五年級下冊科學(xué)第一課

五年級下冊科學(xué)第一課五年級下冊科學(xué)第一課五年級下冊科學(xué)第一課V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級下冊科學(xué)第一課日期：20xx年X月【學(xué)習(xí)內(nèi)容】1、1物體在水中是沉還是浮【學(xué)習(xí)主題】通過學(xué)習(xí)我知道物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)學(xué)流程自主研學(xué)互助研討展示研究一：觀察物體的沉?。?、物體在水中是沉還是浮哪些物體在水中是下沉的，哪些物體在水中是上浮的呢

2、把磚塊和木塊分別輕輕放入水里，觀察它們在水中的沉浮情況。3、把塑料塊輕輕放入水里，觀察它在水中是沉還是浮。二：觀察更多物體在水中的沉?。航處煆男〈尤〕?種物體，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮。以小石塊為例，討論完成教材第2面表格的前面2行“預(yù)測”、“理由”的填寫，并建議沉浮可用往上或往下的箭頭符號來表示。學(xué)生獨(dú)立完成其他物體的“預(yù)測”、“理由”這2行表格的填寫。三、觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮：1、小組整理實(shí)驗材料，留下水槽、蘿卜、橡皮，裝好另外幾種物體放置一邊，教師出示小刀，演示切分方法,引導(dǎo)思考：2、44、 橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，還會沉嗎再切成四分之一、八分之一大小，還會沉嗎推測把它切得更小會怎樣。

等級評價：A、兩人小對子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級評定，對子間解決自學(xué)時遇到的問題。（預(yù)時2分鐘）B、四人互助組：小組長主持，深入探討：先猜測塑料塊的沉浮。再根據(jù)操作要求輕輕放入水中，觀察它的沉浮情況。（預(yù)時3分鐘）C、八人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，確定展示代表，呈現(xiàn)成果，進(jìn)行板書設(shè)計。小組領(lǐng)實(shí)驗器材，分工合作，進(jìn)行實(shí)驗觀察，完成實(shí)驗記錄表。（預(yù)時9分鐘）分組討論展示匯報展示一：把我們的預(yù)測與實(shí)驗結(jié)果相比較，預(yù)測正確的有哪些，預(yù)測不正確的有哪些整理自己的預(yù)測理由，想一想物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)呢

展示二：在這個活動中我們改變了什么因素物體的沉浮情況有沒有發(fā)生改變通過以上實(shí)驗，我們可以得到什么結(jié)論建議：可以采取互相換組員方式制作隨堂檢測1.1物體在水中是沉還是浮 磚塊沉木塊浮塑料塊浮 猜測與沉浮相關(guān)因素：體積大小