四年級上冊閱讀理解

四年級上冊閱讀理解四年級上冊閱讀理解四年級上冊閱讀理解V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級上冊閱讀理解日期：20xx年X月陳毅陳毅五歲半就在一家書塾讀書。他學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，同學(xué)們都稱他“小神童”。//

一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。“不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒糊了，可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡?！闭f著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事，要多多留心！”陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里那過書一看，原來是一篇還未教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點點。毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思”

陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點的是生字?！痹瓉黻愐忝看温犝n前，總要把新的課文先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老師提出問題。毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘小神童’，說你天資聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問’的道理！”//

1．

短文已用“//”分為兩段，寫出每段的段意。

第一段：

第二段：

2．

同學(xué)們都稱贊陳毅為“小神童”的原因有兩點：

（1）（2）3．“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”中的“學(xué)問”指，“多學(xué)多問”的好處是。4．“秘訣”的意思是。用“–––”在文中劃出具體描寫陳毅學(xué)習(xí)成績好的秘訣的語句。秋天的香山園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。

人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?/p>

香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。

再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

美麗的香山公園，使游人流連忘返。

1．

查字典。

“爽”用音序查字法應(yīng)查音序，再查；用部首查字法應(yīng)查部首，再查畫。字典中的解釋有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背?！八说那镲L(fēng)”中“爽”應(yīng)取第種解釋。

2．

用“——”分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3．

讀第3自然段，作者是從、、三方面描寫紅葉的。

4．

第5自然段，寫了、、三種花，是從、

、\三方面介紹的。

5這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：，表現(xiàn)了作者。

6、用“﹏﹏”劃出首尾照應(yīng)的句子。

公園一角最引人注目的是公園的一角。這里有一個圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池里的水清潤（rùn）得宛如一塊天然的翡(fěi)翠，平滑無暇，清澈見底。當(dāng)微風(fēng)拂過水面時，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。假山頂端噴出一股又細(xì)又高的水柱。那水柱噴出后，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風(fēng)吹過，猶如點點白梅撒在水面上，蕩漾起一圈圈小小的漣漪（yī），飄散在空中，仿佛給假山披上一層輕紗，格外美麗。

池中有許多色彩斑（bān）斕（lán）的金魚，它們互相嬉（xī）戲，好不自在。瞧，一條花尾金魚剛浮到水面上，嗖的一下，轉(zhuǎn)頭又鉆入水底下去了?？矗謥硪粭l，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。它昂著頭，不停地擺動著尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”

噴水池的周圍，擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風(fēng)吹來，菊花就像一個個少女在翩翩起舞。

小池.、假山、金魚和菊花，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

1．填空?！棒浯洹钡摹棒洹庇靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母；再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。第一畫名稱是；

2.“翠”與“翡”相比，從“羽”的寫法上，你發(fā)現(xiàn)了。

3．

選擇下列句子中帶點字的正確解釋（將序號寫在括號里）

好：a、非常b、很多c、表示同意d、優(yōu)點很多

（1）它們互相嬉戲，好自在。（）

（2）池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。（）

盛：a、用力很大，程度深b、興盛、旺盛c、盛大、隆重

（1）春天是月季花盛開的季節(jié)。（）

（2）看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。（）

4．

根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。

（1）夸耀。（）

（2）新奇，跟平常不同。（）

（3）形容輕快地跳舞。（）

（4）吸引人們的注意力。（）

5．

在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

（）的波紋披上（）（）鮮艷

（）的花蕊鉆入（）（）道歉

6．

造句

（1）格外---（2）顯得---

7．

用“——”畫出文中打比方的句子。（最少三處）。

8．

讀短文，填空。

（1）短文第一段有順序地向我們介紹了。先寫，再寫。然后寫。

（2）第二自然段先概括寫，再具體寫。由面到點，具體細(xì)致，表達(dá)了作者對金魚的之情。

4、<齊白石>

齊白石是我國杰出的畫家，他的畫舉世聞名。許多人紛紛拜訪齊白石，要他介紹經(jīng)驗，傳授畫畫的秘訣。齊白石在一次接待客人時，誠懇地說：“作畫并無秘訣，全在一天也不能空閑?！?/p>

這的確是他的經(jīng)驗之談。齊白石從四十六歲起就定居北京，從那時開始，他堅持每天都要畫畫，從來沒有間斷過。他八十五歲那一年，有一天，一連畫了四張畫。這對他來說，已經(jīng)是夠累的了。但他還是繼續(xù)畫，堅持又畫了一張。畫完以后，他在畫上題了幾行字：“昨天大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝特此一張補(bǔ)充之，不教一日閑過也?！?/p>

1．

選擇帶點字的意思（在括號里填上序號）。

（1）舉：a、往上抬；b、提出c、全；d、推選

舉例（）舉世聞名（）舉目（）

（2）杰：a、才能出眾的人；b、超過一般水平。

杰出（）杰作（）

2．

用“——”畫出文中的中心句。

3．

齊白石在自己的畫上題了這么幾個字：

“心緒不寧”的意思是；“不教一日閑過也”用文中的語句說是。

5、老鼠買魚

一天，

鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。

魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥”

“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費(fèi)些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。

買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說頭兒咱們買這么多魚干啥呀

老鼠頭領(lǐng)說笨蛋咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩(wěn)日子貓愛吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。

（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦（）氣，運(yùn)氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（）賺了錢，（）上了老鼠的當(dāng)?！?/p>

1選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費(fèi)：a：費(fèi)用b：花費(fèi)c：復(fù)雜，不容易

費(fèi)事（）破費(fèi)（）費(fèi)工夫（）

（2）頭：a：人身器官的一部分b：物品多余部分c：頭目d：第一e：量詞

一頭羊（）頭領(lǐng)（）梳頭（）鉛筆頭（）

2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

近義詞（）—（）反義詞（）—（）

3．在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點符號。

4．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。

因為……所以雖然……卻雖然……但是

5．閱讀短文填空

（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就

“瞧竹杠”文中指；后來魚行老板猛然醒悟，明白

（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎”

這句話中“敵”指；“友”指?！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“”敵指；“友”指。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是。

（4）因為，所以該市老鼠成災(zāi)。

6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）

（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

6、、林蔭大道

這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印映），真是景色宜人。

高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，（拂佛）去了人們連上的汗珠。/大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。/

每天，無數(shù)行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。

1.

劃去文中括號里不適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.

寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞反義詞

茂盛（）（）

遮擋（）（）

3．聯(lián)系上下文用自己的話理解詞語。

樹冠：亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）

5．文章第二自然段已用“/”分了兩層，請寫出每層意思。

第一層第二層

6．第二自然段作者是按從到的觀察順序，寫了四種景物：、、、。運(yùn)用了、的手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。

7．整篇文章是這句話來寫的，寫出林蔭大道的特點。

7、（）

在我們樓前，有一棵靠銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。

它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的，又像一個巨人高舉著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨眼似的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的摸樣，綠得似乎碰就會滴下油來。到秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)過，搖下一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色天空添一幅美麗的畫圖。秋天吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料融進(jìn)大地，為來年新葉生長提供養(yǎng)料。

銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)覺，并不像蘋果、桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

啊銀杏樹你高大的形象給人奮進(jìn)的力量你那閃光的品德給人以深深的啟迪銀杏樹我贊美你

1．

給短文加上一個合適的題目。

2．

在文中找出下列詞語的近、反義詞

稀疏的反義詞（）直立的近義詞（）

3．

在文中找出一個表示看的詞語

寫出5個你積累的表示看的詞語

4．

給短文最后一個自然段加上標(biāo)點

5．

短文的最后一個自然段你打算用怎樣的語氣來讀

6．

在第一、二小節(jié)中，你最欣賞哪一句，把它抄下來，并說說喜歡的理由

句子

理由

7．

概括文章第四自然段的段意

8．全文抓住了銀杏樹的來記敘的。

9．銀杏樹的“光的品德”是什么

8、我愛荷葉

古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。||

如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)。（）沒有荷葉（）不能進(jìn)行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花?？窗?，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。舊旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污，用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。||

當(dāng)人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不掙名，不求利，不出風(fēng)頭，不掙地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。

荷葉是美的，我（）愛它的外表，（）愛它的心靈。||

1、在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

2、在文中找出符合下列意思的詞語。（2分）

（1）孤單而沒有依靠。（）

（2）形容味道清新而且爽口。（）

3、概括段意。（6）

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、填空。（6）

（1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無依地站著，就顯得單調(diào)?！边@說明荷花雖好，還得靠。

9閱讀短文《春筍》，回答問題。（20分）春筍我愛竹山我愛竹林我愛竹山的春色更愛竹林的后代春筍春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕拂琴弦，像春蠶食桑葉，嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉落了，滲進(jìn)土里了。地上的竹葉兒如同嬰兒吮吸著母親的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一個個像光錐似的。啊，春筍長得多么頑強(qiáng)?。〈豪滓粍泳推仆炼?，（）地皮蹦出來，（）磚塊冒出來，（）石縫鉆出來……別看他們嫩生生的，可渾身充滿力量，比鋼針更堅強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住他們向上長的生機(jī)。啊，春筍長得多歡暢?。∮柟?，吸著雨露，一個勁地拔節(jié)，叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，競爭著向上。長吧，長吧！高高的藍(lán)天多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日做貢獻(xiàn)。閱讀完上文后，請回答下面的問題，把正確答案的序號寫在題目后的括號內(nèi)。1．為“春筍”選擇正確的讀音：（）A．cūnsǔnB.cūnshǔnC.chūnsǔnD.chūnshǔn2．“積聚”的意思是：（）A．積累B．聚到一塊C．堆積D．儲存3．在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~，正確的一項是：（）A．穿過頂開沖破B．頂開穿過沖破C．沖破穿過頂開D．沖破頂開穿過4．在第1自然段的“”中依次填入的標(biāo)點符號是：（）A．，，，——。B．，，，：。C．，。，——。D．，。：，。請概括寫出這篇文章的主要內(nèi)容。10、閱讀短文《小鳥和守林老人》，回答問題。（20+20=40分）小鳥和守林老人奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著，用它們鳥國的語言爭論著。不過，很快，鳥兒們就發(fā)現(xiàn)，他是一個老頭，是鳥兒天堂里的保護(hù)神。那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。在激烈的爭吵、黑狗的狂吠聲中，老人與那伙人展開一場戰(zhàn)斗。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)：老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。那伙人走了。老人輕輕撫摸著受傷的樹干，撫摸流出樹汁的傷痕。他又拾起從樹枝上震落的鳥窩，四只雛鳥顫抖在老人手里。輕輕地，老人把鳥窩安放在樹枝上，又捉來幾只樹蟲，安慰受驚的雛鳥……老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認(rèn)定他是一個“好人”！老人走動在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭，像一朵碩大的蒲公英，像一盞明亮的神燈呵！鳥兒們開始拜訪老人的小屋，嘰嘰，喳喳，翻譯出來是：“您好！您好！”老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招呼他的客人。一只大膽的黃色小鳥，銜著一顆草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈。接著又是一顆，又是一顆……這一夜老人睡得很好。時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進(jìn)樹的年輪。老人老了，他要和每一只小鳥，每一棵樹告別了。林中小屋沒有升起炊煙那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里又靜寂又暗淡的一天呵！誰也沒有邀約誰，鳥兒們都來了。成百上千的鳥兒，在林中小屋上空盤旋。鳥兒們銜著無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中的小屋……請按要求完成下面的題目。其中1、2題必做，3、4兩題自選一題，寫在后面的格子里。1．老人愛著小鳥，小鳥也信賴、依戀老人，你是從哪些句子里體會出來的？分別用“”和“”畫出來。（至少各畫兩處）2．再讀第五自然段，概括這段的意思。3．“時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進(jìn)樹的年輪。”是啊，每一棵樹都深深銘記老人的故事。就請你撿拾一片樹葉，告訴我們寫在上面的故事吧！4．在美麗的花瓣雨、綠葉雨中，鳥兒們?yōu)槔先怂托?。這是一幅多么感人的畫面??！它們會用鳥國的語言說些什么？

閱讀短文，回答問題（15分）

（一）

一只小烏龜，甲殼十分堅硬，野兔、刺猬之類的小獸站在它身上，它不但不會被壓垮，還能走動。它自吹自擂說：“你們太輕了，踏在我身上，簡直像一片鴻毛！”

□那你能負(fù)多得呢□野兔問□你能馱得動大象嗎□

“它有多重”

“一般的也有一二噸吧！”

“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。

恰好一頭大象路過這里，聽到烏龜?shù)拇笤?，哈哈大笑說：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱東西，可從來沒聽說誰能馱我們。召集我倒要看看你這小東西的本領(lǐng)?！?/p>

小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領(lǐng)大，你到我的背上來吧！”說著，它挺了挺身子。

大象的一只腳剛剛踏上烏龜?shù)谋?，只聽“咔嚓”一聲，可憐那不自量力的小烏龜就這樣結(jié)束了生命。

1、

給文章加上題目，寫在橫線上。（3分）

2、

給第二自然段加上標(biāo)點。（2分）

3、

找出文中一個比喻句，用“”畫出來。（2分）

4、

文章共有個自然段。（2分）

5、

從文中找出下列詞的反義詞（2分）。柔軟－（）開始－（）

6、

文中大象說：“這倒是件新鮮事”，是指哪件事（

2分）

7、

選擇，在正確選項后面的括號里畫“√”（2分）

（1）這個故事說明烏龜太小，經(jīng)不起大象踏。（）

（2）這個故事說明吹牛說大話，不自量力是不會有好結(jié)果的。（）

（3）這個故事說明烏龜說大話，結(jié)果被大象踩死了。（）

四年級語文（課內(nèi)閱讀）復(fù)習(xí)資料班級姓名文段1：閱讀詩歌獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1、這首詩寫作的順序是從（）寫到（）2、詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨(dú)________________________________3、寫出下列字詞的意思。閑：厭：4、請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。寫出下列詞語的意思。。和：____________________青螺______________________這首詩的寫作順序是：_______________________________寫出這首詩后兩句的意思____________________________________________________________________________________________________________________________憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南這是一首__________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？_______________________________2、從哪一句，看出詩人來過江南_______________________________3、江南美在哪？抄出兩句。_______________________________4、“能不憶江南？”是（）A、設(shè)問句B、反問句C、陳述句文段2：一路留迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集了一千或是八百人開個會，一不定期不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往處流，這是外洞。1、第一段中的“隨著……時而……時而……時而……時而……時時……”這些詞語寫出溪流與山的什么關(guān)系？_______________________________2、“突兀森郁”描繪出山的特點是_______________________________3、作者寫外洞，采用了什么方法寫得具體、生動？舉例說明。例1______________________________________________________________例2______________________________________________________________文段3：再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點的細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。這一段話主要寫七月開山的什么（）A、森林B、日影C、水聲2、這一段話中寫巨傘指的是什么_______________________________3、仿“重重疊疊”寫一寫。（）的汽球（）的空氣（）的小路4、騎馬的聲音突出了什么？_______________________________文段4：第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆的財富?！?、“我”家的生活情況如何？______________________________________________________________2、母親的話強(qiáng)調(diào)的是什么？_______________________________3、你理解母親的話嗎？聯(lián)系實際說一說。_____________________________________________________________________________________________第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。1、父親為什么會特別高興？_______________________________2、我們?nèi)視v些什么？想象后寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________文段5：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”1、年輕人目光灰暗的原因是什么？_______________________________2、年輕人說的話告訴我們什么？_______________________________文段6：人們都說，黃河是中華民族的搖籃?？墒且徊辄S河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。黃河在2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來深重的苦難。人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢]

仿“黃河是中華民族的搖籃”寫比喻句。水是______________________________________________________________書是______________________________________________________________黃河的“表現(xiàn)”是怎樣的，用“————”畫出來。文中的“1500”、“26”采用了（）A、舉例的寫法B、列數(shù)字的寫法“怎么能成為中華民族的搖籃呢？”是（）A、疑問句B、反問句文段7：到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)也哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。這一段中“真正的荷蘭”的特點是什么？_____________________________________________________________________________________________從哪里看出傍晚時的寂靜？用歸納性的語言寫三點。（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________（3）______________________________________________________________3、讀下列詞語，說說它們都形容了什么？

沉默寡言木訥默不作聲______________________________________________________________4、從文中找出一對近義詞（）————（）文段8：羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。用“△”標(biāo)出羅丹的動作。寫出幾個“全神貫注”的近義詞______________________________________________________________文段9：看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。1、這兩段描寫了漓江的___________和___________2、歸納：（1）漓江的水有___________、___________、___________的特點（2）漓江的山有___________、___________、___________的特點3、這兩段文章采用的修辭的手法是________________和_________________文段10：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行出十分安全。1、“終于”一詞說明：______________________________________________2、“秘密”指的是什么？用“——————”畫出來____________________________________________________________________3、抄出一個比喻句：__________________________________________________4、連線超聲波雷達(dá)嘴巴電波耳朵熒光屏閱讀短文后回答問題。（一）做事講究效率的爸爸

我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。

元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上爸爸向我解釋道：現(xiàn)在剛早上8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎”

我這才恍然大悟，爸爸又用這個實例給我講了運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對它有了初步認(rèn)識。

來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么；爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什么。嘿，爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙！我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識掌握了，滿意地笑了。平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的劈劈啪啪”的聲音。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點鐘準(zhǔn)時開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點鐘開飯不可呢”

爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)?！背酝觑?，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺旁邊進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習(xí)慣。爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地