)全體同學對留守兒童的關心和幫助.比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母.而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心.這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關心身邊的留守兒童，認為自己應當幫助，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐.他們要與同學、與教師、與社會上關