四年級組工作總結(jié)范本

四年級組工作總結(jié)范本一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，制定一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于四年級組工作總結(jié)，歡迎閱讀!

四年級組工作總結(jié)1

一學年以來，我們年級組全體老師都做到勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，不但如期施行了本年級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并獲得了一定的成績?；貞浺粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級組有14位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。積極學習"爭做時代領跑人"的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結(jié)一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全程工作得以順利展開。

二、工作與成績

(一)更新觀念，提升才能

為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課;為使大家對更多的教學形式的課堂進展更深化的研討;本學年，我們四年級組進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。

1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學年，我們逢雙周開展一次教研活動，進展新課標學習，集體備課，互相聽課并進展研討。通過這一系列的活動，老師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有活力的活動，只有不斷反思自己的教學，才可以在課堂上交融深化理論。

2、老師外出聽課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，承受名師熏陶，學習先進老師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長。

(二)改進方法，進步效益

1、為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛。

2、我們的教研活動立足于人人參與，全員進步。本學年我們繼續(xù)堅持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老老師上示范課，年輕新老師聽課學習，老老師教學上指導教學方法，傳授教學經(jīng)歷。在活動中，上課的老師積極準備，虛心聽取建議;評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效進步學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學年，年級組配合教務處從備課、上課、聽課、修改、輔導、補差入手，全面落實教學常規(guī)。定時檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)的修改及補差落實情況，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。

(三)辛勤耕耘，碩果累累

本學年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好課后反思、案例。

1、抓住契機，進展有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧，主動學習，進步并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃重的教研氣氛，并認真寫出案例和反思，促進了自己的進步。

2、組織各種語文理論活動。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學期組織學生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽，一批優(yōu)秀的同學在比賽中脫穎而出，獲得了二等獎的好成績，班主任老師也相應的獲得了優(yōu)秀指導老師獎。

3、校本教研"1+1+N"個人教學形式初見成效，每個老師積極參與校本教研活動。學年末每個老師都有了一個比較成功的教學案例。

三、努力的方向

1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷進步自己的素養(yǎng)，更好地為學生效勞。

2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，進步自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、下學年要加強學生文學積累的量與質(zhì)，深化開展文學積累與課外閱讀活動。

總之，在這一學年里，我們有所付出，我們也有所收獲，增添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學年工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學年我們將本著"勤學、善思、實干"的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面獲得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。

四年級組工作總結(jié)2

隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；貞浺粚W期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的根本理念，堅決不移地施行培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系〞這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學此文轉(zhuǎn)自理論也有了更進一步的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習、新課程標準學習

我校數(shù)學老師普遍具有豐富的理論經(jīng)歷，缺乏一定理論作指導，而理論經(jīng)歷只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這個經(jīng)歷才能稱之為經(jīng)歷。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的'時間來學習理論，如?新課程下微觀教學過程()的設計?、?符號感，必要的學習內(nèi)容?、?如何在數(shù)學教學中表達新理念?、?關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)開展?、?開放教學，激活思維?、?學會選擇，促進開展?、?為了學生終生開展的教學策略?等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的實在轉(zhuǎn)變，根本理念的根本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們?nèi)匀患訌妼W習，使老師們進一步確立新課程標準的根本理念和課程目的。

二、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學

本學期，我們教研組在認真學習?新課程標準?及一些理論的根底上，組織了老師圍繞課題上研討課。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手理論、自主探究、合作交流的學習氣氛，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的?應用題?一課，毛老師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探究，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，讓學生主動探究問題，重視學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學生、全員參與，注重開展學生的思維，培養(yǎng)才能和方法指導。再如?數(shù)學廣角?一課，老師們充分利用這一話題，精心設計和搜集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課表達了“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學〞這一數(shù)學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有缺乏之處，如：如何有效地指導、引導學生探究知識?如何進展小組合作學習?如何在運用新理念進展教學時，處理好“雙基〞教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

三、借助集體的力量，搞好集體備課和課題研究

本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課方案，通過集體備課這一形式，加強了老師間的合作交流。同時也使“導究式〞課堂教學形式在面上得以開花，在點上得以深化。

為了加強了同伴互助。我們在組內(nèi)進展合作教學，使組內(nèi)具有不同智慧、程度、知識構(gòu)造、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而到達一種“默契〞，形成了宏大合力。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課到達15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節(jié)，每次課后都進展扎實有效地說課、評課活動。組內(nèi)成員還幫助青年老師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡，與大家分享。

四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建立

本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學小論文比賽;有數(shù)學手抄報比賽;還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活潑份子和能手，為學校特色建立出了一份力。

我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的?數(shù)學小記?、張英老師的編?數(shù)學小報?活動。讓孩子們用數(shù)學的目光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學小記、編數(shù)學小報。小記、小報的內(nèi)容可以是本周學習內(nèi)容的復習，可以是生活中的數(shù)學問題，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解。真正表達了數(shù)學來源于生活，又回歸于生活。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

四年級組工作總結(jié)3

一學期的教學教研工作已經(jīng)接近尾聲，回憶一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學年的學習進修、研討，老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一.勤學專業(yè)，以干克難

我們教研組成員在扎扎實實地學習了學校201x年工作思路的根底上展開討論了如何更好地進展專家引領、同伴互助、自我反思等教研組文化建立，制訂了本教研組的工作安排。同時在認真學習?新課程標準?、?浙江省小學數(shù)學教學建議?及其它理論的根底上，組織了教研組成員進展了認真的討論，確定了本教研組的研究主題為?小學數(shù)學課外練習有效設計的策略研究?。教研組成員積極尋找學習時機，組內(nèi)一位老師參加了市青年老師研修班，一位老師參加區(qū)“雙名工程〞研修班進展學習。在201x年四月份“‘千課萬人’全國小學數(shù)學學導課堂課堂觀摩活動〞活動和五月份的‘現(xiàn)代與經(jīng)典’全國小學數(shù)學課堂觀摩活動〞中，教研組有4人次參與了活動，感謝學校指導給予我們這么多的外出學習時機。不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文，研究課題。一學期中有兩篇，一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比。

二.組內(nèi)合作，實干為先

我們在組內(nèi)加強了同伴互助，開展合作教學，使組內(nèi)具有不同智慧、程度、知識構(gòu)造、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而到達一種“默契〞，形成了宏大合力。所以在教學中，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。一學期以來，我們累計聽課200余節(jié)次，平均每人聽課到達近30余節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。本學年我們共開出10節(jié)開放課，其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課，1節(jié)區(qū)級公開課。每次課后都進展扎實有效地說課、評課活動，并在BBS上進展討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新老師備好詳案，指導新老師在課后進展反思。在通訊發(fā)布方面，平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡與大家分享。

三.教后善思，改進實干

我們提倡教研組成員每課上完后教后反思，每月向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思，進展網(wǎng)絡上的二次教研，并在這些反思中提升自己的理論程度，撰寫教學論文。此外，金瑩老師還堅持寫學生學習情況反響與教學反思、寄語，讓家長能及時理解學生數(shù)學課的表現(xiàn)并進展交流。不僅如此，我們還引導學生在學習上進展反思。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學知識整理〞活動，在班級博客上分專題進展填空、選擇、應用等知識分類整理，幫助學生梳理知識，進展錯題總結(jié)，數(shù)學知識整理活動，讓孩子們一起享受網(wǎng)絡知識大餐。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析，使學生在反思中進步。

四年級組工作總結(jié)4

時間過得真快，一學期的工作行將完畢，在這一學期中，我們四年級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強理論學習，進步思想認識

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的還是老教材，要想在老教材中表達新課標、新理念更有一定的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，實在改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學理論活動。從而不斷進步老師的理論程度和業(yè)務素質(zhì)。

(二)深化課題研究，優(yōu)化課堂教學

我組研究的課題是“數(shù)學課堂有效教學的策略〞，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究浸透到學科教學中。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論才能。如在教學應用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在教學面積時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出長方形面積的計算公式，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。

(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習才能和家里學習作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進展課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起討論，進步學習效率。并通過“短信〞常與家長聯(lián)絡，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的進步。

(四)積極開展教研活動，不斷反思進步

本組共有3位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷進步自己的業(yè)務程度。平時每周寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，完成六個一，使自己在學習中成長，在不斷反思中進步。

四年級組工作總結(jié)5

這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了?；貞浾麄€學期的年級工作，感想頗多，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一、注重平時，悉心教育

為了四年級的每一位的學生，四年級的語數(shù)英任課老師積極深化課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多老師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生落伍。當個別的學生出現(xiàn)學習態(tài)度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據(jù)學生實際情況還主動進展家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些老師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài)，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現(xiàn)了老師無私奉獻的職業(yè)道德。

二、勤奮務實，穩(wěn)中求進

本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習才能。為了減輕學生的負擔，也為了學校節(jié)約能源，許多老師都是自己出小練習，結(jié)合課堂上講練，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又進步學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。

在班級管理上，各位班主任根據(jù)本班的情況，制訂班級